| 标题 | 合作，我能行 |
| 范文 | 张海霞 〔关键词〕合作；方法；活动设计 【活动背景】 初一学生面临适应新环境的挑战，同学关系的适应是初中生活适应的重要内容之一。在同学之间由陌生到熟悉之后，能够积极主动地与他人交往，进而学会与同学合作，有效地解决学习生活中的问题。 【活动目标】 1.通过活动体验和交流分享，了解合作在日常生活学习中的重要性，激发学生参与合作的动力。 2.通过活动任务的参与和体验，探讨合作的方法，体验合作的乐趣。 3.通过实际问题的解决与分享，初步运用合作方法，感受合作的魅力与喜悦。 【活动重难点】 探讨合作的方法，体验合作的乐趣，解决实际问题。 【活动方法】 活动体验、小组讨论 【活动准备】 音乐《雪的梦幻》《爱的纪念》，拼图、彩笔、透明胶带、PPT 【活动对象】 初中一年级 【活动过程】 一、导入阶段：热身活动，初步感知合作 1.导入：我了解到同学们都非常喜欢做游戏，那我们先做个游戏，游戏的名字是“抓手指”。（PPT展示简要游戏规则） 2.游戏：抓手指 请大家伸出右手，掌心向下，伸出左手，食指向上；把左手手指顶在你旁边同学的右手手掌上。老师讲《乌鸦和乌龟》的故事，当你听到“乌龟”两个字时，要迅速用你的右手抓住顶在你手掌上的食指，同时要迅速将你左手的食指逃离旁边同学的手掌。 3.分享：同学们还沉浸在刚才的游戏中，下面我采访几位同学，你是怎样即抓住别人，又逃离别人的手掌的？ 谢谢同学们的分享，是啊，这个游戏是我们的是大脑、四肢、和感官的合作。 设计意图：在活动中让学生打开身体，进而能敞开心扉，学生积极参与，兴趣高涨，营造了安全和谐的氛围。 二、展开阶段：看图分享，了解合作的重要性 1.展示合作的图片 做游戏的时候需要我们的大脑、四肢，身体各感官的合作，那么，在生活中，我们需不需要合作呢？一起看一组图片。（PPT出示图片） 2.分享交流 看完图片之后，你想到了什么？同学们生活中有没有过合作的经历呢？谁愿意和大家分享？ 3.教师分享合作经历 老师也分享一个合作的经历。上周我们五个同事一起录视频，为了更好地展示我们学习传统文化的效果，我们一起商量，不断调整排座的形式、讲述的内容，反复练习，配合越来越默契，最后呈现了很好的效果，我特别高兴。（放图片） 设计意图：通过图片的观看和学生、教师的分享，让学生体会到合作贯穿于我们的生活、学习及工作之中，与我们每个人密不可分。 三、深入阶段：体验合作，寻找合作的方法 合作与我们每个人息息相关，伴随我们的生活、学习和工作之中。那么，怎样才能更好地合作呢？下面我们以小组为单位，一起合作完成任务。 1.任务一：涂色 （1）将每张卡片的每个格子涂满不同的颜色，每一张卡片同一种颜色的格子最多两个；不能用语言交流。 （2）小组讨论两分钟：你们准备怎样完成这个任务？ （3）小組合作涂色：观察每个人是怎样做的？ （4）交流：你们是怎样完成这个任务的？你们小组是怎样商量的？你们的经验是什么？把关键词写在卡片上，贴到黑板上。 2.任务二：拼图 刚才，同学们成功地合作完成了涂色任务，现在请大家完成第二个任务——拼图。将图片拼在一起，并用胶带粘好。每个小组准备了胶带和剪刀，这次不再讨论，直接开始拼图。 （1）将图片拼在一起，并用胶带粘好；不能用语言交流。 （2）合作拼图：观察每个人是怎样做的？ （3）交流：你们是怎样完成这个任务的？你们的经验是什么？把关键词写在卡片上，贴到黑板上。 3.任务三：完成板书 （1）合作完成板书 请组长把你们的作品拿上来，大家有什么发现？怎样组合更合适？这就是我们今天的课题，让我们一起大声说出来！ 请组长们合作把拼图贴黑板上，看看怎么贴更好？另外，还请组长们把板书调整一下，看怎样更合理、清晰，推选一个发言人分享你们的成果。 （2）小结：掌声送给这几位同学，同时也送给我们自己。我们每个人都贡献了自己的智慧和劳动，也送给我们每一个人，这是我们集体合作的成果！请掌声再次响起来。 设计意图：通过涂色、拼图的合作活动，学生经过实践、观察、讨论、反思，发现、总结出合作的方法，有分工、配合、改变、默契、换个角度、抓住细节等。经过亲身的体验和同伴间的分享，学生进一步感受到了合作的重要性，明确了合作的方法。 四、深化阶段：实践应用，合作解决问题 1.课前，老师曾布置大家一个任务，请同学们思考最近困扰你的一件事，对于这件事的解决，你现在有思路了吗？如果没有，可将你的困扰告诉小组内的伙伴，同学们一起合作，看看能不能找到解决的办法。 2.交流分享：谁的问题得到解决了？来跟大家交流一下。 设计意图：通过小组合作解决问题，让学生将合作方法应用于实践之中，实现了课堂向生活的迁移。 五、结束阶段：相互支持，深化合作认识 1.放音乐《爱的纪念》。 2.每人伸出右手握拳，握住相邻同学的拇指，形成“团结圈”。 3.结束语：合作是彩虹的七种色彩，共同构成美丽的图案；合作是星夜闪烁的群星，共同撑起华美的星空；合作是空中的所有气体，共同构筑地球的屏障。合作，让我们手牵手，肩并肩，共同走向幸福的明天。 【活动反思】 当今社会的发展，更需要人与人之间的合作。现在的学生以独生子女居多，在合作方面还存在着不愿与人合作或不会合作的情况，本节课通过游戏体验、交流分享、活动体验、实践应用等，层层深入，帮助学生了解合作的重要性，体验合作的乐趣，掌握合作的方法，实现与生活的有机连接。在学生活动体验的过程中，除了让大家分享成功的做法，教师也可以在此基础上，引导学生思考可以有哪些改进，从而探索不同的合作方法，并谈谈对生活学习有哪些启发，从而改进日常的行为方式。 （作者单位：山东省济南市天桥区教育教学研究中心，济南，250013） 编辑/于 洪 终校/张 帆 |
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