| 标题 | 论小学语文教学与德育结合的思考和方法 |
| 范文 | 沙玉彬 摘 要：在小学语文教学中，把德育与教学内容结合起来进行，对学生进行德育渗透，符合新课标的要求，是发展学生语文核心素养的必然趋势。在教学过程中，教师要深入挖掘课文中的德育因素，和多样化的教学形式结合到一起，提高学生的学习兴趣，让他们在主动探索中理解课文内容，受到德育，培养他们的道德情操和良好的道德品质，为发展他们的核心素养提供助力，实现语文教学与德育的有效结合。 关键词：小学语文;德育;现状分析;教学方式 在小学语文教学中，教师在教学活动中不仅要让学生学习教材中的语文知识，还要加强德育，使教书育人落到实处，促进学生核心素养的发展。在小学语文课堂上，教师要利用好教学的每一个环节，让多样化的教学活动充分发挥它们的德育功能，让学生在理解和掌握课文内容时受到德育，使他们具备较高的道德意识和良好的道德品质，实现小学语文教学与德育的有效结合。 一、小学语文德育的现状分析和思考 在小学语文素质教育中，在教学活动中渗透德育成为优质教学的必要条件。在探究小学语文教学与德育结合的方法和途径时，教师的首要任务是了解语文教学的现状，并根据现状进行深入思考，采取相应的教育措施，使德育能够顺利在语文教学活动中进行。通过分析当前的教育形式和教育观念，很多教师在开展语文教学时，只注重学生对教材内容的学习，没有建立语文教学与德育的联系。还有一些教师虽然认识到了德育在语文教学中的重要性，但是缺乏有效的结合方式，在教学语文课文时经常向学生灌输一些与课文没有关联的道德内容，导致道德教育方式枯燥、古板，达不到对学生进行德育的目的。 二、多样化教学方法实施德育 根据新课标的要求，教师要结合多种教学方法把语文教学与德育结合起来，让他们在学习课文内容时能受到潜移默化的教育和影响，促进他们道德意识和良好道德品质的形成。 1.利用表演环节开展德育 小学生具有活泼好动的特点，在语文课堂上，让他们长久地集中精力进行学习很难做到。根据学生的特点，在教学过程中教师可以设计表演环节，让学生在了解课文内容的基础上扮演课文中的人物，通过表演获得对课文深刻的理解，并从中受到道德教育。例如，在教学《巨人的花园》时，教师先让学生认真阅读课文，了解课文所讲的故事，然后设计表演环节，让一个学生扮演巨人，其他学生扮演小朋友，结合课文内容进行表演。通过表演，学生能够深刻体会到巨人态度的变化和花园的变化，明白是巨人的自私、冷酷剥夺了孩子的快乐，气跑了美好的春光和快乐的花草树鸟，巨人态度的转变让花园又恢复了美好，重新带给了孩子快乐，他们从课文中学会了分享，并把分享这种美好品质带到生活中，促进了道德素质的发展。 2.利用多媒体情境渗透德育 在小学语文教学中，结合多媒体创设情境，教师可以向学生介绍相关的课文创作背景，了解更多与课文相关的信息，让他们在学习中获得深刻的感悟，达到对他们进行德育的目的。例如，在教学《黄继光》时，教师可以利用多媒体向学生介绍文章的创作背景，让他们观看抗美援朝战争的相关视频，从而深刻掌握课文内容，了解在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命的英雄事迹，让他们学习志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。在课文学习中，为祖国、为人民作出了巨大贡献的战斗英雄让学生受到了爱国主义教育，培养了学生的爱国精神，从而让他们为了祖国的发展努力学习文化知识。 3.在问题引导中实施德育 在进行语文学习时，通过问题的引导能够使学生进行深入思考，理解课文的重点内容。教师把语文教学与德育结合起来后，在问题的引导下，学生能够把课文内容与生活实际联系起来，增强他们的道德意识，让他们在生活中养成良好的道德行为。例如，在教学《记金华的双龙洞》时，学生通过自主学习课文，了解课文的主要内容。然后教师设计问题：课文描写了哪些优美的景色？读了这些描写景色的句子带给你的感受是什么？你到过哪些著名景点旅游？为了保持这些优美的景色，我们需要做些什么？随着问题的引导，学生跟随作者的描写走进了双龙洞，感受到了景色的美好，与自己生活中的旅游联系起来，认识到了要保持景色的优美，在旅游中获得更好的体验，要增强保护环境的意识，在生活中注意爱护环境、保护环境。 总之，把小学语文教学与德育结合起来的方法和途径还有许多，其目的都是培養学生的核心素养。因此，教师在语文教学中要坚持进行德育，让学生更好地进行语文学习，提高他们的道德认知和道德素质。在教学过程中，教师要深入挖掘语文教材中的内容，找到与德育的关联点，通过多种教育方法来强化道德教育，使学生在语文学习中受到熏陶，实现有效的德育，实现语文教学与德育的有效结合。 参考文献： [1]赖爱玲.探索小学语文教学中渗透德育的意义及思路[J].作文成功之路（下），2019. [2]陈秀丽.小学语文课堂教学中德育渗透的问题与对策研究[J].文存阅刊，2018. [3]缪璐.让小学语文课堂洒满德育的阳光[J].小学生（教学实践），2014. 编辑 杜元元 |
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