| 标题 | 浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习习惯 |
| 范文 | 张琳 摘 要：成功是给那些一直准备着、一直努力着的人，努力是要默默努力，认真积累。养成自主学习习惯，在面对众多诱惑时也能稳如泰山，静静面对自己的学习计划。语文是很广泛、很宽泛的学科，它包含的不仅是课本知识，还有许许多多的散落在各处的知识，学生要用自己的思维将它们串起来从而变成自己的思维。 关键词：小学语文;培养学生;自主学习 语文教学中，知识的学习和运用不是只在课上就能掌握，需要课下进行努力和学习。自主学习习惯的养成对于学习语文是非常重要的，自主学习是让学生对自己掌握的知识进行查漏补缺。 一、自主学习习惯对于语文学习的意义 1.让语文课上学生知识的吸收更加充分 在学习中，学生难免会有理解不了、吸收不下的内容，需要对自己掌握不透彻的地方并进行补充。这个时候自主学习的重要性不言而喻，这一学习习惯可以让课上知识得到有效吸收。学生课上好好听讲，课下对课上学会的加以巩固，不明白的加以学习。不论是课上还是课下都要自主学习，课上需要自己控制好好听，课下需要自己监督好好学。如此课上所学的知识才能被全面、透彻地掌握。 2.让语文课下拓展更加充分 语文学习是需要慢慢积累、沉淀的过程，对于语文的学习，书本上的是远远不够的。课外的积累很重要，积累就是对知识进行拓展，要一层一层地渗透。我们要自主进行课下阅读积累，更好地掌握语文知识，为了更高阶段的语文学习沉淀。自主习惯的养成使学生能够更有效地阅读。 二、语文教学中培养自主学习的实际措施 1.老师给学生设定一些任务 在语文学习中，自主学习是非常重要的，但小学生自控能力、定力比较差，老师需要引导、帮助学生进行自主学习，使其养成自主学习习惯。老师需要设定一些内容让学生依照自己的学习能力和方法去完成学习任务，并且可以用一些方法让学生不仅完成规定的任务，还可以进行拓展、丰富，更好地进行自主学习。这样既锻炼了学生的思考、思索能力，又可以更好地让学生养成对知识自主学习的习惯。 例如，在学习《古诗二首》时，老师要设定课前预习的内容让学生完成，老师可以让学生在课前熟读这两首古诗，明白重点词汇的含义并进行标注。老师要对课堂环节进行设计，设计一个学生详细解读这两首古诗内容的环节，每首古诗的某个部分让不同的学生进行讲解。有了这样的环节，学生会在课下更加认真地进行自我学习，更加细致地了解这首古诗的每句话、每个词语，而并不是只完成老师规定的熟读课文这个内容。这样透彻的自主学习才是真正有效率的自主学习，这样这两首古诗经过学生细致的讲解，教学也会更顺利，自主学习习惯养成的道路也会变得平坦。 2.奖励自主学习的学生 任何年龄阶段的学习，都需要动力，这个动力可以激发学生学习的斗志。不经意的奖励就会让学生喜出望外，一个本、一支笔就可以让学生明白学习是有回报的，让学生明白学习的重要性。 例如，在学习《找春天》时，老师可以提前告诉学生下节课要讲的是这篇《找春天》，有些学生就会预习，熟读这篇课文，了解课文的梗概，会把生词记住。而有些学生就会忘记这件事情，也不进行预习。到真正上课的时候，老师就可以对这篇文章进行提问，比如说让学生在黑板上写出这篇文中所提到的春天的迹象都有哪些。写出来的同学，老师就对其进行表扬和奖励;没有写下来的同学，就不能得到表扬。然后再进行这一节课的内容讲解。这样学生就会知道自主学习的重要性，即便老师不说也是要对将要学的文章进行预习、了解。 3.在教学时进行课上分享 课下积累很重要，尤其对于语文的学习，语文需要听、说、读、写这四大步骤，语文的学习可以培养语文素养。学生的阅读素养必须从小开始培养，要自主阅读、自主积累。在课上学习相关的内容时才会更清晰、更透彻。 例如，在学习《雷锋叔叔，你在哪里》这篇文章时，雷锋叔叔的形象在每个人的心中都是高大的，阅读过关于雷锋叔叔的故事的学生会很清晰地了解这篇文章讲述的内容。这个时候老师就可以让正经知道的学生讲述他们读过的对雷锋叔叔的了解和介绍。这样一比较，有些学生就会知道课下需要自主学习，了解书本外的世界，了解更多的知识，在课堂上闪耀自己的光芒。 自主学习习惯需要从小学培养，自主学习对学生整个人生都受益匪浅。我们需要自主学习以了解更多的知识，巩固基础，让我们得以走得更远、学得更多，让我们的人生更加熠熠生辉。小学是自主学习习惯养成的重要阶段，小学语文教师要重视学生的自主学习。 参考文献： [1]卢妍文.自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用[J].中国农村教育，2020（6）：55-56. [2]李莉娜.在阅读教学中培养学生自主學习能力[J].基础教育论坛，2020（6）：63-64. |
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