| 标题 | 新时代教师如何开展心理健康教育 |
| 范文 | 刘春兰 摘 要：人们生活在一个多元化的社会中，世事变幻，环境复杂。而小学六年级学生正处在人生的花季，心理正处于一个重要的转折时期，这一时期的学生容易受社会、家庭、学校等诸多方面的影响。 关键词：心理健康;沟通;教育 我们生活在一个多元化的社会中，世事变幻，环境复杂。小学六年级学生正处在人生的花季，心理正处于一个重要的转折时期，这一时期的学生容易受社会、家庭、学校等诸多方面的影响。因此，不少学生对社会问题认识模糊，缺乏分析能力，意志薄弱，经不起挫折，以自我为中心……如果这一系列的心理障碍得不到有效诊治，那么就会成为学生美好前途上的绊脚石。 作为新时代的老师，我们应该如何去疏通和引导学生呢？这是摆在老师面前的一个重要课题，也是一项长期、艰巨而细致的教育工程。经过多年的工作探索、钻研和实践，我认为教师教授的心理健康教育内容是丰富多彩的，形式也是多种多样的，现把我的一些做法和体会归纳如下。 一、用爱叩开心扉 实施爱的教育，可以使心理问题学生无痕迹地转化，这是师爱教育力量之所在。 我们班的小昌，父亲对他和母亲从来不闻不问，若其心情不好时就对家人动粗，他的母亲因此不堪重负，在他还读小学时就借外出打工的理由离开了家。此后，他只能靠姑母的接济才勉强维持学业。而他的姑母为维持家庭生活常年奔波劳碌，无法对孩子进行管教和约束，结果他得不到同龄人那样的家庭温暖，变得无心学习，脾性粗野，出现自暴自弃的心理。有一次，上数学课他被老师批评，竟然抡起座椅砸伤老师的手臂。所有的老师都认为他无药可救了。学校也对其进行了教育并让家长来学校一同商量良策，当他姑母来到学校后，请求学校、老师不要放弃该同学，因为她实在无暇顾及。而小昌却一声不吭，冷漠地站在旁边。这一幕，令我感到十分心酸。每个人生来就是一张白纸，他心灵的底色为何越来越杂？归根到底，就是家庭教育缺失所造成的。没有爱就没有教育，在教育这些特殊家庭的学生的过程中，尤其要尽快修复他们受伤的心灵，于是，我重新接纳了他，并动员全体同学接近他、关心他。天热时，我做了清凉茶，每次都装一瓶带给他;运动会前夕，刚巧是他的生日，我看见他的运动鞋破旧了，买了一双运动鞋以班集体的名义送给他作为生日礼物，结果他在运动会上以出色的表现为班集体争得了荣誉……一年以来，我坚持为他做力所能及的事情。渐渐地，他眼里的坚冰融化了，人也开朗起来了，不再无故旷课了，对老师也尊重了，对班集体也更加关心了，学习也更加勤奋，语文成绩从期中测试的26分跃上60多分，其他科目的成绩也得到相应的提高。 小昌的转化，使我深深体会到：高尚的师德、赤诚的师爱是开启学生心扉的金钥匙。爱是教育的延伸，只有爱学生，才能真正转化有心理问题的学生，才能实施真正的素质教育。 二、通过日记、传纸条等方式搭建沟通的桥梁 心理教育应该直通学生的内心世界。可是有心理障碍的学生并不愿意在大庭广众向你诉说他们的心事。学生因害怕周记被老师点评、分发周记本时周记无意暴露，以至于大部分学生会采取应付的方式来完成老师布置的周记任务。这无疑使周记成学生的一种负担。于是，我对学生宣布，周记改为日记或传纸条，写和交的方式由学生自由操作，交的时间、次数不限，想交就交，但一定要畅所欲言，老师对日记或小纸条的内容绝对保密。从此以后，学生日记的内容逐渐充实了，交的学生也逐渐多了起来。他们大多对我诉说在家庭中的烦恼、青春期的困扰、前途的茫然……而我也在他们的本子里留下了谆谆教诲，也会和他们谈谈自己的见解，及时疏导。经过实践证明，无心理负担的日记是我与学生之间沟通的一座不可缺少的桥梁。 三、通过主题教育课来实施心理健康教育 在实施班级授课制的今天，主题教育课是一个重要的心理教育阵地。如果教师能充分利用好主题班会，理论联系实际，针对学生出现的心理障碍，巧妙地利用学生感兴趣的话题，对学生进行教育，这样会取得事半功倍的效果。我结合班级的实际，召开了各种主题教育，对学生进行心理疏导。如：利用“同学间该不该开生日会”对学生进行节俭教育，并打击班上出现的“攀比之风”;通过“车祸之后……”对学生进行交通安全教育……我认为，通过各种各样的主题教育，能为学生创造一个有益的心理教育环境，引导他们焕发对美好生活的热情，培养良好的心理素质，提高承受各种心理压力的能力。 心理健康教育是一項崭新的事业，也是一项艰巨的工程，任重而道远，教育工作者对有心理障碍和行为过失的青少年，应给予足够的关心、爱护、引导和帮助，使他们健康成长，开出灿烂的人生之花！ 参考文献： [1]王生梅.开展心理健康教育 创建和谐平安校园[J].教育革新，2019（11）：14. [2]张咏梅.匠心独运，开展心理健康教育[J].中国校外教育，2019（27）：32-33. |
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