《快乐高效之“智新绿色环保”的科学教学研究》-教育论文，中小学教育教学-论文范文参考-科学狗论文网

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快乐高效之“智新绿色环保”的科学教学研究

范文

朱敏

人工创新智能作为信息技术的另一个领域，并称为前沿高端乖险支。现代社会人〔智能虽未全面应用，但在多个领」刻匀得到局部使用，为促进现代社会生产生活发展，本文我就相关绿色环保，技术创新，学生，老师沐捡成长等展开研究。

一.科学课如何让学生真正成为实践体验课主人的桩学方法研究

（一）提倡安全是前提，教师快乐教学，学生快乐学习课堂模式

安全重于泰山，任何科学课，安全是前提。兴趣，快乐是较好的老师，调动了学生参与课堂的兴趣，也许学生学起来就事半功倍了。我科学教学的核心主张让学生在快乐中实践，吸取科学营养。我在教学中，以 “寓教于乐”的方式，引领学生有目标地开心地开展科学实践活动，通过老师的有趣实验和学生科学观察实践活动发展学生的科学素养，培养学生主动实践的乐趣。正如一首诗所说：“铜滓堪修古器色，旧绢可点新妆颜.君看落红非无情，化泥更护百花开！”倡导“安全第一”，“乐中学”，在“学”中体验快乐，在“做”中收获结果。遇到种学探究谜团，寻找学习的快乐，最后积极主动的解决它，找出答案。例如：在这次我组织的 “智新绿色环保——璀璨花瓶科学实践”活动中，我注重培养学生自己动手将废瓶子，再结合各种电路版、环保灯带、通讯设备、投影设备等将雪碧瓶做成一个智能新型多功能的花瓶的实践。老师引导学生都很开心地记录下自己观察的现象、并做总结和活动的感悟。让学生成为课堂真正的主人，我提倡“学有”的教学理念：学有所悟，学有所思，学有所得！

（二）提倡学生充分利用资源的高效科学课堂教学方式

社会具有丰富的可用资源，教师要引领学生在家里和生活中去收集利用科学资源，最好变废为宝的资源，节约资源的浪费。在这次我组织的“智新绿色环保——璀璨花瓶科学实践”活动中，我注重培养学生自己动手将生活中废物利用制作作品，例如：家里的各种旧瓶子，各种不用的旧电路板，花等等！引导学生通过身边万事万物去探究事物的实质，例如：我会问学生指南针为什么可以辨别方向，把迷路的人们带出谜团？原来指南针是根据磁铁的南北极磁性有辨别方向的能力等，进而激发兴趣，从而引导学生合理利用废物进行学习，是律孚棵不断探索和改善的方向，让学生在科学领域不断进步。

（三）提倡学生尝试资源互换的科学成果分享高效教学

如何检阅学生一节课的收获：按照传统的纸笔方式或测试的方式去展示与检阅，我觉得是比较传统单一的教学方式，正如俗话说：三人行，必有我师焉！集多个同学智慧，收获更多！为此，我觉得老师可以打破普通传统的教学模式，尝试以资源互换的方式来鼓励学生进行成果分享。如上文说的“智新绿色环保——璀璨花瓶科学实践”活动中的研究，由于每个同学的思维各不同，与其让每位同学提交一份普通记录数据给老师，不如可以开展一次分享大会或科学探讨大会之类的活动，尽量给每个小组选派代表上台展示成果的初会，并与其他小组进行问与答的沟通。这一方式不仅极大地提高了作业的资源互换的科学成果，还提高了课堂高效性和趣味性，从而很好地实现互动性，参与性，效率性，趣味性等。

二.指导学生科学实践过程

我们的生活需要仪式感，来点小创意，璀璨花瓶来点缀.下室内学习，娱乐，装饰，照明等为一体智能机的生活，为秋气沉沉的室内带来了很多调味剂，让生活更加多姿多彩！

（一）智新绿色环保——璀璨花瓶研究制作过程

A.制作饮料瓶的过程：

1.先找出旧雪碧瓶，拿出记号笔画上个圈。

2.拿出美工刀，顺着划圈部分剪开，接着再瓶身的下半部分平滑的地方和有凹凸地方的接口处再画上一个圈。之后用剪刀从上口部分一直剪到划圈的地方剪出条一条的。把剪成的细长条全部压下来，并且用双面胶粘住。最后用毛线给绑住。上口部分可以用毛线缠圈，装饰一下。还可以把平时喜欢的折纸放在毛线上面的空隙里。下面用双面胶把花瓣粘卜用来装饰。这样一个花瓶勃封故好了，确实挺好看的。喜欢的小伙伴动手做起来吧加图2：

B.制作智新璀璨花瓶，以电脑编程工具，开展多种方式的手般创作：

以学习机为编程工具，也可用Scratch进行编程。

步骤：

一般的程序控制需要具有编程的专业知识才能应付，学习机采用表格设置取代传统的编程方式，不熟悉编程的人员也可以使用。尤其是对于广大的大、中、小學生来说更是种学习编程、提高学习兴趣、开发琶力的有益环境。

使用功能设置表来设置，参下图：

功能设置及原理请查阅《表格程序控制器说明书》，有详细的介绍。

蜂鸣器作为报警输出或发出提示音，可以由程序设置发音及发音时间的长短。这样.个随意可以开关灯的废品变宝的智能花瓶做好了。它可以当照明和美化环境用，可用Scratch进行编程进一步完善学习，听录音等其它功能的制作。我研究智新环保花瓶设计的初衷：源F现今社会资源合理利用，绿色时尚生活元素将废物再利用，造福社会，并且多功能结合一机多用的原理。利用旧的雪碧瓶子，再结合各种电路版、通讯设备等将羞碧瓶做成.个智能新型多功能的花瓶。此花瓶可在房间中用于装饰、照明，学生可以当学习机使用，它可当作电子故事书、学习机、学生伴读系统等，也可当播放器听音乐，花朵发声器能够同外界电话连通，当智能电话使用。科学条件达到，可以创作成一个可以投放的家庭影院，表面超薄显示屏能与学生人机互动并提供各种资料题库等。我相信这些在乖阵笋技术完善的部门是可以完成的！序幕仅仅是舞台演出的号角吹响，更多的创新、智造，体验，成长与分享永远流淌在节目演出的过程与未来感悟中。

如图3：

让我们大家都行动起来吧，别再让地球母亲受到污染伤害了，合理利用废物资源，做成可用的作品，可爱的人们，保护我们的地球母亲，让世界变得更加美好！迎接更加美丽灿烂的明天！

（二）智新绿色环保——璀璨花瓶研究收获体会

在“智新绿色环保——璀璨花瓶”研究设计体验的过程中，我感觉时尚不代表奢华昂贵，有时生活中来点创意，就能变废为宝创造时尚的生活。在人工智能迅速发展的前景，一个是顺应时代的发展而产生的，而必需的，最后我用首《依莎》智能机器人的诗句结束此次研究收获体会：

依莎

一位为你而来的智能依莎，

一款基于人工智能的智能服务机器人依莎，

现代设计与可爱外形相结合的依莎，

为你带来不一样的智能体验！

举头望明月，

低头思依莎。

相信，我们乘着快乐的科学翅膀，可以去领略丰富的创意创新科学海洋美景，将成为我校乐于创新，体验的一道靓丽的风景线！

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