| 标题 | 如何引导幼儿探索生活中的科学 |
| 范文 | 李春芳 摘 要：立足于幼儿科学教育实践，从“组织趣味化的实验”“带领幼儿走进自然”“为幼儿播放短视频”这三个方面入手，针对幼儿科学教育工作，引导幼儿探索生活中科学的有效策略进行了初步分析与探索。 關键词：幼儿教育;科学教育;趣味实验;走进自然;播放短视频 幼儿阶段孩子们接触的科学知识将为他们日后探索科学的奥秘奠定重要的基础。因此，幼儿教育工作者们致力于探索做好幼儿科学教育工作的方式方法。身为一名幼儿基层教育工作者，我在自身的幼儿教育实践中进行了大量尝试，发现实施生活化的科学教育，引导幼儿探索生活中的科学知识，能有效拉近幼儿与科学知识之间的联系，同时让其科学学习的效果更加突出。那么，如何才能更好地组织与引导幼儿从熟悉的生活中探索科学的奥秘呢？下面，我仅结合自身的幼儿教育实践发表个人认识与浅显看法。 一、组织趣味化的实验，引导幼儿探索生活中的科学 幼儿阶段的孩子年龄小，但是他们活泼好动、乐于动手进行操作与实践，也正因为如此，我认为幼儿教师可以带领幼儿参与一些富含生活气息的趣味化科学小实验，以此引导幼儿发现日常生活中所蕴含的科学知识。 例如，我曾带领过班上的幼儿进行了一次“消失的鸡蛋壳”的趣味小实验，该实验所用到的材料主要有一个透明的玻璃罐、一枚完整的鸡蛋，还有白醋。首先，我向幼儿展示了我所准备好的完整的鸡蛋，还特意让幼儿一一摸了摸坚硬的鸡蛋外壳;随后，我将这枚鸡蛋放到了玻璃罐中，倒入白醋直到淹没这枚鸡蛋为止，并盖紧玻璃罐的盖子。倒入白醋之后，幼儿惊奇地发现玻璃罐中竟然“咕嘟”“咕嘟”地产生了很多很多的小泡泡。我告诉幼儿不要着急，要等到第二天、第三天再认真观察这枚待在玻璃罐子中被醋泡着的鸡蛋。在幼儿焦急等待与迫切的盼望中，第二天到了，这次，我取出了这枚鸡蛋，让幼儿再次摸摸其外壳，幼儿惊奇地发现原本坚硬的鸡蛋外壳竟然变得软软的。第三天、第四天，我们再观察这枚鸡蛋，发现其原本包在外面一层的白色蛋壳没有了，取而代之的是软软的、黄黄的外壳，类似于常见的果冻一般。这一神奇的结果让幼儿们倍感好奇，因为这与他们平时见到的鸡蛋太不一样了。由此，我再顺势向幼儿讲解其中所蕴含的科学知识，幼儿便很容易具备了探索的兴趣与积极性，且探索所获得的认知也能让他们的理解更为深刻。组织趣味化的实验引导幼儿探索生活中的科学的做法得到了充分的证明。 二、带领幼儿走进大自然，引导幼儿探索生活中的科学 大自然是我们赖以生存与生活的基础，其中更是蕴含着丰富的科学知识。我在幼儿教学实践中就观察到幼儿若是走进大自然，与大自然接触，他们都表现得格外热情、积极主动。由此出发，我在自身的幼儿科学教育实践中就会有意识地带领幼儿走出教室，走进他们所熟悉的、热爱的大自然，由此探索生活中的科学知识。 例如，我曾一周七天组织班里的幼儿走出课堂去认真观察大自然中不同的天气情况，像阴天、下雨、晴天、多云等，并将每天的天气情况进行了记录，还用一个个卡通的形象加以表示，以便幼儿更好地认知与理解。在此基础上，我向幼儿讲解了什么是阴天，阴天是指阳光很少、天色阴暗的天气状况;多云则是天上云很多太阳只能时不时露出来的情况……如此一来，幼儿对于阴天、下雨、晴天、多云的天气情况背后所蕴含的科学知识有了更多的认识与理解，且能做到根据这些知识自主进行每天的衣物增减。带领幼儿走进自然，引导幼儿探索生活中的科学的意义得到了充分的证明。 三、为幼儿播放短视频，引导幼儿探索生活中的科学 幼儿阶段的孩子总是喜欢看一些直观化、趣味化的视频，对此，我认为幼儿教育工作者不能谈“视频”色变，而应当顺应幼儿的这一心理需求，积极为他们播放一些具有科学教育价值的短视频，以此让幼儿了解到生活中更多的科学知识，同时进一步激发与维持他们探索生活中科学知识的兴趣与积极性。 我在自身的幼儿科学教育实践中就会在控制幼儿们观看时间的基础上适当为他们播放一些科学教育类的短视频，在观看的过程中幼儿别提有多认真了，他们各个聚精会神，聆听得格外专注;当然，仅仅通过观看视频的方式有时幼儿还不能理解透彻，这时候，幼儿教师便要以一种言简意赅的方式告诉幼儿短视频中所讲解的科学内容，以帮助幼儿更好地理解。相信，通过为幼儿播放短视频的方式能让幼儿更好地探索生活中蕴含的科学知识。 科学教育是幼儿时期对他们所进行的一种重要启蒙式教育，对幼儿日后的长远性进步与发展将起到重要的作用。为此，幼儿教师一定要想方设法做好面向幼儿的科学教育。立足幼儿的实际生活，巧妙渗透科学教育，有助于幼儿凭借已有的生活经验更轻松地理解与掌握科学知识，因此能获得不错的科学教育效果。日后，我将进一步尝试与总结其他引导幼儿探索生活中科学的方式方法，以让幼儿的科学素养进一步得到提升与发展。 参考文献： [1]朱春来.融入生活，感受科学：幼儿园科学活动生活化开展策略[J].作文成功之路（下旬），2019（2）. [2]陆琳姣.浅谈幼儿园科学教育生活化的实施策略[J].中华少年，2019（24）. 编辑 杜元元 |
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