| 标题 | 浅谈信息技术在中职美术教学中的应用 |
| 范文 | 祝思红 摘要：本文首先简要分析了中职美术教学中应用信息技术的重要意义，指出其有助于加强学生的学习兴趣，并提高学生审美能力。然后结合实际，探讨了信息技术在中职美术教学中的应用策略，以供参考。 关键词：信息技术;中职;美术教学 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-090 引言 当前时代是信息技术的时代，中职美术教学也不应受到传统教学方式的束缚，而是应当要注重对信息技术的引入和应用，使美术教学与信息技术有机融合，给学生打下坚实的美术基础，同时激发其学习动力。 一、中职美術教学中应用信息技术的重要意义 1.有助于加强学生的学习兴趣。通过信息技术的运用 能够将声、光、电等有机结合起来，让美术课堂的感染力得到有效提升，进而挖掘出学生的学习热情和动力。比如讲解美术课程中图案这一内容时，教师就可以通过信息技术的运用，针对教材中的图案进行适当补充，同时采用多媒体课件，给学生展示图腾与民间艺术等图案内容。也可以播放相关的视频片段，把学生的想象力转化为形象的知识，通过有声有色的资料，在学生脑海中留下深刻的印象，这样也能够使美术课堂变得充满生机。总体而言，现代化信息技术的运用有利于教师的个性化教学开展，能让学生通过学习不同类型与风格的美术作品，提高自己的美术知识水平，并达到开拓视野的目的。 2.有助于提高学生审美能力。信息技术有一大重要作用 就是可以将美好的事物以直观、真实的形态展现在学生眼前，从而给学生的审美能力提高带来了更多可能。现代化信息技术的应用和普及衍生出了不少图片处理及绘图软件，这些软件操作起来比较方便，可以让教师更加轻松地完成绘画技巧与表现手法的教学。同时还能让学生鉴赏到多种多样的作品，给学生提供丰富的实践机会。这样不但可以加强学生动手实践能力，还能够让美术内容的形象性得以充分体现出来，进而促使学生的审美能力提高。比如开展色彩教学时，教师可通过信息技术实现快速的擦除与重新上色，将抽象的美术知识变得更加形象化、具体化，令学生产生生动而直观的学习体验，进而发现各种色彩与纹理之下埋藏的艺术魅力。 二、信息技术在中职美术教学中的应用策略 1.营造良好的教学氛围 教学氛围对教学成效有直接的影响。在美术学习过程中，学生的主动参与是十分重要的，教师应鼓励学生积极参与，激发学生参与的兴趣，进而提升教学效果。基于此，营造良好的课堂教学氛围十分必要。在美术教学课堂中，教师要通过运用信息技术营造良好的课堂氛围，使学生体验到美术的魅力，对美术学习产生兴趣。在这个过程中需要注意以下三点：第一，教师要作为参与者开展课堂教学;第二，教师要充分了解每名学生的学习能力，尽量根据大部分学生的学习水平制定教学目标;第三，教师要与学生积极沟通、交流。如，在教授“线的造型艺术语言”这部分内容时，教师不能照本宣科地讲述线描画的创作技法和特征，可以在多媒体上展示吴道子的《送子天王图》，与学生一同欣赏艺术作品，并互相交流感受，引导学生分析线描的知识内容，帮助学生理解作品，加深学生对作品的印象，使学生在轻松愉快的氛围中学习。 2.丰富课堂内容与层次 色彩作为基本的美术知识，是美术学习必不可少的内容，如三原色、冷暖色等概念。教师如果在讲述过后便让学生死记硬背，容易导致学生失去学习兴趣。此时教师可以应用信息技术，将色彩展示在多媒体屏幕上，强烈的视觉刺激有利于学生记忆，也能够增加课堂教学的乐趣。透视是比较难理解的部分，运用信息技术可以展示虚拟的空间，再配以教师的讲授，教学内容便更加清晰。除了课本上的知识之外，教师还可以搜集与本节课内容相关的课外作品，多层次地为学生展示美术作品，培养学生的审美能力，使其在了解课外知识的同时学会融会贯通。 3.创新课堂教学方法 当今社会发展迅速，对美术教学产生了较大的影响。教师需要顺应时代发展潮流，运用信息技术更新自身的美术知识库，了解更多优秀的教师对于美术作品的看法，提升艺术素养。在课堂上，教师可利用信息技术大胆创新。如，教师可以通过师生互换角色的方式，让学生主动准备课前资料，提前充分学习美术知识。同时，教师应改变自己的教学方式。这样可以激发学生在美术学习中的创造力，优化学生的学习方法，提高学生学习的主动性。 4.完善课堂评价 课堂教学的效果既反映在学生的成绩上，又反映在学生对于课堂的评价上，因此，教学评价是教学体系中的重要组成部分。教学评价包括四个部分：教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生对自己的评价、学生对教师的评价。中职院校可以改进评价机制，力求让每个人的评价都能够反映在数据中。 如，在讲解三原色的知识后，教师可以要求学生在计算机上进行色度搭配练习，并上传作品作为作业。然后，教师先让学生自评，再将作品匿名并打乱顺序后展示在屏幕上，让其他学生进行评价。如此，可以使学生的评价更加客观、全面，有利于学生完善自己的学习方法。总之，信息技术的应用对完善课堂评价是十分有效的。 三、结束语 在信息时代背景下，运用信息技术进行教学是必然趋势。教师可运用信息技术改变美术课程的结构，使其成为一门更加有意义的课程。这一过程是烦琐而有一定困难的，需要广大教师共同努力，从营造良好的教学氛围、丰富课堂内容与层次、创新课堂教学方法、运用动画透彻分析知识、挖掘学生的学习潜能、完善课堂评价等方面，确保中职美术课堂教学活动顺利进行，从而在提高课堂教学质量的同时，提高学生的美术素养。 参考文献 [1] 赵芳. 多媒体在中职美术教学中的应用[J]. 文存阅刊， 2018， 000（004）： 66-66. [2] 资雅丽. 信息技术在中职美术教学中的运用[J]. 名家名作， 2019， 000（004）： 99-99. [3] 向丛瑜. 现代信息技术在中职美术教学中的应用探析[J]. 电脑迷， 2018， 000（023）： 113-113. |
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