| 标题 | “产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展研究 |
| 范文 | 鱼翔 韩立民 摘 要 在“产教融合”背景下，探索承德满族音乐文化创新性发展新路径，不仅是促进承德满族音乐健康发展的重要保证，同时也是改变人们对传统音乐文化看法，激发人们学习、应用中国传统音乐文化的重要一步。由此可知，《“产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展研究》这一课题具有重要的研究意义。为此，笔者从推动承德满族音乐文化创新性发展的必要性入手，对承德满族音乐文化发展现状进行了深入的剖析，并在此基础上探究了“产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展策略。 关键词 “产教融合” 满族民间音乐 应用价值 中图分类号：G642 ??????????????????????????????????文獻标识码：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.029 Research?on?Innovative?Development?of?Manchu?Music?Culture?in?Chengde?under?the?Background?of?"Integration?of?Industry?and?Education" YU?Xiang，?HAN?Limin （Hebei?Normal?University?for?Nationalities，?Chengde，?Hebei?067000） Abstract Under?the?background?of?"integration?of?industry?and?education"，?exploring?a?new?path?of?innovative?development?of?Chengde?Manchu?music?culture?is?not?only?an?important?guarantee?for?promoting?the?healthy?development?of?Chengde?Manchu?music，?but?also?an?important?step?to?change?people's?views?on?traditional?music?culture?and?stimulate?people?to?learn?and?apply?Chinese?traditional?music?culture.?From?this，?it?can?be?seen?that?the?topic?of?"Research?on?Innovative?Development?of?Manchu?Music?Culture?in?Chengde?under?the?background?of?"Integration?of?Industry?and?Education"?has?important?research?significance.?Therefore，?starting?with?the?necessity?of?promoting?the?innovative?development?of?Chengde?Manchu?music?culture，?the?author?deeply?analyzed?the?current?situation?of?Chengde?Manchu?music?culture?development，?and?on?this?basis?explored?the?innovative?development?strategy?of?Chengde?Manchu?music?culture?under?the?background?of?"integration?of?industry?and?education". Keywords "integration?of?industry?and?education";?Manchu?Folk?Music;?application?value 1?推动承德满族音乐文化创新性发展的必要性 随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人对音乐文化产生了非常浓厚的兴趣，甚至会花费了很多的时间和精力学习音乐，这就要求我们能够推动音乐的发展，使其能够满足人们日益增大的需求。网络技术的发展让音乐的创作、传播等工作变得越来越容易，人们可以很容易地下载一些“快餐音乐”，但是这些流行音乐只能风靡一时，并不能产生非常深远的影响，这不可避免地影响了其价值和作用的发挥，对于音乐文化的推动作用也非常有限。而承德满族音乐文化则不同，其经过了历史的考验，经过了时间长河的反复“冲刷”，是传统音乐文化的重要缩影之一。但是，任何一种文化的发展都离不开新血液的注入。创新是发展的不竭动力，推动承德满族音乐文化创新性发展，不仅是时代的基本要求，同时也是提高承德满族音乐文化影响力的有效手段。 随着时代的变化，人们对于音乐的喜好有着不同的需求，而任何一种文化要想获得发展，就必须融入到人们的生活中，使其成为人们生活中不可或缺的一部分，这样才能保持其长久的生命力。当前，很多青少年更喜欢那些流行音乐，对于承德满族音乐这种“高深莫测”的音乐类型并不“感冒”，这就导致承德满族音乐文化在青少年群体间的影响力受到很大的影响。如果想让承德满族音乐文化成为青少年追捧的对象，就必须在原有的现有的基础上为其注入新的活力，推动承德满族音乐文化创新性发展，以创新产生活力。只有实现承德满族音乐文化创新性发展目标，才能保证其更容易被当代青年个体所接受。承德满族音乐文化是我国传统音乐文化的重要组成部分，是促进我国传统音乐文化发展的重要基础。人们对音乐口味的变化为承德满族音乐发展创造了条件，我们需要做的就是抓住时代发展机遇，加大对承德满族音乐文化创新性发展力度。 2?承德满族音乐文化发展现状 承德满族音乐文化作为我国传统音乐文化的重要组成部分，在我国传统音乐文化发展过程中扮演着极其重要的角色。传承、发展承德满族音乐文化是提高其社会影响力的重要基础，也是提高其知名度的必然选择。学生是国家发展的未来，只有将学生培养成传承、发展承德满族音乐文化的重要载体，承德满族音乐文化才能有更强劲的发展势头，才能有更光明的发展前景。然而，从目前的情况来看，承德满族音乐文化发展情况并不理想，学校未能有效发挥出自己的作用。 2.1?在高校未得到重视 高校是一个人群密集的场所，而且在这里汇集了未来很多领域的精英分子，能够对承德满族音乐文化的传承和发展起到非常大的作用。但是，高校大学生的学习任务比较繁重，如果高校没有为他们安排相应的课程，那么学生基本上不会花费时间和精力去研究承德满族音乐文化。对于学生而言，他们更重视对专业知识、专业技能的学习，对于一些音乐文化的学习热情并不高。而有些高校可能为了满足教学要求，或者为了让学生修够学分，会将学习承德满族音乐文化当成是一门选修课，这就很容易使该音乐文化课程变成一种形式化课程，并不能有效发挥出该课程的作用。由于是选修课，所以教师和学生都不太将这门课程当回事儿，教师对学生上课玩手机、睡觉、聊天等行为视而不见，而且这门课程的考核方式也非常随意，比如利用业余时间写一篇论文，或者直接留几道开放性题目，学生可以使用智能手机等设备查找答案。教学过程形式化、考核方式随意化，这种现象就表现出高校对承德满族音乐文化教育并不重视的事实，也影响了承德满族音乐文化的传承和发展。 2.2?教学方式老套 很多教师习惯于采用传统的教学方式，即以理论教学为主，忽视了音乐实践教学环节，导致学生只会鉴赏音乐，但是却并不会把音乐唱出来。鉴赏音乐是学习音乐的基础，但是却不是学习音乐的全部，音乐教学的价值在于提高学生鉴赏音乐能力的基础上，让他们将其转化为自己的能力。承德满族音乐文化是承德满族音乐的内在支撑力，也是保证承德满族音乐得以健康发展的重要基础。在传承、发展承德满族音乐文化的过程中，教师不能把所有的时间和精力都投入到对文化的介绍上，而是要用一个个真实的案例帮助学生认识这些文化，让他们认识到学习承德满族音乐文化的必要性和重要性。在这个过程中，教师要打破传统的教学模式，以满足学生实际要求为重点，激发学生学习承德满族音乐文化的兴趣，同时重视对学生音乐实践应用能力的培养，让学生在不断的音乐练习中把音乐文化内化为一种能力。 2.3?学生对承德满族音乐文化缺乏正确的认识 对于普通高校大学生而言，他们都没有音樂功底，而承德满族音乐文化的社会影响力并不大，所以大部分学生都未能对承德满族音乐文化产生正确的认识。学生是学习承德满族音乐文化的主体，他们对承德满族音乐文化缺乏正确的认识，那么就会影响到课堂教学的效果。而且不同学生之间存在非常明显的个体差异性，这就增加了教师教学的难度。“产教融合、校企合作”是当前比较流行的教育模式，其不仅可以提高对企业这种社会资源的利用率，同时还能够为学生提供更好的音乐文化学习环境，激发学生学习承德满族音乐文化的兴趣。但是，学生对承德满族音乐文化缺乏正确的认识，导致这种教学模式很难在教学过程中得到实现。如果学校强迫学生接受产教融合教学模式，可能会让学生对承德满族音乐文化的学习产生厌烦、抵触心理，不利于后续教学工作的开展。实践是创新发展的重要基础，只有不断地实践，教师才能认识到教学过程的不足，学生才能认识到自己所欠缺的能力和知识是什么，为后续的工作奠定基础。 3?“产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展策略 在“产教融合”背景下，探索承德满族音乐文化创新性发展新路径，不仅是促进承德满族音乐健康发展的重要保证，同时也是改变人们对传统音乐文化看法，激发人们学习、应用中国传统音乐文化的重要一步。“产教融合”打破了传统的人才培养模式，将社会资源引入到了校园人才培养工作中，不仅让教育更符合社会发展的要求，同时也为学生创造出了更好的学习环境，让他们在这样的优质环境中得以健康成长，为成为一个栋梁之才奠定基础。 3.1?改革教学方式，重视实践教学 实践不仅是培养学生创新创作能力的有效途径，也是纠正教学工作的必然选择，只有经过大量的实践，我们才能知道教学工作存在哪些问题，学生的不足包括哪些内容等，然后我们才能找到对应的解决措施，不断完善教学工作。承德满族音乐文化具有一个非常庞大的知识结构，涉及到很多的内容，单纯地依靠理论教学很难让学生掌握这部分内容。这就要求教师在理论教学过程中应该加强实践教学，通过不断的实践探索，让学生领悟到音乐文化的魅力和价值。丰富多彩的校园音乐文化宣传活动是课堂教学的一个延伸，也是传承、发展承德满族音乐文化的重要手段，还能够弥补传统课堂教学的不足，让学生探寻其中的规律，找到学习承德满族音乐文化的最佳方案。在这个过程中，应该充分利用“产教融合”教育优势，积极主动地与企业进行联系，保证学校与企业都能发挥出作用，扮演好自己的角色。学校要承担基本的理论教学与初步实践教学的责任，而企业则为学生提供更专业的实践场所，通过学校与企业的共同努力为学生打造一个更有效、更完善的理论教学与实践教学平台，扩大承德满族音乐文化在学生群体间的影响力。 3.2?重视承德满族音乐文化教育工作，加强对其宣传力度 学校的态度决定了承德满族音乐文化能否真正地融入到校园教育活动中。在建设精神文明和谐社会的今天，加强对学生承德满族音乐文化教育的价值和意义显而易见，这就要求学校能够重视承德满族音乐文化教育工作，加强对其宣传力度，让广大的师生群体都能对该文化形成正确的认识，同时端正自己的态度。一方面，学校可以利用校园官网进行宣传，并且将一些有关承德满族音乐文化的内容上传到官网，方便学生下载学习;另一方面，学校也可以利用公众号推送这方面的内容，方便学生学习这部分知识，扩大学生知识结构，提升学生未来就业竞争力。教师也可以利用网络技术搜集这方面的知识，并且制成动画小视频、课件等，调动学生视觉、听觉的积极性。在这个过程中，教师要不断给学生讲解其中所蕴含的知识，加强学生对这些音乐文化的理解，保证学生能够把这些知识融会贯通。 参考文献 [1] 鱼翔，韩立民.“产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展研究[J].教育现代化，2018.5（48）：367-368+380. [2] 王桂梅，胡晓龙.满族音乐文化的传承和发展——以承德市高校教育为例[J].城市地理，2014（18）. [3] 凌瑞兰.功在青史岂可忽炎黄之声不可分──“94中国满族音乐文化学术研讨会”综述[J].人民音樂，1994（Z1）. [4] 冯光钰.满族音乐与时代文明──写在第二届中国满族音乐文化学术研讨会之际[J].中国音乐，1997（01）. |
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