| 标题 | 现代远程教育教学管理信息系统的探索与实践探究 |
| 范文 | 杨日新 摘 要 本文以现代远程教育教学管理信息系统的探索与实践探究为主要内容头进行阐述，结合当下远程教育教学管理信息系统构架和校外学习中心教学管理信息系统开发实践为主要依据，从借助B/S构建信息系统、通过C/S构建管理信息系统化、分布式远程教育教学管理信息系统（总院和校外管理子系统、全网络教学管理信息交互平台、总院和校外学管理心数据同步子系统）、系统开发目标、系统基本功能、开发平台和技术这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升现代远程教育教学管理信息系统实施效果，旨在为相关研究提供参考资料。 关键词 现代远程教育教学 信息系统 分布式远程教育 校外学习中心 中图分类号：G728文献标识码：A 0引言 现代化远程教育需要结合数字化技术、网路通信以及多媒体等各种先进手段进行，借助计算机网络系统等平台对教务处教务学籍考试内容进行管理，实现跨越时空的交互式管理。对于分散的网络平台进行整合，构建完整化高效信息系统，针对学生学籍以及考试内容进行自动化整合。结合现代远程教育基本特征开展系统研究工作，构建一个系统化教学体系，进而可以不断提升现代远程学籍和考试内容整合效果。 1远程教育教学管理信息系统构架 1.1借助B/S构建信息管理系统 现在国内存在很多现代远程教育系统，被各所高校所利用，可以借助WWW技术基于B/S模式下构建远程教育教学管理信息平台，针对学生学籍进行自动收集，对学生平时考试成绩进行收集，减少人工管理工作。不过基于B/S结构下的信息系统依旧存在很多不足，主要是业务计算汇聚在整个后台的Wde服务器上，从而使得业务能力受到限制，并且容易过载，系统化学籍和考试内容无法全部保存，并且，还存在数据安全以及结构安全性问题。 1.2通过C/S构建管理信息系统 基于VPN技术层次上构建远程教育总院和校外学习中心的网络连接管理系统，进而可以构建C/S构架的远程教育教学管理信息系统，实现对不同院校内学生学习知识、考试内容以及学籍信息的共享。此类系统结构在实施可能也会遇到各种不足，不过VPN可以提升数据安全性，减少专线租用成本，提升管理效果，对校外学习中心提出更高要求。假如VPN网路中通信带宽不能有效保证，那么整个系统的运动性能将会受到影响，从而使得性能无法确保。 1.3分布式远程教育教学管理信息系统 结合现代远程教育管理信息系统进行构架分析，基于远程教育主要特征进行分析，构建院校教育网络管理信息系统，基于系统基础上，提供综合B/S和C/S结构，整合优势 ，形成多层次分布式结构，系统分为三个部分。 1.3.1总院和校外信息管理子系统 基于各地区远程教育站点内部拘于网络环境分析，使用C/S结构进行研究，主要功能包含了校外学习中心的各种业务能力，主要是招生管理、教务管理、考试和学生等各方面内容管理。 1.3.2全网络教学管理信息交互平台 实现总院和不同校外学习中心之间信息共享，主要是各种文件传输、下载、下达和反馈等，子系统处理逻辑性比较简单，数据通信流量小相对较小，所以可以使用适合的B/S结构进行，可以满足现在互联网各种运行需求。 1.3.3总院和校外管理内容数据同步子系统 为合理处理全系统数据共享以及数据汇集问题，基于现代网络条件下，构建远程教育网络VPN专网，形成数据传输的合理通道。并且可以针对数据资源和软件模块进行共同分享，为学校之间可以共享各种管理思想和模式，保证MIS系统中数据的合理性和统一性，使得学校档案、学籍管理工作进行更加顺利。 2校外学习中心教学管理信息系统开发实践 通过发展形成内部学习中心管理机制，借助现代化技术形成C/S构架，针对遠程教育教学站进行管理信息系统设计和开发。 2.1系统开发目标 结合校外学习中心管理要求，以及院校教学需求和规范，针对远程教育教学站管理信息系统进行开发，主要目的在于将其引入到日常生活中，采用现代化技术手段，从而可以提升工作效果，使得教学过程和管理更加规范，增强校外学习后中心管理能力和办学质量。 2.2系统基本功能 远程教育教学站管理系统可以分为教学管理、设备管理和学生管理三个部分，管理子系统一般是教学计划管理、学生报名、学籍和档案管理等，数据库信息的整合和导入。学生管理子系统主要是学生在校生活、行为、奖惩以及综合测评等进行分析。设备管理子系统一般是卫星地面接收设施、视频会议系统、计算机机房等各种设备功能管理。 2.3开发平台和技术 结合远程教育教学站管理信息系统实际需求进行具体分析，选择Miceosoft SQL Server 作为后台数据系统，作为学校管理系统支持手段，AQL是微软在Windows系统上的数据库系统，存在DBMS的基本特征，可以将其引入到学校管理中，实现各个层次内容数据化管理。系统前期开发工具需要选择Sybase Pwer-Builder。针对实际情况开发产品，将具备高效间接的环境作为主要内容，形成数据库访问基本功能。从而可以满足系统开发的实际需求。 3结束语 总而言之，远程教育的发展以及现代技术的运行，尤其是教育技术的发展深度连接，基于信息系统使用之中，需要从教学管理实际需求出发设计，并且坚固各种技术发展能力。在系统结构上使得功能和效率达成一致。基于教学站管理开发实践上分析，形成完成远程教育管理信息系统，对系统功能和统一性等进行完善，为学生远程学习提供更多便利条件。 参考文献 [1] 张筱茜.高职院校教学管理与信息技术融合的探索与实践[J].当代教育实践与教学研究，2017（10）：38+97. [2] 邹华，唐嵘.现代远程教育与高等成人教育教学评价融合研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（04）：48-49. [3] 张晓梅，王薇，钟志贤.现代远程教育实践教学基地评价体系研究[J].开放教育研究，2018，24（03）：96-103. |
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