| 标题 | 小学语文教学中开展高效复习的策略 |
| 范文 | 陶康琳 摘要：在当下的教育环境下，由于传统教学的局限性以及教师单一的教学模式，很多学生做不到对已学内容进行有效复习，这就影响了学生的考试成绩。尤其是对小学生而言，他们往往不能做到全身心投入到教学课堂，对知识的掌握不够深入和准确，同时也没有高效的复习方法，因此小学生往往在复习阶段不能对所学知识做到高效率复习，也就达不到理想的复习效果。由此看来，找到高效的复习策略对于小学生提高学习成绩而言至关重要。 关键词：小学语文;高效复习;巩固重点;加强练习;规范书写 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-45-262 在复习阶段，由于小学生在学习过程中没有准确掌握教师讲述的学习内容，因此学生有巨大的复习压力，学生不知道从哪个方向出发进行复习，因此学生的复习效率不高。尤其是对语文这门学科而言，语文教学需要学生记忆大量的生字词、背诵经典篇章以及其他文化常识，这需要学生长时间的学习和积累语文知识，因此学生在复习时需要找到高效的复习途径。本文是笔者根据多年的教学经验，对小学语文教学中开展高效复习的策略进行了深入的研究并做了一定的总结，希望对学生在学习的道路上起到积极的作用。 一、巩固重点内容 学生要想提高自己的复习效率，做到高效复习，首先要学会巩固语文学科的重点内容。在知识考点上，语文这门学科与数学有着极大的相似之处，它也有重點和易考点，学生在复习时要注重对重点内容的复习和掌握，考试中对语文知识的考察往往都是教师在教学课堂上重点讲述的学习内容，学生要格外对此部分内容进行复习。如古诗文的翻译、文言实词的翻译、诗句的分析、写作的方法等等，这些都是考试必考的内容，因此学生要做到着重复习相关知识点，确保自己能够准确掌握重点，对于需要记忆的内容和做题方法学生要充分利用课余时间进行记忆，这是提高语文成绩的有效途径。 例如，在学习《草船借箭》一篇文章时，学生需要巩固的重点就是分析本篇文章方法，即记叙文的做题方法。这是学生在考试时必考的一个考点，记叙文有很多出题方向，如故事的背景、原因、经过、结果、影响等等，针对不同的题目，学生需要用不同的做题方法进行解答。就本篇文章而言，“草船借箭”点明了文章的故事情节，这是一个事件，根据课后题，学生需要讲述故事内容，这就需要学生对文章的故事情节进行梳理，“本篇文章写的是谁、做了什么事、怎么做的这件事、完成这件事的影响”等等一系列的过程，这是学生梳理文章思路的一个过程，也是总结做题方法的一个过程，学生在复习时要对这部分内容重点巩固。只有对这部分内容的重点进行巩固和强化，学生才会在复习中，提高自己的复习效果，也能在后续的做题中，提高正确率。 二、加强知识练习 学生提高复习效率的另一条途径就是加强知识练习，对语文基础知识做到准确掌握和记忆。首先，语文这门学科在小学阶段对学生的要求不高，它更注重学生对基础知识的掌握，因此语文考试更多的是考察学生对基础知识的掌握程度，学生可以通过对加强基础知识的掌握有效提高自己的语文成绩。如语文汉字的拼音，这是比较简单的学习内容，古诗的默写，古诗文的默写是考试必考的一项内容，学生要对古诗准确记忆、正确书写。它要求学生默写时做到全部正确，一个字也不能出错。因此，学生在复习时要加强对基础知识的练习，做到有效提升。 例如，在学习《从军行》《送员外使安西》等一些需要学生背诵的古诗时，学生在课下需要充分利用课余时间对诗句的默写进行练习，从而加强对语文基础知识的记忆和理解。尤其是对名句的默写，在语文考试中，往往会对古诗名句着重进行考察，所以，学生必须做到准确记忆，而高效复习的复习效果也取决于学生对语文基础内容的强化练习。如《送员外使安西》一首古诗，其中一句“渭城朝雨浥轻尘”中“渭”字和“浥”字时重要的考点内容，也是学生最容易出错的一个地方，学生在进行练习时要反复对易错的地方进行练习，这些易错点往往是考试最容易出题的地方，也是学生能否取得高分的关键，学生通过加强对有关内容的练习，就能做到高效复习。 三、规范卷面书写 高效复习还有一种有效的复习方法，就是规范学生的卷面书写。虽然学生的书写是一个长期的培养过程，但在考试中，学生不一定要写出非常美观的字体，只需要规范自己的书写，做到卷面的干净与整洁，这是学生在复习阶段最有显著效果的一种复习方法。对于语文这门学科而言，学生要在卷面上书写大量的汉字，因此学生的卷面整洁度对于取得优异成绩有很大的影响。对于很多学生而言，他们在进行语文答题时会感到手酸无力，因此无法保证自己的卷面。对于这种现象，学生在复习时可以注重自己的卷面，做到整洁、能让教师看清就可以。 例如，在学习《习作：写读后感》相关内容时，由于语文写作对学生卷面的要求比较严格，如果学生的卷面出现修改错别字较多、字体不工整、卷面不整洁的现象，很容易被扣分。并且不利于学生培养良好的习惯。因此学生在复习阶段进行写作练习时一定要保证卷面的整洁，这是最能高效复习的方法，也是学生取得优异成绩的关键。在复习过程中，首先，对于“读后感”的写作，学生是在对某些读物进行阅读后对作品发表自己的感悟和一些看法，因此就有一些书写的要求，如特殊符号的运用、汉字的规范写法等等，这就需要学生正确、规范的书写语文，确保在卷面上能让教师眼前一亮，进而提高自己的分值。对于学生的卷面书写来说，学生的卷面一方面代表了学生的语文素养，一方面也决定着写作的质量。因此，学生在复习阶段要保证自己的卷面书写，真正落实到，卷面整洁、字体工整、没有修改错别字的现象，只有这样才能让教师能辨别自己的答案，判断答案的对与错，这不仅是学生取得优异成的基础，也是培养学生正确的学习习惯、良好的书写能力以及未来全面发展的重要途径。 总而言之，对于小学语文教学中开展高效复习的策略，需要教师积极改进教学方式，以学生的实际情况为基础，结合复习内容，开展复习活动。在教学中，一方面，学生要注重自己语文基础知识的掌握，加强相关内容的练习和规范自己的书写;另一方面，学生还要做到仔细和认真，下功夫进行复习，只有有决心的学生才能获得最后的成功。 参考文献 [1]林相.从木桶理论看小学语文复习[J].浙江教育科学，2015（06） [2]邱金美.小学语文复习课教学漫谈[J].赤子（中旬），2013（07） |
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