| 标题 | 大学音乐教育中人文素养的培养策略探究 |
| 范文 | 黄文龙 摘要：近年来，音乐教育受到了高校的普遍重视，其作为大学教育中一门文艺类型课程，也受到了学生的广泛欢迎，而在新时期环境下，大学音乐教育不仅仅重视对学生的音乐知识和技能传授，其对学生的人文素养培养也是越来越关注，同时音乐教育具有着其显著的特征，也是进行人文素养培养的有效载体，下面，本文就针对大学音乐教育中人文素养的培养策略进行探究，希望对大学的音乐教育提供帮助。 关键词 大学音乐教育 人文素养 培养策略 1大学音乐教育中人文素养的培养意义 1.1人文素養为大学生需要具备的素养要求 在新时期环境下，国家教育体系对学生素质教育越来越重视，特别是在高素质人才的培养中更加重视对其综合素质的培养。大学生的综合素质不仅包括专业素质和文化素质等，同时还包括心理素质和人文素养等，而音乐教育具有着其显著学科特点，为大学生人文素养教育提供了良好的条件，因此大学音乐教育是培养学生人文素养重要的途径。同时良好的人文素养也能够促进大学音乐更好的教育，在基于人文素养的基础上，学生能够对大学音乐内涵更加深入的理解，从而促进大学音乐教育的开展。通过大学音乐教育中对学生人文素养培养，通过诸多音乐美来对学生思维以及精神进行渲染和影响，就会促进他们更好的体会音乐内涵和魅力，若学生缺失人文素养，不仅会影响他们对音乐内涵和文化的理解，还直接影响到他们审美的能力以及综合能力。 1.2人文素养培养促进学生的全面发展 现阶段大学生主要还是偏向于对流行音乐的喜爱，在流行音乐中，其音乐内容是十分多样的，不仅有歌颂亲情和爱情等积极内容，还具有一些颓废和暴力等消极内容，这就需要学生对它们具有良好的辨识能力，而在大学音乐教育中对学生的人文素养进行培养，就能够帮助他们有效的辨识音乐的优劣性，从而有效的控制不良音乐对学生造成的影响。通过大学音乐对学生人文素养培养，能够让他们更好的了解音乐中的文化内涵和价值，使他们的思想得到教育，从而促进他们正确的音乐观和价值观的养成。大学音乐教育需要将专业素养和人文素养进行有效的结合，才能够对音乐进行更好的诠释，从而促进学生的全面发展。 2大学音乐教育中人文素养的培养策略 2.1优化课程设置 在大学音乐教育中，普遍存在对学生音乐专业知识以及专业技能的教育，而对学生人文素养培养的忽视，这主要是由于大学音乐教育并没有将人文素养培养设置为课程教学目标和任务，这也导致教师和学对人文素养培养的忽视，因此想要有效的促进学生人文素养培养，就需要从教学体系出发，做好对其课程的优化设置。学校需要根据学生的实际情况，来将人文素养列入到教学任务中，并要求教师进行详细教学计划的制定，如将一些历史、文学和哲学等内容引入到教学课程中，音乐的发展史、不同地域音乐欣赏等，这些音乐知识都能够合理安排在课程中，从而实现音乐知识教育的同时，达到对学生人文素养培养的目的。 2.2教学内容和教学方法的改进 在大学音乐教育中，传统教学方法主要是根据教材内容进行教学活动实施，教师往往占据教学的主体，别说对学生人文素养培养，长期以来学生的学生兴趣也受到了严重的影响，因此教师就需要重视教学内容和教学方法的改进，来针对性的进行学生人文素养培养。比如，教师在教学中可以引进一些人文素养教学案例，一首音乐或者一种音乐文化的产生背景、音乐特点以及文化特征等，都可以有效的引入到教学内容中，学生通过学习就不仅仅局限在音乐作品的表面，会对音乐作品的内涵和文化价值具有深入的了解和认识，促进他们人文素养的提升;另外，教师还可以借助现代化的教学方法，通过多媒体形式来将一些音乐作品进行动态化呈现，还可以让学生看一些音乐作品的现场演绎片段等，不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能够促进他们对音乐人文素养的认识，实现自身人文素养提升效果。 2.3开展人文素养音乐教育活动 在大学音乐教育中，其教育环境和教育方式是比较自由的，为了实现对学生人文素养培养，教师就可以定期开展相应的人文素养音乐教育活动，来通过实践让学生感受音乐的内涵，促进他们人文素养的提升。比如，教师可以组织学生开展一些音乐采风活动，去当地比较著名的音乐艺术或者音乐文化地点开展音乐教育活动，这些音乐艺术文化地点经过长期的沉淀，具有着丰富文化内涵和艺术价值，通过这种实践采风活动，能够更好的促进学生对音乐的理解，同时对音乐文化的认识更加的和实践进行结合，促进他们人文素养培养;另外，教师还可以组织学生定期开展音乐人文素养为主题的交流会或者共享会，在他们音乐学习中培养他们的人文素养。 2.4营造良好的校园文化 良好的校园文化能够促进学生人文素养潜移默化的培养，这对学生综合音乐素质教育具有积极的意义。学校可以定期开展人文素养相关的音乐讲座，学生通过参与到讲座中就能够促进他们对人文素质培养重要性的认识，同时高校也可以加强对人文素养文化设施的建设，来为学生营造良好的校园文化氛围，另外，学校可以鼓励学生社团的建设，学生社团会有效的丰富校园艺术活动，通过社团活动的开展还能够有效的实现学生音乐知识技能和实践应用的有效结合，体现音乐中的文化内涵，提升学生人文素养。 3结语 综上所述，人文素养培养对大学音乐教育具有重要的意义，为了促进学生人文素养培养，高校就需要根据实际的教学情况，对人文素养培养策略进行积极的探索，这对培养高素质音乐人才具有积极的意义。 参考文献 [1] 李冰，张永东.大学音乐教育中人文素养的培养策略探讨[J].黄河之声，2017（19）：51. [2] 刘国平.大学音乐教育中人文素养的培养策略探究[J].长江丛刊，2018：00037. [3] 黄慧.新常态下大学音乐教育中人文素养实践价值与路径培养研究[J].赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版，2016（07）：266-267. |
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