| 标题 | 相约云端，爱在线上 |
| 范文 | 李双萍 一、精心准备，迎接新事物 “凡事预则立。”根据教育部门“停课不停学”政策指导，南开实验学校小学部第一时间筹划工作，精心部署，确保线上教学工作顺利进行，开展如下有效的线上线下工作，取得明显成效。 开设培训，精心筹备。面对新形势的网络授课，为保障每位教职员工熟练掌握线上教学软件使用技巧，召开全体教师线上会议，明确线上教学具体要求，并安排专业老师对全体教师进行线上教学软件实操专题培训。 二、线上教学，尝试新教法 总体规划，精准施策。各科组、备课组根据教学处总体规划，各科组、各备课组采用线上多平台精准化教研方式，商议及制定以复习、预习为主的详细工作计划，做好教学资源审核，共同细化每日教学内容，保障线上授课教学质量。教学处综合学生居家学习时段，各年级集中协调课程表，并下发课表。 小小网课，趣味多多。线上教学时间有限，但学生的主体地位不变。老师课前播放学生早读视频，欣赏与教学内容相关的漫画、音频，小结前天作业情况;课上鼓励学生大胆连麦，在互动面板发表见解;钉钉家校本上批阅鼓励的评话，有趣的表情图。线下作业更是丰富有趣：编数学故事，画思维导图，写英语请柬，用红包做灯笼，和家人演课本剧……学生依然学得不亦乐乎！ 三、家校携手，共促好效果 家校共育，相辅相成。为使家长达成共识，保障后期线上教育质量，各班召开“线上教学家长会”。直播中，班主任感谢前期家长们的积极配合，小结网课中的优秀表现，并对学生居家学习提出相关建议。网络课程始于责任、终于效果。想家长所想，急家长所急。为此，各年级语、数、英三科分别进行“在线阶段性检测”，并及时小结反思。线上检测时间明确、同步教学、内容精炼。检测后进行评价反馈，老师们选择不同的方式帮助孩子们夯实基础、查漏补缺。 停课不停学，隔屏不隔爱。钉钉、微信为家校沟通搭建平台：学习反馈，居家表现，图文并茂，交流便捷。老师“宅家”在岗，学生“线上”学习，虽难度增大，耗时耗力，但老师们仍然以爱育爱，因材施教，可谓是“线上”连麦，“线下”连心。各班利用问卷星调查，全方位了解学生、家长的意见和建议，并及时跟進，重点关注，主动沟通，定期反馈。 四、线上教研，搭建好课堂 聚焦课堂，精准教研。为确保线上教育优质、高效地开展，各科组、备课组利用不同的网络平台，召开多次视频会议，对教学内容、教学进度、教学资源等进行整体部署与分工，包括课时安排、内容进度、实施计划、评价模式、课后反馈以及线上教育技术培训等方方面面工作。老师们结合学科、学生的特点，打开“云端”，接轨专家，博采众长，打造属于自己的特色课堂。 为切实提高线上教学实效，取长补短，共同进步，各科组开展线上公开课展示活动，集中研讨线上教学模式，开展线上公开课展示活动。同科组老师在线观摩，认真评课，备课组及时小结。加强了教师网络教学的交流和学习，精益求精、共同进步，以达到提高线上教学实效。 五、居家防疫，提升好品质 居家防疫，强身健体。疫情让人揪心，学生的体能更应重视。为增强学生抵抗力，小学部每天下午固定时间由体育教师进行居家锻炼的运动指导。定时锻炼，形成习惯，磨炼意志。从热身运动到体能训练，内容丰富、意趣盎然。隔着屏幕的热情，感染着每位学生。 六、表彰优秀，树立好榜样 表彰优秀，激发动力。一切生活即教育，养成教育是重点。为激发学生在日常生活中养成好习惯，鼓励家长及时分享早读，书写，整理笔记，做家务等图片和视频。网红，就在身边，是熟悉的同学，或是自己和父母。 响应国家号召，汇聚家校智慧，南开小学部全面、有序地开展线上教学，目前已颇具实效。谋定而动，顺势而为，南开小学部全体教职员工将继续前行，相约云端，爱在线上，在实践中探索，在探索中反思，在反思中成长！ |
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