| 标题 | 文明长久 渊源传承 |
| 范文 | 谢长生 摘 要：中国是四大文明古国之一，传统文化作为我们源远流长的文化，是我们中华民族不可缺少的根基，是我们的灵魂。在初中语文教学之中，语文老师要特别注意把优秀传统文化融入，让优秀传统文化既得到传承，又可以创新发展出更好的现代文化。本文主要探讨怎样在初中语文教学中渗透优秀传统文化，培养学生的传统文化精神。 关键词：初中语文;教学渗透;传统文化 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）11B-0010-02 我們国家有着悠久的历史，但是，在现代，我们发现，传统文化的地位在某些领域有下降趋势，这不符合文化发展方向。这要求初中语文教师在进行语文教学时，要把传统文化巧妙融入，加大传统文化教学力度，使得学生在优秀文化熏陶之下，树立良好的世界观，提高学生的民族自信心，培养爱国精神。 一、提高学生对传统文化的兴趣，体味语文的内涵 在目前的初中语文教材中，所涉及的古诗词都是传统的经典作品，有很大的魅力，所以说，教师可以通过提高学生对学习古诗文的兴趣帮助学生提高对传统文化的兴趣，不断增强学生爱国情怀。教师在进行古诗词的授课时，不仅只是对知识点的传授，也是对学生学习能力的培养。教师要想提高学生的学习兴趣，首先要让学生感受古诗词的美，让他们通过朗读的方式来体悟。教师可以在学生体悟之后引导学生感受其中的美好，最后还要鼓励学生领悟古诗词中心思想以及作者的思想感情，这样不仅可以使学生更好理解古诗词的含义，也有利于学生沉浸在优秀的传统文化的熏陶之中。比如说在进行《春望》的学习时，学生由于年纪尚小，人生的经历较少，要理解国破家亡的思想感情很难。在这种时候，就需要教师进行有效的指导，让学生理解“国破山河在”的悲凉，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄凉，教师要让学生有身临其境之感。通过这样的引导，学生对于诗歌的感情基调就非常了解了。通过对优美的韵律和诗人丰富感情的体会，相信学生可以体会到传统文化的优美之处和博大精深。 二、教师要立足课本，深入挖掘人物的品质 初中生处于世界观的构建时期，学习历史人物优秀的品质是非常重要的，比如说，当学生开始学习《论语十则》的时候，教师就可以把传统的儒家尊师重道、刚正不阿、己所不欲勿施于人等优秀的品质教授给学生，提出“怎么样才算是一个有优秀品质的人、是对社会有贡献的人”这样的问题，让他们带着问题寻找答案，既让他们理解课文的意义，又悟出做人的道理。所以教师一定要利用好有限的时间和教材，培养语文核心素养。在初中语文教学之中，文言文是不可缺少的一块，文言文是我们优秀传统文化重要的传承方式。在进行文言文的学习时，教师不仅要让学生充分理解文言字词的含义，还要让学生在学习传统文化的氛围之中，更加深入地领悟内在含义。教育部也提倡，要把传统文化渗入到初中语文学习之中，这是非常有必要的。在初中语文教材中有很多优秀的传统作品，可以对学生进行有效的激励。比如说《行路难》，李白那种不惧怕困难。勇往直前的精神，比如说《出师表》诸葛亮的用人品质等。教师在课堂上进行传统文化的解读之时，要联系现在，举一些近期发生的事情，激励学生，帮助学生树立正确的世界观。 三、有效利用课外和节假日，开展多样化的课外活动 想要在一节课把传统文化充分地渗入语文学习，培养学生的爱国情怀和民族自信心是比较困难的。所以，教师在课堂学习之后，要积极的组织学生开展多姿多彩的课外活动，选择在传统节日开展文化活动，主要原因就是，在节日之中，更有利于增强文化氛围，学生在这样潜移默化的活动之中也可以更好地进行学习。教师在教学中要运用智慧，把民间的传统习俗和书本知识结合，为学生介绍，这样的好处就是，让学生意识到传统文化其实离我们不远，学生不仅掌握了民俗知识，还拓展了见识。比如说，在端午节，教师可以利用课外活动时间，让学生朗诵事先收集好的古诗词。教师还要深入讲述端午节的来源以及寓意。开展这样的课外活动，对学生来说，是新颖的，是有趣的，既可以帮助他们更好地理解我国的传统风俗，还能提高学生对于传统文化知识的理解，最后达到积极主动的进行传统文化的探究目的，提高语文核心素养。 四、利用现代科学技术，借助多媒体教学，优化教学效果 在科技高度发展的今天，教育媒介丰富多样，教师要充分利用学校配置的现代化设施。例如，把优秀的朗读视频放给学生看，让学生既学习如何有感情地朗诵，又可以感悟蕴含其中的情感，理解中国传统文化的魅力。学生借助多媒体学习，使得抽象的情感直接化，能够起到身临其境的效果。 五、结束语 综上所述，在初中语文教学中，充分渗透传统文化，对于提高学生传统文化素养，培养学生的语文核心素养和形成良好品质、健全人格都是很有帮助的。这样使得语文课堂也成了新时期传播中华优秀传统文化的一种途径，学生也成为新一代传播传统文化的力量，这是非常有意义的。作为初中语文教师，要主动探索将传统文化融入课堂的有效途径，使得学生在优秀传统文化中成长。 参考文献： 邱丽君， 张秋霞. 河南传承传统文化、打造全国文化高地的价值性研究[J]. 黄河科技大学学报， 2018，（20）. |
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