廖杰斌
高考地理试卷的整体布局凸显地理学科的核心素养，突出对区域认知能力的考查。“能力培养”也是地理新课程改革的核心，“能力立意”是这些年高考的主旋律。高考地理试卷对能力的要求明显高于前几年的广东高考试卷，这也是今年全国高考地理试卷的命题趋势。这就要求考生要具有牢固的基础知识，较高的理论水平，获取有用信息的材料分析能力，解决生活中实际地理问题的实践能力，同时，考生还要具备地理学科发散性思维能力和综合题答题规范性要求等。
地理高考试卷的选择题貌似简单，其实有约一半的选择题选项的迷惑性强、干扰性大，考生稍不注意，缺乏认真分析就很容易选错，从而造成選择题失分严重。地理高考试卷的综合题材料具有典型的地理学科特色。试卷涉及成因分析、影响评价和策略制定，考查学生综合思维和实践能力。对地理思维能力和答题规范性要求很高，考生如果不具备很好的分析解决问题的能力，那么综合题想拿高分就很难了。通过分析地理自然景观的变化，主要考查学生的区域分异规律掌握程度;通过可持续发展观的评价，体现对人地关系的关注程度，考查学生知识认知水平和地理思辨能力;通过对综合题提供的背景材料进行区位分析，考查了学生地理学科的信息提取能力和因地制宜的辨证思维。
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