| 标题 | 中职英语写作教学有效性的策略 |
| 范文 | 陈方成 摘要：写作在英语课程教学当中属于比较重要的组成部分，对于提升学生的英语综合水平以及自身素质水平具有重要的作用，但是写作也是教师在英语课程教学过程中比较容易忽略的重点部分。尤其是在中职学校的英语课程教学当中，学校通常会将学生的专业素养培养作为主要教学内容，导致了对英语写作教学部分并没有较高的重视度，甚至一些学生会对英语写作产生排斥、畏惧等情绪。所以教师需要在中职英语课程教学的过程中加以正确的引导，促进学生综合发展，本文就中职英语写作教学有效性的策略展开了分析。 关键词：中职英语;写作教学;有效策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-47-225 对于中职阶段的学生而言，在学校学习的过程中不仅需要掌握到专业的知识，还需要不断提升自身的综合能力以及学习水平，而英语作文是中职学校教育当中的重点组成部分，对于学生日后的综合发展十分重要。传统的中职英语课程教学过程中对于学生的听、说、读能力培养比较重视，但是在学生的英语写作能力培养方面却没有较高的重视度，甚至一些教师会将英语写作留作课后作业的形式让学生完成，在这一过程中无法对学生进行科学有效的英语写作指导，导致了学生整体的英语写作水平与质量不佳，学生整体的英语素养也难以获得有效提升。 一、培养英语写作习惯 学生的英语写作习惯培养是大多数教师在英语课程教学过程中比较容易忽略的关键点，一些教师认为写作部分在英语课程考试当中占据的分值并不高，所以在日常的教学过程中缺乏对学生进行有效的培养。而学生的英语写作能力提升并不是一朝一夕就可以形成的，而是需要在日常的学习与生活当中会不断进行训练，并且逐步形成良好的英语写作习惯才能完成的，这就需要教师在教学的过程中加以正确的引导。 例如，在中职英语写作教学的过程中，笔者会认真发现每一位学生的兴趣爱好以及综合特征，在课堂中引导其进行比较合理化的分组，然后开展语言表达活动，鼓励学生们在小组中分享自己每一天的经历，将自己每一天遇到的、发生的有趣的事情，或者在学习过程中遇到的难题以及解决方式等，用英语表达出来，在表达过程中遇到困难可以及时与小组成员进行探讨交流。学生们在这一过程中都有着较高的参与兴趣，纷纷积极参与了进来，在学生们表达完之后，笔者让他们开展了写作活动，将自己分享出来的内容用英语写在日记本上，笔者也会及时走下讲台，与学生进行交流互动，及时了解到学生在写作过程中出现的问题，并且给予指导与帮助。长久下去，学生的英语写作能力不仅获得了有效的提升，还逐步形成了良好的英语日记写作习惯，进而有效促进了学生的英语综合素养与写作水平提升。 二、强化写作技巧指导 传统的英语写作教学过程中，通常都是教师单纯讲解写作的技巧以及语法知识的应用等，学生在学习的过程中只能处于比较被动的状态，无法进行写作实践。所以，中职英语写作教学的过程中教师应加强对学生的指导，引导学生掌握到科学有效的写作技巧，并且促使学生实际应用于写作当中，有效推动学生的英语写作能力与综合水平提升。 例如。在让学生以“我最喜欢的动物”为主题展开英语写作的过程中，笔者首先在课堂中让学生准备好一张纸，并且提问：“同学们，你最喜欢的什么动物？现在请大家将自己最喜欢的动物名称用英语写在纸上。”在学生们完成之后，笔者再引导他们从这个动物名称低下分支出几个箭头或者圆圈，思考这个动物有着怎样的习性、外型、特征等，并且将这些关键词写下来，这样就很好的帮助学生构建出了一个思维导图，使学生直观将要写的作文内容呈现了出来。然后，笔者再引导学生们结合思维导图中的内容展开英语写作，使学生结合自己的实际生活进行思考与想象，并且进行知识填充。如此一来，学生在这一学习的过程中就能够掌握到科学有效的英语写作方式，使学生面对不同的写作题材都能够形成自己的写作思路与框架。 三、注重写作知识积累 学生想要很好的完成一篇英语作文，需要大量的基础知识支撑，但是中职学校的学生普遍具有基础知识较差等现象，这并不利于学生的英语写作能力与水平提升。所以教师应注重加强学生的英语基础知识积累，不断提升学生自身的基础知识，强化学生的英语知识基础能力，为其英语写作水平的提升奠定基础。 例如，笔者在对学生进行英语写作教学的过程中，不仅只是让学生展开写作训练，还注重引导学生合理安排自己的课余时间，促使学生在课余时间阅读大量的英语文章，那么学生在阅读的过程中就可以掌握到大量的英语知识，并且还可以有效拓展学生的英语知识视野，为学生的英语写作提供素材。与此同时，笔者运用这种教学方式不仅可以有效为学生的英语写作水平提升奠定基础，还能够促进学生的英语综合素养提升。 总而言之，写作在英语课程教学当中属于比较重要的组成部分，中职阶段的英语课程教学过程中教师应提升写作教学的重视度，可以从培养英语写作习惯、强化写作技巧指导、注重写作知识积累等多方面出发，全面提升中职阶段学生的英语写作综合能力與素养。 参考文献 [1]梁禧贤.开展小组合作学习模式，提高中职英语写作教学的有效性[J].海外英语，2017（04）：19-20+27. [2]陈咏.近十年我国中职英语教学研究综述[J].职业技术教育，2016，37（02）：41-45. |
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