| 标题 | 初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究 |
| 范文 | 王德会 摘要：为了切实有效的提高初中语文课堂教学质量，语文教育工作者需要针对当前课堂教学问题进行整改，并确立接下来的语文教学目标，沿着既定的教学目标开展具体的课堂教学活动。当前阶段初中语文课堂依然饱受应试教育的负面影响，很多语文教师的课堂教学理念并没有随着时代发展而做出改变，功利化、形式化的课堂教学模式依然盛行，而这些对于学生语文学科素养的提高都无法起到积极的影响。实际上语文教师应该主动接受并学习现代化的课堂教学思想，并将课程改革工作落到实处，这样一方面是对于班级学生负责任的表现，另一方面对于初中语文教育的创新与发展也会起到促进作用。 关键词：初中语文;高效课堂;教学目标 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-209 伴随着社会变革、时代发展，传统语文课堂教学形式已经无法满足班级学生的学习需求，现代社会对于人才的综合素质要求逐渐提升，而这也意味着教育工作者需要结合社会发展需求做出一定的教学改变，如果语文教师仍然没有教学改革的意识，那么语文课堂的教学效果会越来越差。清晰的教学目标的设立会为教师具体教学方案的制定提供明确的方向，同时会避免语文教师盲目开展教学活动，为高校课堂的开设提供了良好的保障。语文教师需要围绕课堂教学目标积极开展教学实践活动，从中获取更多的教学经验，力求设计更高效率的语文课堂教学方案。 一、当前阶段初中语文教育发展中遇到的困境分析 当前阶段初中语文教学质量没有明显的飞跃，语文教育工作者需要及时排查日常教学中存在的普遍性问题，这样才能够制定针对性的解决方案，并确立下一阶段的课堂教学目标。首先，当前语文课堂的教学程度过于浅显，语文教师仅仅为了完成既定的教学任务而进行授课，并没有注重到对于学生学习能力以及学科素养的培育，而学生长期接受浅显化的教学，自身语文思维潜能无法获得激活，很难取得更近一步的發展。其次，部分语文教师只考虑到如何让语文课堂氛围更加轻松活跃，却忽视了对于课堂学习秩序的掌控，学生仅仅能够通过参与语文课堂而感受到乐趣，却并没有实际性的学习收获，这无疑是对于语文课堂宝贵授课时间的一种浪费。华而不实的课堂教学形式是不值得提倡的，趣味性的教学活动也必须要具备实际性的应用价值，语文教师需要提高个人专业教学素养，这样才能够设计出高效率且吸引学生学习兴趣的课堂教学方案。 二、初中语文高效课堂的教学目标 科学的课堂教学目标的设计能够为语文课堂高效教学活动的开展提供保障，如果语文教师没有明确阶段性的教学目标，那么其可能会在日常教学过程之中出现盲目的问题，进而语文课堂教学效率无法提升。结合当前课程改革方向以及学生的实际学习需求，现确立如下几点教学目标：第一，很多初中学生对于语文学科的学习热情并不浓厚，甚至对于语文课堂产生抵触心理，基于此类问题，语文教师需要更多的考虑到班级学生的课堂学习感受，力求通过多样化教学活动的开设来提高学生的语文学习兴趣。第二，现代社会对于人才的综合能力的要求逐渐提高，语文教师不仅需要利用课堂时间教授给学生更多的语文专业知识，同时也需要注重对于学生语文学习能力的培养，良好的学习能力会使得学生受益终身，对于学生未来发展也会起到积极的影响。 三、初中语文高效课堂的教学实施方案 （一）重视信息技术的辅助性教学作用，为学生提供丰富的课堂学习体验 初中语文教师为了能够创设高效率的语文课堂教学模式，首先需要对于当前的课堂教学模式进行一定的转变，避免长期使用单一的课堂教学方式使得学生对学习内容出现厌倦的态度，且语文教师可以通过信息技术的应用来帮助学生增强课堂学习体验，将学生对于语文学科的刻板印象进行有效的扭转。学生只有具备了较高的学习兴趣，才会更加主动的参与到课堂学习之中。需要特别注意的是，语文教师应该通过灵活的教学形式将教学重点内容进行呈现，这样才可以发挥信息技术在语文课堂中的实际价值。 （二）落实班级学生的语文课堂主体位置，给予学生更多的自主学习机会 为了切实锻炼班级学生的语文学习能力，语文教师需要合理调整当前的课堂教学形式，将学生的课堂主体位置落实，并给予学生更多的自主学习机会。一直以来培养学生学习能力都是语文课堂中的一项重要教学目标，语文教师不应该空喊口号却没有实际行动，而是应该真正通过教学活动的设立而为学生提供机会。例如，语文教师可以采取创设问题情境的方式，让学生就所学内容发表个人想法，在学生表述的过程之中，其能够实现锻炼个人语文思维能力以及表达能力的良好效果，对于学生语文学科核心素养的提高也会起到积极的作用。 四、结语 为了打造高效率的语文教学课堂，语文教师需要明确阶段性的教学目标，并就实践方案的设计进行大胆尝试，只有这样学生才能够在语文课堂中达到更好的学习效果。 参考文献 [1]鄢晓丽.语文高效课堂教学的目标及实施策略探究[J].语数外学习（初中版上旬），2014（11）：43. [2]姜霞.初中语文高效课堂的教学目标及实施策略[J].语数外学习（初中版中旬），2014（05）：32. [3]董炳春.初中语文高效课堂教学的目标及实施策略[J].语数外学习（初中版中旬），2013（11）：27. |
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