| 标题 | 角色扮演在小学英语绘本教学中的应用 |
| 范文 | 汤明明 摘要：绘本是用“图画讲故事、让绘本读者明白道理、发展自己、传承文化的书”，“它包含完整的书籍信息，可以为学生提供完整的阅读体验，并帮助他们构建相关文本概念”。绘本阅读对发展学生英语学科核心素养起着不可或缺的作用。本文基于角色扮演在小学英语绘本教学中的应用展开论述。 关键词：角色扮演;小学英语;绘本教学;应用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-44-056 引言 英语是现在为止使用区域最广的一门语言，学好英语在一定程度上往往意味着将来能有一个好的发展。想要学好英语，在刚开始接触英语的时候就需要对它产生兴趣，不能厌烦它。就现在来说，学生第一次接触英语是在小学，因此，在小学进行英语绘本阅读教育就显得尤为重要了。英语绘本将原本没有生命的一个个字母拼接起来的单词或者句子变得生动起来，这样使得小学生更容易接受一些。同时，英语绘本在一定程度上面也降低了学习英语的难度，起到的作用是多方面的。 一、小学英语教学使用英语绘本阅读教学的现状 从小学阶段增加英语这门科目以及成为越来越多学校的选择。为了能让小学生更加容易进入英语的学习的氛围中，许多学校都选择使用英语绘本来进行教学。各种英语绘本层出不穷也各有特色，但是学校往往会忽略学生的需求，一厢情愿地选择教学所用的英语绘本。而教师也在一定程度上面没有很好地利用英语绘本阅读这一件有利的工具。教师习惯“填鸭式”的教育，往往喜欢照本宣科，忽略了英语绘本的形象性。教师的想象力自然不如小学生，他们无法从英语绘本上面了解到绘本想要表达的精髓，而小学生的想象力比较丰富。如果教师在教学之中没有办法很好地引导学生进行英语绘本的阅读，就很有可能会事倍功半。英语绘本本身也有着很大的问题。有些编辑只看制作英语绘本会产生巨大的收益，却没有认真沉下心来编导这样一本英语绘本。这样就会使市面上的英语绘本参差不齐，许多学生家长也对这些没有什么研究，不会进行挑选。 二、如何在英语绘本学习中实施角色扮演 英语绘本学习中实施角色扮演，不仅能调动学生学习语言及运用英语表达的积极性，而且能加深对绘本的理解，起到一定的教育意义。但是，这些效果都建立在合理、成功的角色扮演活动基础之上。如果角色扮演活动中学生角色不明确，表达不流畅，安排一片混乱，那么不仅没有起到作用，反而会影响学习效果。因此，在英语绘本学习中实施角色扮演，要预先考虑到很多因素。为了使角色扮演起到预期的效果，笔者通过平时教学中的实践，在以下三个方面做了一些总结。理解绘本。与汉语绘本故事不同的是，英语绘本阅读多了一个坎，就是对语言的理解和把握更需要斟酌。有的中文绘本在理解方面还有很多爭议，更何况是英语绘本了。因此，首先要让学生能正确理解绘本，准确把握寓意。如何做好这第一步呢？关键在于教师的示范是否到位，学生的模仿是否抓住重点。教师示范。教师示范在绘本学习中十分重要，大到一段话，小到一个单词，都应该有适当的引导。有时句子的升调或降调都能改变它的意思，因此，不管是语音还是语调，或是动作和表情，都要做到事无巨细地引导，确保孩子们能通过教师的示范正确理解故事及寓意。学生模仿。通过教师的示范，学生进行集体模仿，再进行个别反馈，特别要注意一些重点的表达，需要多做指导。教师从学生的模仿情况来判断学生对绘本的理解程度，更好地把握重难点，从而适当地增减示范模仿的时间。理解绘本是第一环节，其中示范、模仿是理解绘本的关键，为绘本学习中角色扮演打下良好的基础。有了良好的开始，也就有了成功的一半。角色分工。这一环节至关重要，合理的角色分工能充分发挥角色扮演者的语言把握能力，展现自己的表演特色。 三、开展有趣的绘本活动活跃绘本教学氛围 虽然绘本阅读可以有效地集中学生的注意力，但是如果教师不注重绘本教学方式的创新，长期实施统一的绘本教学模式，也很容易让学生在学习过程中产生疲劳感。在小学英语绘本教学过程中，教师就可以开展有趣的绘本活动，活跃绘本教学氛围，让学生能够对绘本学习始终保持着新鲜感，以此保证学生的英语学习状态，推动绘本教学更进一步的开展。例如，在学习外研版英语六年级下册《Iwantahotdog，please.》一课时，教师在教学过程中就可以将该篇课文制作成有趣的绘本故事，并带领班级里的学生开展有趣的绘本扮演活动。在课堂上，教师先将班级里的学生分成不同的小组，然后引导学生以组根据绘本内容开展角色扮演活动，比一比看哪一个小组的表演最生动有趣。教师通过开展有趣的绘本活动，不仅能够为学生营造一个轻松愉悦的绘本学习氛围，让学生更好地融入到绘本学习中来，还能让学生在具体的语境中学习英语知识，达到进一步提升学生英语知识运用能力的目的，促使绘本教学任务得以更高效的完成，进而推动学生英语学习的更高效开展，实现学生在英语学习过程中的综合性成长。 结束语 总而言之，绘本教学的高效开展不仅丰富了小学英语课堂教学内容与形式，为小学英语教学插上了腾飞的翅膀，还让学生更进一步地感受到英语语言的魅力，有效地激发学生英语学习的兴趣，保证学生英语学习质量与效率的有效提升。因此，在小学英语教学过程中，教师就一定要与时俱进地更新教学理念，通过不断地实践与探究，挖掘更多英语绘本教学的有效策略，为学生营造一个更优质的英语学习平台，进而保证小学英语教学任务的顺利完成。 参考文献 [1]杨蓓丽.依托英语绘本培养小学生英语语用能力的实践研究[D].上海师范大学，2020. [2]胡晓琴.小学英语绘本故事教学策略探究[J].英语广场，2019（11）：139-140. [3]赵静静.例谈戏剧元素在英语绘本阅读教学中的应用[J].教育观察，2017，6（20）：53-54. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。