| 标题 | 小学数学教学中学生计算能力的培养对策分析 |
| 范文 | 钟敏 摘 要：人们在日常生活中使用频率最高的数学知识就是数学计算，同时这也是小学阶段数学教学的主要内容。为了让小学阶段学生的计算能力变得更强，广大教师积极地探索，试图找到一种最适合这一阶段学生的教学方法，虽然已经取得了一点点效果，但是仍然还是存在着非常多的不足之处。旨在通过对小学数学教学中学生计算能力的培养对策进行研究与分析，进而不断提升这一阶段学生的数学能力。 关键词：小学数学;计算能力;培养对策 计算能力是数学学习的基础，小学是打好数学学习基础的关键，如果学生不能够具备较好的计算能力，那么他们在今后的学习中将会面临较大的困难。但是现在的小学生普遍面临着计算能力较差的问题，主要表现在他们的口算能力薄弱、算理模糊以及习惯不好等诸多问题，在教学中努力提升小学生的计算能力显得尤为重要。 一、计算能力的重要性 在小学阶段的数学教学中，最重要的一个就是培养学生的计算能力，并且要不断提升学生的计算能力，其不仅与数学基础知识密切相关，还与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等互为补充，缺一不可。只有具备了计算能力，学生才能更好地进行数学的逻辑运算和推理，提升学习成绩。 二、小学生计算能力的现状 1.对复杂计算问题缺少耐心 在小学数学教学中，计算量占比较大，如果计算习题量过多，会引发学生对计算的反感。而在计算中，部分学生认为自己已经完全掌握解题技巧，看到数学题直接写答案，从而忽视了对数学题的检验过程，准确率低，这种现象导致小学生对数学产生了抵触的心理。小学生不认真看题，一扫而过，不去仔细观察，在抄写数字、符号的时候，没有看清楚就下笔，导致抄写的数字出现牛头不对马嘴的情况，计算不认真，结果写错。 2.计算基础掌握程度较差 小学生年龄普遍较小，他们往往会将自己的注意力投入感兴趣的事情上，而许多学生感觉数学计算是一个非常枯燥的过程，所以经常会在上课的过程中出现注意力不够集中的问题。上课不集中，下课又没有自觉补习的习惯。 3.过度依赖于计算工具 随着现代科技的不断发展，更多的计算工具已经在我们的生活中得到了应用，而最常见的便是计算器，这些计算工具能够帮助我们高效地进行数学计算，但是也让我们容易产生依赖感。小学生平时在学校中有老师的监督，往往不会使用计算器，但是在家庭中因为缺少老师的监管，往往会抵制不住诱惑，使用计算器进行计算。这样学生日常的计算训练量无法得到保证，计算能力提升更加缓慢。 三、如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 1.培养学生的计算兴趣和意志 要想让学生获得计算能力，首先就是让学生对此感兴趣。数学计算需要耐心细致地进行每一步计算，并且在复杂的多项式计算过程中，还需要注意计算的顺序，这样才能够保证他们的计算准确性。而一旦学生花费了大量的精力去做一些计算题目，但是最终结果却出现了错误，那么将会极大地影响学生学习的信心。为了让学生可以在快乐的氛围中熟练掌握计算的方法，教师首先就可以将自己的训练形式进行完善，面对现在计算过程中各种计算工具的诱惑，要严格要求学生利用笔算、口算或者心算的方式来完成题目，不要受到这些计算工具的影响，这样才能够具备较好的训练效果。 2.重视基本的口算、估算训练 口算是学生在学习数学知识时的入门法宝，我们从小学数学书上任选一道题，不论是需要使用简单运算还是四则混合运算的题目，其实它们都是由若干道口算题混合而成的。甚至我们可以说，学生口算能力的高低将会直接对数学计算能力造成一定的影响。因此在日常的教学过程中，教师在设计让学生进行口算练习的时候应该始终遵循着一定的原则，所选择的试题应该更具备针对性，可以从简单的试题开始入手，慢慢深入。学生需要掌握的另一种基本的计算方法就是估算，将估算意识融合到小学数学的教学过程后，学生的思维可以得到激活。教师可以从以下两个方面开始入手，首先，教师可以在进行教学的时候有意识地将一些估算的思想传递给学生，还可以让学生对一些解题的思路进行估算，在不知不觉间培养学生的这种估算意识。其次，鼓励学生通过估算解决实际生活问题。 3.养成良好的计算习惯 审题是正确做题的开始，如果一开始审题都出现了错误，那么将会导致后边的结果同样是错误的。而在小学应用题的计算过程中认真审题才能够准确找到题目中给出的条件，同时注意到哪些条件可以直接使用，而哪些结果无法直接使用，必须通过一定的改变才可以运用到计算中。验算是保證题目正确的屏障，许多学生做完题目之后就完事大吉了，没有验算的习惯，但是这样容易让那些细小的问题影响计算结果。所以在进行计算训练的过程中，必须让学生学会验算，养成验算的习惯。 总之，小学数学教学中，学生计算能力培养不是一朝一夕就能完成的。作为数学教师，我们必须充分认识到培养学生计算能力的重要性，并在日后的教学中积极探索更多的方法，促进学生思维的发展，提升计算能力，为学生日后的学习和生活打下坚实的基础。 参考文献： [1]袁精灵.小学数学教学中学生计算能力的培养研究[J].数学学习与研究，2016（8）：65. [2]朱秀珍.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].文理导航·教育研究与实践，2017（4）. [3]曾陆明.浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].中华少年，2017（22）. |
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