| 标题 | 应用新媒体为教育发展赋能 |
| 范文 | 张学秀 随着新媒体技术的快速发展，大数据、互联网、人工智能、区块链等以高效便捷的传播方式，丰富多样的传播内容，不但影响着我们生活的方方面面，而且为我们的教育注入了新活力。 一、新媒体是教师成长的催化剂 随着时代的发展，新媒体已经进入学校，作为一个巨大的交互平台，推动着学校现代化进程的发展。在教育教学领域，无论新媒体技术发展多迅速、信息容量多大，它都无法替代教师教书育人的神圣使命，但用好新媒体技术对提升教师的教学水平和教学效率有很大的作用，是学校和教师的明智选择。我们知道，教而不研则浅，研而不教则空。所以，教师应特别注重借助新媒体夯实教研求真之路。将新媒体融入教育不仅能够解决教学手段陈旧、优秀师资缺乏、教学资源不平衡等问题，还能够开阔教师的视野，更新教师的观念。事实证明，新媒体是促进教师快速成长的重要推手。 二、新媒体是师生交流的兴奋剂 对师生而言，不论是线上教学，还是同步/专递课堂教学，即使隔着屏幕，利用网络和硬软件的便利性，教师也可以把课堂还给学生。此外，新媒体使学生选择的空间更大了，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生学习的积极性。学生通过新媒体能够随时随地地看外边的世界，听窗外花开花落的声音。为身处薄弱学校和贫困地区的学生提供了共享优质教育资源的机会，有效地推进了教育的均衡发展。例如，2020年7月21日，农垦二小与城区的城西小学和郊区的苍西小学师生共享了英语、音乐优质课。我们发现，师生间不再是单一的知识传授关系，而是有趣的学习共同体。 新媒体是师生互动交流的良好平台，也是学生居家学习的重要渠道。在疫情防控期间，为了有效实现“停课不停教、线上认真学”的目标，新媒体的高效应用为师生提供了丰富的资源，有效提升了学生的自主学习能力。 三、新媒体是家校共育的桥梁 新媒体为学校和家庭搭建了高效、便捷的沟通桥梁，是一种很好的共育平台，成为了信息时代的宠儿。例如，微信群的应用使家长与教师有了平等表达的权利。作为家校联系的重要平台，新媒体不仅能够帮助家长制订育儿计划，还能够帮助教师了解学生的健康状况、学习状况和实时动态，有效地实现了家校共育的目的。 2020年上半年，为确保疫情防控和教育教学两不误，学校充分利用互联网为教育与科技双向赋能，通过“技术跨越障碍，屏幕照亮前程”的适时举措，在宣传政策、传达信息、跟踪动态、回应疑惑、稳定人心、保障大局，以及停课不停学等方面发挥了很大的作用。例如，为确保新学期各项准备工作的顺利进行，学校为全体家长和教师召开了主题为《用爱与责任托起明天的太阳》的线上家长会;开学第一天，在云平台与全体师生、家长举行了《致敬英雄弘壮志，童心携手梦起航》春季开学典礼暨开学第一课;暑假前夕，学校录制了主题为《溺水警钟长鸣，安全牢记心中》的视频发布在公众号上，方便家长查阅和观看。 四、新媒体是学校发展的强心剂 2020年疫情防控期间，教育部发出了停课不停学的号召，随即全国各地的学校都变成了“网校”，教师纷纷开启了线下+线上的、灵活多样的教育教学模式。此外，在互联网与新媒体技术的支持下，相关部门每天公布的行程轨迹、风险排查、数据分析、资源配置等大数据，让师生安然度过了疫情危机，十分切合学校的需求，为学校的教育教学改革提供了有效的支撑。 随着微信及微信公众号的普及，2016年学校申请的微信公众号已成为一张新名片。微信公众号发布的信息与校园动态、办学特色、家长需求和社会热点等联系紧密，积极弘扬、践行了社会主义核心价值观，传播了正能量，得到了社会各界的高度肯定，学校的知名度也得到了很大的提升。新媒体为教育发展赋予了新能量，为学校的教学活动注入了新的活力，为信息化教育教学和实现“智慧校园”插上了腾飞的翅膀，为缩小城乡教育差距，加快城乡教育均衡发展，最大限度地发挥“城乡互助、共同发展”起到了很大的作用，但新媒体的应用也存在很多问题。例如，便于他人利用网络进行学术抄袭;线上教学受软硬件资源的限制，缺乏互动与针对性;教师的互联网素养有待提升等。 未来已来，教育即世界，世界是动态的，教育亦不能墨守成规，學校如何创新教育模式？教育何时再出发？我们如何在这喧哗的时代真正将生命投入教育教学事业，绘制教育世界里的绝美风景？这就要求我们每位教育人都要与时俱进，充分发挥新媒体的优势，努力提升自身教育信息化水平和教育治理能力，完善和丰富自己的教育服务供给方式，为实现中华民族的伟大复兴而努力。 作者单位? 海南省农垦直属第二小学 |
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