| 标题 | 如何利用多样化办学培养中学生核心素养 |
| 范文 | 张月旺 摘 要：随着当今社会的高速发展，我国教育事业也趋于多元化发展，而学生教育中的核心素养也逐渐得到大家的重视，核心素养应该是每个中学生必须具备的根本素质，它关乎学生学习中的需求，也关乎学生在迈入社会时在社会生活中的自主观念和竞争能力，所以在当前情况下，学校和教师应当正视当前教育的不足，跟随社会的脚步为社会培养高素质、有创新性的人才。学校作为教书育人的主要领地，有责任和义务提高自己办学水平以培养学生核心素养，从如何利用多样化办学培养中学生核心素养方面展开论述。 关键词：多样化办学;中学生;核心素养 随着社会的不断发展，对多元化高素质人才的需求越来越紧迫，在当前教育环境模式下，我们的工作重点应当放在多元化教学思考上，通过规范教师的教学方式方法，提高教学的时效性，通过分层教学以及差异培养，让学生能在学习的过程中找寻到乐趣，能得到應有的收获，从而认识不一样的自己，实现多样化办学的重要意义。 一、培养中学生核心素养的必要性 当今时代各行各业都在飞速发展，对人才的要求也在逐渐提高，人才不再只是你掌握的知识越多越好，更需要有一些实际技能。对此，我们在学生接受教育的过程中，也应当注重同时引入多元化的教学，让学生培养自己的特长并发展所擅长的领域。培养学生核心素养不会和学校教学发生冲突，两者是可以相互促进的，因而在多样化办学过程中要融入对学生核心素养的培养。学生拥有了核心素养，不仅有利于理论学习，还可以影响学生在解决问题时的想法，不仅要看到事情的表面，还能够从多角度多方面观察和思考，分析并理解问题，灵活地运用逻辑思维去思考问题，对学生的发展更有意义。对学校而言，学校多样化办学使教学水平会有提高，虽然学生的水平不同，但通过培养学生核心素养，让不同学生有正确的人生观念，创新学生思维，同时核心素养的培养是一个不间断的过程，需要多样化办学培养学生，让学生在发展的过程中逐渐成为对社会有贡献的人，最大程度地实现核心素养的意义。 二、多样化办学对培养中学生核心素养的方式及意义 要想培养学生核心素养，学校首先要反思自己的教学方式，必须紧跟时代教育的发展，将传统一对多的课堂模式逐渐转变成一些新的形式和方法，制定一个从学生角度出发的教学方式，以多方面互动、新媒体参与相结合的方式，让学生真正融入课堂教学，提高教学质量和效率。身为一名语文教师兼班主任，平时我会利用好每周的主题班会，根据学生的思想身心情况精心设置班会主题：如行为习惯、前途理想、信心信念、孝顺感恩、家国情怀等。在班会课中有目的有针对性地对学生进行核心素养的渗透;每个星期组织一次校园活动，在锻炼身体的同时，加强学生之间的凝聚力和团队性;每个月还组织学生参加社会实践活动，如到敬老院做些力所能及的事情，到客车站、火车站等公共场所做环保卫士，到街上对各种行业进行市场调查等。这些无不体现着对学生核心素养的重视与培养。在语文课堂的教学过程中，我不止讲解教材内容，还会在语文课堂融入对学生核心素养的培养。很多学生对一些文章还是很有兴趣的，我会让学生通过阅读欣赏优美的文字，并且在阅读的过程中发散自己的思维，从而深入感受文章的内涵，通过借助多媒体设备的帮助，让学生能看到更多教材内容所引申出来的更详细的情况，深刻理解其中的哲理。同时还会布置书面作业，希望他们课余时间能够在互联网的帮助下，多了解一些与课堂内容相关的知识，并在课堂上鼓励他们讲出来，在分享的过程中，学生语言能力得到提高。语文是一门与生活结合紧密的学科，语文知识的实用性很强，影响学生各个方面的学习和理解，能够切实地促进学生核心素养的发展。所以学校一定要在办学上实现多样化，教师也要不断思考教学方法，在潜移默化中培养学生的核心素养。 在办学过程中，提升学生思想能力及品质的发展至关重要，但是现在的很多学校办学方式还是很传统，很难达到全面发展的目标，现在最重要的就是让办学多样化，创新课堂教育模式，增强学生敢于探索的能力，在为学生建立稳固的文化基础的同时提升学生核心素养，如自我独立思考的能力、创新能力等。学校通过开展多样化办学可以满足不同学生的需求，学生能够正确看待自己未来的发展，在学生独立思考下逐渐提高参与社会集体活动的意识，同时对提高社会责任心和发展创新能力有一定的帮助。通过实行多样化的教育模式，让学生充分感受到学习的乐趣，在兴趣引导下发展学生的核心素养，让学生能够在步入社会生活之后，成为一个高素质人才，对社会发展进步有重大作用。 基于现阶段教育事业发展的基础，办学模式如果无法实现多元化发展，将会影响教学目标，也会制约学生的学习以及思维发展，所以我们需要逐步加强对学生核心素养的培养，通过多方面、多途径不断地改革教学方式，不断地总结分析实践结果，及时地转变教育观念，积极采用多种教学方式方法，培养学生的自主思考及分辨能力，拓展学生的社会生活实习能力，踊跃开设综合实践活动来吸引学生主动参与，促进学生学习能力的全面提高，最终达到对学生核心素养的整体提升。 参考文献： [1]陈民.利用多样化办学培养学生核心素养[J].教书育人， 2018（10）. [2]陈丹旭，许茂勇.多样化特色办学助推中学生核心素养的培养[J].亚太教育，2016（24）：38-39. |
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