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标题 新课改理念下的教学设计
范文

    刘晓挺

    

    如何备好一堂课,教学设计的重点是什么?笔者认为不是题目的罗列,而是思路的引领、环节设计的分析。今天分享的“设计内容”,希望能抛砖引玉,引发思考。

    【设计思路】

    復习铺垫→观察归纳→定义讲解→巩固练习→以图学性→总结提升→综合运用→师生小结。

    【教学过程】

    一、复习导课

    1.复习初中函数

    2.由观察共性,归纳幂函数定义

    ★设计要求:从学生最熟悉的函数入手,一是破冰,二是建立学习氛围,三是引导学生归纳总结出幂函数的雏形。

    二、新知讲授,巩固练习

    (一)概念讲解

    1.定义

    ●学生活动:个人独立完成练习,画图完成例题,同桌对照答案,交流讨论。

    〇教师活动:建议学生独立完成练习,思考例题,组织学生总结题型。

    ★设计要求:根据学情、题目难度及当堂情况及时调整组织讨论或独立思考,恰当精讲例题,再对题目及解法进行小结,并对学生给予评价反馈。

    三、师生小结

    ★设计要求:教师引导学生整理思路,学生思考,学生小结,锻炼自我学习能力。教师引导补充,同时给予学生反馈评价,鼓励其继续深化探究与团队合作。

    新课改不仅要教师引导、学生探究,更要做到每个问题都有设计意义,不盲问,不多问,力争有效教学、深度教学。

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更新时间:2025/3/21 19:48:39