| 标题 | 试论“实验教学”在初中物理中的重要性 |
| 范文 | 宋俊林 摘 要：在初中学习中，物理这一学科集实践性和逻辑性于一体，教师和学生在对其教育和学习时应极其重视。在物理教学中实验教学是其关键组成部分，同时对提高物理教学质量和效率有很重要的作用，除此之外，通过实验教学可以培养学生的思维、实践和综合能力。因此，将实验教学运用到初中物理教学中十分必要。 关键词：初中物理;实验教学;重要性;实践分析 随着社会的不断发展和教育理念的不断改变，人们对教育的要求也随之提高，在培养学生学习能力的同时还要注重对其实践、创新、思维以及综合能力的培养，促使教学方法和教学模式的完善，同时也增加了教学难度。基于此实验教学被列入教学的重点。实验教学的优势：可以使学生的学习应用能力、思维能力、实践能力、创新能力以及综合能力等得到全面提升，还可以有效提高初中物理教学质量。 一、实验教学在初中物理中的重要性 在初中物理教学中运用实验教学的重要性主要从以下五方面来体现：第一，更加符合现代教育理念，实验教学以学生为主体，将其被动学习方式转变为积极主动的学习方式，使学生成为课堂的主人，同时还可以锻炼培养学生的物理实践能力，符合新课标的要求;第二，培养学生物理学习兴趣，由于实验教学以学生为主体，在实验课堂学生能够充分发挥积极能动性，自己动手操作实验，产生求知欲，对所学知识产生学习兴趣，同时课堂也变得轻松活跃，激发学生想象力，从而提高学生物理思维能力以及物理学习兴趣;第三，提高学生物理基础知识的学习效果，对于学生来说，初中物理是相对较难的学科，想把物理学好，就必须有扎实的基础。因此，在学习中教师应该充分引导学生对基础知识进行学习，实验教学可以通过实践让学生对基础知识巩固的同时还能对其加深理解，从而促进学生对知识的掌握，使学生学习基础知识的效果更好;第四，有效培养学生物理综合能力，实验过程中，学生不仅可以对物理知识有所了解，还需要对注意事项及实验原理进行了解，此外，还可以对实验步骤、实验器材的应用熟练掌握，通过实验学生锻炼培养了物理综合能力;第五，有效提高升学率，在我国有很大一部分地区已将考查实验能力列入中考当中，如在物理试卷上增加实验题、技能操作题等，因此，在初中物理学习中运用实验教学，可以有效提高学生的升学效率。 二、初中物理教学中实验教学的具体实践 首先，教师进行实验演示，教师在实验前对实验目的加以明确，再依据目的做好相应的准备;为了保证实验顺利完成，教师还需对实验的可行性进行充分了解，并判断是否可行;另外教师需要对实验进行全面了解，在课堂上对应用到的物理知识、实验原理、实验目的、注意事项等对学生仔细讲解，最后对实验方法进行确定，为学生实操做充分准备。比如，在对“同种电荷相互排斥”实验教学时，教师可以先将理论知识、实验原理及实验步骤等在课堂上进行讲解，然后通过实验过程向學生展示，第一步是准备一捆塑料扎绳，下端散开，用手从上往下进行捋动，第二步，让学生仔细观察扎绳的具体变化，第三步，设置相关问题，扎绳为何会出现分散现象，激起学生好奇心，提高学生操作兴趣。 其次，学生自主实验。在实验前教师应对演示中提到的实验知识、实验原理、实验目的、实验方法、注意事项等进行简单讲解。并将学生进行分组，选出小组长对教师实验过程进行观察，之后由小组长组织组员进行实验操作;实验中，学生一定要以安全为主，按照实验步骤及方法进行实际操作。在学生能够顺利完成的前提下，教师可以加大实验难度，引导学生对实验进行创新。在培养学生物理实践能力的同时，对其学习能力、动手能力、思维能力等进行全面提升。在对“不同物体的比热容比较”实验教学时，教师将实验知识、原理、注意事项等进行讲解并将实验演示给小组长以后可以对实验设置问题，例如，“为何使用相同的烧杯和酒精灯，为何加热时间相同以及水和砂石为什么要同时加热等”，让学生有目的地进行实验，实验结束后这些问题也能得到解答，学生的实践能力和解决问题的能力可以同时得到培养。 最后，学生课外小实验，其目的是加深学生对物理实验知识、实验原理以及实验技巧的熟练掌握。在进行课外小实验时需要坚持三个原则：第一，实验要有针对性，针对一个单一的原理进行;第二，节约原则，实验器材可以利用生活中的素材，自己动手进行制作;第三，实验器材的多用性，一种实验器材可以重复应用到多个实验中。通过自己动手的小实验可以激发学生学习物理的兴趣，提高学生的生活实践能力，同时还可以拓展学生的学习宽度。 总之，实验教学可以巩固逻辑性和实践性强的物理知识，提高物理教学质量，进而提高学生物理成绩，同时还可以培养学生各种综合能力。因此，在初中物理教学过程中，教师一定要更加重视实验教学在初中物理教学中的重要性。 参考文献： [1]杨玉玺.实验教学在初中物理课程活动中的价值与运用[J].中国教育技术装备，2017（3）：136-137. [2]张雪云.新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J].教育教学论坛，2017（26）：251-252. 编辑 谢尾合 |
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