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标题 用爱对低年级班级管理的有效策略研究
范文

    许蕊

    【摘要】在学校精细化管理工作中,班主任承担着重要的角色,特别是低年级班主任,为了确保班级管理工作能够得到安全、稳定地开展,必须尽职尽责,时刻关注学生的学习和生活情况。作为一名人民教师,班主任要坚持以人为本的原则,用爱浇灌学生。对用爱进行低年级班级管理工作过程中的有效策略进行探索。

    【关键词】低年级?班主任?爱

    对于教育工作者而言,爱是工作的灵魂,是前进的动力。一个班主任在班级管理工作是否合格,往往就体现在他爱的投入上。班主任在班级管理过程中,要热爱自己的工作,热爱自己的学生,也要热爱自己,特别是低年级的学生管理工作非常复杂,涉及到的管理环节相对繁琐,需要班主任付出更多的精力与热情。因此,采取一系列行之有效的策略非常关键。

    一、加强常规教育,培养学生的自觉性

    对于一个班集体来说,良好的常规教育非常重要,它不仅能够保证学生有一个正常的学习环境,也为学生在学校中的生活提供了有力保障。在开学前,教师可以通过制定班级计划的方式对整学期的教学工作进行规划,当然这要结合本班的实际情况来制定,在制定好计划后,一定要准确地传递给学生,使学生能够了解到班级计划中的内容,让学生意识到自己也是班级计划的一个重要组成部分。低年级学生的年龄比较小,自控力不强,因此班主任要时刻关注孩子的情况,充分利用一切可以利用的时间和机会,强调能做什么,不能做什么,如此反复,直到他们理解为止。如果学生明白了你制定班级计划的用意,他们就会和你一起执行计划,为了让学生能够受到更规范化的教育,可以利用每周的班会时间,对学生进行指导,明确学生应遵守的规章制度,告知学生违反规定会受到怎样的惩罚。

    例如,有的孩子剛从幼儿园升到小学,一时间难以适应,他们依然保留着在幼儿园中的行为习惯,只关注自己的得失,因为一点点小事就和同学产生矛盾,甚至出现肢体上的摩擦,这样的行为对本班的秩序产生了严重的影响,班主任要及时制止这种行为,并对这一类现象提出批评,引导学生采用心平气和的方式解决同学之间的问题。

    二、培养小干部队伍

    1.注重言传身教。每当一个新的班集体成立时,我们会发现一些学生天生就有领导能力,他们能够安排好班级中的琐碎事务,能够和其他同学之间达成有效沟通。对于这些“小干部”进行培养,不但能够减轻班主任在管理工作上的压力,对于孩子来说,也是一个难得的锻炼机会。班主任要迅速地让这些孩子成长起来,表扬他们的优点,指出他们的不足,付出爱心,精心呵护培养,让小干部能够在同学之间树立威信,做好班级的带头作用。

    教师要知道自己的行为举止会对孩子产生直接的影响,所以要约束自己的行为,做好模范作用,身体力行,切实地让学生意识到自己所提出的要求并不只是说说而已。

    2.树立集体意识。班主任教师要积极指点小干部在班级管理中的工作,培养他们的集体意识。这种集体意识无论是在学习上还是在生活上,都有很大的作用。例如,全班的学习成绩有所进步时,我们要特别鼓励一下学习委员;全班在劳动中表现优异,我们也要特别表扬劳动委员;全班在运动会上取得了优异的成绩,我们也要格外称赞体育委员;这样小干部就能够意识到自己的带头作用是多么重要,自己所承担的责任是多么关键,在整个班级中,整个集体都与自己息息相关。

    三、树立榜样,奋发向上

    1.注重情商培养。新课程改革后,对于学生的培养不再拘泥于理论知识,对提高学生的综合素养也给予了充分的重视。情商培养对于学生来说非常重要,良好的情商培养要从小抓起,低年级学生年纪小,上进心强,世界在他们的眼中是懵懂模糊的,就是要树立好榜样,培养学生正确的价值观,引导学生提高自己的综合素养,提高情商。社会不断地发展,对于人情商的要求也越来越高,一个人徒有智商,是很难在这个社会稳定立足的。而一个人兼具智商和情商,在以后的学习与生活中就会如鱼得水。教学中我们可以采取合作教学的方式,增加学生之间、师生之间的互动,在沟通中培养学生的情商,让学生懂得分享、懂得理解、懂得交流。

    2.学会爱自己,让工作更有动力和坚强的后盾。低年级班主任的管理工作的确有诸多困难,班主任教师所要承担的责任和压力都更大一些,班主任虽然需要吃一些苦,与孩子之间的距离却是最近的,身为教师,在爱学生的同时也要爱自己,先爱己,而后才能爱人,主动发现班级管理工作中的乐趣,保障自己的身心健康。面对困难迎难而上,学会适当放松,这样就能在工作与生活之间有一个平衡,为自己之后的工作提供源源不断的动力。

    四、结束语

    班主任的班级管理工作是一门学问,班主任只有在不断的工作过程中才能够发现新天地。教师要时刻谨记,爱自己的工作才能够更轻松地解决工作中的问题,所以,我们要热爱工作、热爱学生、热爱自己,相信不会太久,幸福就会来敲门。

    参考文献:

    [1]陈玉福.班级管理工作需班主任用心投入[J].青海教育,2019,(09):29.

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更新时间:2025/3/10 17:41:31