| 标题 | 小学综合实践教学生活化的有效途径研究 |
| 范文 | 蔡颖瑜 摘 要 生活化的综合实践活动即是指依据学生在实际生活和实践中的具体感受和锻炼，来开展教学过程，注重在基于传统课堂教学的基础上，来走出课堂，进入大自然和生活，充分发挥学生的实践能力和动手能力，在生活实践教学中，推动小学生更好的生活和发展。本文主要以研学旅行课程为例，来探讨如何促进小学综合实践教学更具生活化，希望可供相关教学工作者参考和借鉴。 关键词 小学 综合实践教学 生活化 中图分类号：G622.4 文献标识码：A 综合实践活动作为一门新兴的课程，在实际开展教学的过程中，遇到了很多的问题和困境。为了确保综合实践活动的有效开展，需充分发挥学生的自主性，根据社会实际及学生自身的生活来开展综合实践活动，增加其生活性和趣味性。而研学旅行作为一门新的综合实践活动课程，加强对这门课程的教学设计与改革，有助于更好的落实素质教育发展观，保障新课改的顺利实施。本文在基于研学旅行课程的条件下，研究了小学综合实践教学生活化的一些有效途径。 1小学研学旅行综合实践教学的课程设计 自2013年，国务院提出研学旅行这一设想，我们国家就加大了对这方面的实践和探索，并且先后出台了相关的法律文件，2016年，教育部门又再次提出了这一观点，旨在促进中小学生的全面发展。研学旅行是指依据学校外的教育形式，来不断培养学生的核心素养。研学旅行的教学环境为多为户外，即依靠无墙的教育来开展教学，相比于课堂教学，研学旅行具有更加丰富的教学资源、更加复杂的教学过程，因此，在对此展开设计教学时，具有更高的要求。为了切实完成对研学旅行课程的素质教育，就需严格按照教学实际和教学规律，来设计研学旅行活动，并对此开展教学设计，从而保障教学过程的顺利进行。 对研学旅行的主题课程开展教学设计时，需严格遵照学校对相关课程的管理，依据教学理念、教学规律和具体的理论等，来改善研学旅行的教学活动，设计与之相关的教学内容，从而确保其更加规范、合理，为各个不同主题的课程，确定实际可行的教学方案。 由此可知，研学旅行课程作为一种对中小学生进行校外素质培训的课程，与传统的课程教学、成人旅游、春游、夏令营等不同。在实际开展教学设计时，需充分分析其教育价值及所带来的趣味性，以及学生对活动正确认知等。 2小学研学旅行综合实践教学生活化的有效途径探析 2.1将社会实践与研学旅行综合实践教学相结合 开展社会综合实践教学的目的，是为了促进学生的实践能力不断增强，一旦综合实践教学脱离了社会实际，将无法轻易达到预定的教学目标。因此，在小学研学旅行教学的过程中，需引导学生积极投入到社会实践中来，拉近学生与实际生活的距离，在传统的课本教学和学校教学的基础上，来拓宽教学路径。在运用社会实践教学模式时，学生在参与活动时，主要以个人形式或者集体形式来进行，在进行社会公益活动的过程中，为社区的建设和良好发展作出重要贡献，并且致力于为人服务。在开展活动时，需注意以下几方面内容：第一，明确内容；第二充分准备；第三落实服务。例如，可以利用课余时间，带领学生参观敬老院，并为那里的老人献上贴心的服务和问候，从而极大的提升那些孤寡老人内心的幸福感，增强他们对社会的满意度，也可以引导学生义务帮助那些烈人家属和老人，此外，还可以为学生提供参加社会公益活动的机会，例如，处理不文明广告、调查汉字的不规范使用等活动、鼓励学生积极参加每年度的植树活动等，从而激发他们对大自然的保护和热爱，让他们从内心意识到环境保护的重要作用。 2.2积极走进海边，设置与生活实际相关的主题活动 当学校距离海边较近时，教师可充分发挥学校地理位置的优势，加大对丰富资源的运用力度，将它们经过加工和创新之后，灵活的运用到社会实践教学中来。带领学生亲近大海，设计与大海有关的实践活动，并激发学生积极参与其中。例如：可以开展“观察身边最美的生灵——海边观鸟”的实践活动中，教师可以带领学生亲近大自然，走近海边，从而提升教学效率。这次开展综合实践教学的目的，旨在培养学生对美的洞察能力，以及运用望远镜来观测鸟类生活的能力，并让学生掌握一定的拍照技巧，拍下小鸟的飞行姿态、栖息状态及嬉戏打闹场景。为了极大的提升实践教学效果，教师也可采用分组活动的方式，让他们以小组为单位进行观察和探讨，然后教师可以随时与学生进行互动，并向他们提问相关的问题，如：这种鸟的名称是什么？它的种类是什么？这种鸟具有怎么样的生活习性？為了拍摄出更加完美的小鸟处于飞行、栖息及觅食状态的照片，该掌握怎样的抓拍技巧？鼓励学生积极参与到课堂讨论环节中，并且确保学生在相互交流和探讨中，加深对鸟类的理解。与此同时，教师也需向学生讲解鸟的生活习性、抓拍技巧等信息，从而进一步深化综合实践教学的效果。这样的教学方式极大的调动了学生的参与积极性，依据教学实际展开教学，极大的满足了学生的兴趣和爱好。而教师适时的给予学生一定的引导，并且与学生进行有效互动，也切实将实践活动落到实处，有助于推动学生的全面、健康发展。 3结语 总之，通过开展研学旅行的方式，来切实实施小学综合实践教学，保障综合实践教学的生活化，具有非常重要的价值和意义，需要教学工作者加强实践和进一步探索。研学旅行可以让学生在具体的实践中，加强反思和思考，促使学生思想的进步，从而不断提升自身的认知，激发自身的情感，促使他们的心灵得到极大的启迪，人格也得到进一步升华。总之，研学旅行课程的实施，有助于极大的转变当前的教学模式和学习方式，为以后的教学改革提供有力参考。 参考文献 [1] 沈功勋.生活化背景下小学综合实践活动课的开展路径探析[J].华夏教师，2018（01）：32-33. [2] 王敏. “生活化”提升综合实践活动的实效性[J].小学科学（教师版），2018（02）：186. [3] 张黄婷.关于生活化的小学综合实践活动内容设计和方法指导的研究[J].考试周刊，2017（A5）：13-14. |
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