| 标题 | 案例教学在石油企业安全培训中的应用 |
| 范文 | 吕光友 摘 要 作为石油安全生产的前提，安全培训是石油安全工作中至关重要的一个环节。而经过实践研究发现，在石油企业的安全培训中应用案例教学法能够很好的带动员工学习的积极性，激发并提升员工对于学习的兴趣，起到了良好的促进推动作用。本文将基于提升石油企业安全教育培训水平的重要意义，从案例教学的概念和作用出发，说明将案例教学法融入石油企业安全培训工作的优势，并对在石油企业安全培训中案例教学的设计进行探究，以供参考。 关键词 案例教学 石油企业 安全培训 中图分类号：X925文献标识码：A 在对职工进行安全培训的课程中石油安全工作是较为重要的一项，只有保证了石油安全才能进行接下来的石油开采工作。 1提升石油企业安全教育培训水平的重要意义 安全教育体系在整个石油企业的运行过程中占据着一份重要的地位，石油安全对于整个企业的运行也起到了至关重要的作用。在石油企业多年的不断运行中也不断的收获了一些经验特别是安全教育培训这一方面上，尽管如此仍然还有许多地方需要进一步的改进，员工们通过接受安全教育培训能够大大的提升整个铁路安全运行的成效并更加充满科学化和现代化，也促进我国现在的石油事业发展的越来越快并且能够满足人类日常生活制造的需求。随着现在科技发展的速度不断加快传统的教学模式已经无法适应现在课堂教育的进行，要结合当代的科技技术更新相关的配置来进一步完善安全教育培训的体系，另一方面进一步为了加快石油企业的运作效率。在传统的角度来看石油企业中安全教育培训工作已经有了较为成熟、完善的培训体系并且也收获了许多的培训经验。但是由于现在社会发展的速度越来越快，有许多新鲜的事物不断更新替，那么对于石油企业来说就需要不断的更新安全教育培训的方案从而适应当代社会的不断快速发展，从而促进石油企业在现代化的时代中具有更加完善的管理体系以及运行机制，因此可以分析出在整个石油企业发展的道路中不断更新安全教育培训的体制是企業综合能力提升必不可缺的一项内容。 2案例教学的概念和作用 案例教学在所有教学的方法中比较具有代表意义，这种方法是通过分析学员们的具体情况和教学内容然后找出相应的案例带领学员们一起进行分析、讨论和总结，在这个过程中学员们对于工作上的问题能够更加轻松的面对并熟练的去解决，在今后工作的时候也能够更加灵活的运用到实际情况中去。在目前的石油安全培训中大多还是以传统的教学模式为主，并不能非常有效的提升学员们在现代化社会中的工作处理能力，无法真正的促进石油企业运作效率的提升，不过在运用了案例教学能够对真实的工作效率有一个非常好的改观。 2.1案例教学与石油安全培训特点相符 有关单位对员工进行培训工作有利于员工将所学知识运用到日常工作中去从而确保工作的正常进行。传统的石油工作人员培训方式不能满足提高工作人员实践操作能力的需求因此需要有关单位对教学模式进行适当的调整。在员工培训过程中采用案例教学法能够让员工在一种真实的氛围中掌握专业的技能进而不断地提升专业能力和素养，这样能够培养出符合时代发展潮流的优秀人才进而促进石油行业的高效发展。 2.2案例教学能激发职工学习兴趣 员工只有对所学知识抱有浓厚的兴趣才能保证学习的效率因此教师应当安排一些具有趣味性的课堂活动。员工对一件事情感兴趣才能增强员工工作的积极性进而让员工主动投入到工作中去，教师为员工安排一些有趣的培训活动能够集中员工的注意力以此来加深员工对重要知识的印象。传统的培训方式以讲解知识为主因此不能引起员工的关注进而出现了培训效率低下的现象。在培训过程中采用案例教学法能够增强课堂教学的趣味性进而让员工主动探索案例并找到解决问题的有效方案，员工从一味地记忆枯燥乏味的知识向主动探索和学习新知识转变，这样不仅能够提升员工掌握知识的效率更能激发员工学习的积极性进而创造出一个轻松有趣的培训环境。案例教学法能够激发员工学习的兴趣并提高培训工作的效率进一步促进石油企业经济效益的增加。 2.3案例教学培养职工技术应用能力 案例教学法需要员工对案例进行分析和讨论最终找到合理的解决方案，不仅仅让员工掌握了案例的解决方案更锻炼了员工独立探究和实践操作的能力。对真实的案例进行分析能够帮助员工将自己的所学知识正确应用到实际工作中去，同时与其他员工进行讨论能够提升员工的合作探究能力进而达到预期的教学目标。员工从不同的案例中总结出经验并学会将实践经验合理地应用到日常工作中去能够提升了员工的案例分析能力以及知识应用能力。 2.4案例教学有利于培养发散性思维 在培训过程中采用案例教学法能够培养员工形成发散性思维进而在工作时能够想出多种应对措施，传统的培训注重员工知识的学习因此可能忽略了员工良好思维的形成以及专业能力的提升。案例教学法的答案具有多样性因此能够培养员工从多方面思考问题、解决问题的能力进而促进员工思维的发散，同一个案例经过不同员工的分析会得到不同的答案因而需要教师引导员工进行全面的思考。教师应当让员工将独立思考与合作探究相结合以便于找到多种解决方案，同时教师应当顺应时代发展的潮流培养出符合新时代的优秀人才进一步促进石油行业的快速发展。 2.5案例教学利于师生进行技术交流 教师受传统石油员工培训理念的束缚往往会忽略员工的课堂位置进而导致培训效果不理想的现象出现，教师处于培训工作的主体位置可能会影响培训工作的进度因此教师应当从员工的角度出发开展培训工作。而案例教学法将员工放在了培训的首要位置因而能够很好地促进教师与员工之间的沟通交流，鼓励员工在案例分析环节结束之后积极表达自己的想法以此来帮助员工形成良好的思维模式。案例教学法能够让员工在一种轻松愉快的氛围内掌握知识并且让教师根据目前的学习情况对培训安排进行优化和调整进而促进教师与员工的共同进步，员工能够在技术交流的过程中提升自己的专业能力从而高效地完成课堂任务。 3将案例教学法融入石油企业安全培训工作的优势 案例教学法在石油工作人员的培训工作中有着重要的影响力因此需要得到有关部门的高度重视。案例教学法能够让员工了解更多真实的案例并总结出来最佳的解决方案进而将其运用到日常的工作中去，在培训过程中选择案例教学法有利于员工专业知识和专业技能的提升进一步推进石油企业的发展。案例教学法的优点可以分为以下几个方面： 3.1直观属性 在员工的培训过程中选择案例教学法能够让员工了解一些案例的真实信息从而更好地掌握案例的详细情况，一个个真实的案例有利于员工注意力的集中以及良好思维模式的形成进而可以对案例有更加深刻的探索。真实的信息能够给员工一个直观的认识以此来增强员工的理解能力进而促进员工培训工作的高效进行。 3.2说服力强 案例教学法采用的都是真实的案例因此能够大大增强员工探索学习的积极性以此来营造一种良好的培训氛围。这样不仅仅能够让员工在真实的情景下掌握重要的知识更能增加员工实践的经验，让培训工作具有更强的说服力以此来保证培训工作能够达到预期的教学目标。 3.3培训方法更为新颖 如果使用传统的培训方法不能吸引员工的注意力并且会使培训的效率降低，因此需要有关单位根据员工的学习情况选择有趣的培训方法以此来增强员工工作的积极性。在培训过程中采用案例教学法能够让员工主动投入到案例分析和讨论中去进而创造出一个高效的培训环境，通过真实的案例让员工形成积极的工作意识并且学会将所学知识合理地运用到实际工作中去进一步提升员工应对问题的能力。新颖的培训方法能够集中员工的注意力同时增强培训工作的趣味性进而达到一个良好的培训效果。 4案例教学的设计 在采用案例教学法进行教学时应当先收集合适的案例然后让员工对案例进行分析和沟通交流，根据讨论的结果对案例进行调整和优化从而保证案例教学法能最大限度发挥其作用。 4.1案例搜集 在案例搜集的过程中需要遵循的一项基本原则就是所搜集的案例应具有普遍性和教育性。为了使得选择的案例能够更加适应实际教学的需要，并且表明教学的目标，就要有针对性的去搜集案例，从而更好的融入到教学过程中。在对教学案例进行搜集时有以下几个途径可供选择：其一便是教员设计案例。案例选择的合适与否是很能影响到教学的质量与效果的，选择恰当合适的案例进行教学是教学良好进行的基础与重要保障。教员在选择教学案例时应注意保证案例具有良好的代表性与典型性，能够在教学过程中将职工带入到教学情境当中，带动职工积极的进行思考，引起职工的共鸣。不仅如此，在案例选择的过程中还要考虑到对案例的内容的控制，在培训中所选择的教学案例的内容应该是能够对职工的思想及业务综合能力具有教育提升意义的，从而能够在员工接受安全知识培训的同时也能够使自己的专业知识有所提升。例如，在对“硫化氢安全防护”这一课题进行安全培训时，就可以选择以“开县井喷”为案例进行教学培训，以现实事例作为案例更能让职工们清醒的认识到硫化氢安全防护的重要性，从而也达到了此课题的教学目的。其二是职工讨论事故案例。此方式能够很好的让职工参与到其中，职工在对案例的分析讨论中能够潜移默化的学习到许多的安全知识并且能够掌握的更加牢固，如此也很好的提升了安全培训教学的效果和质量。除此之外，还可以积极鼓励员工对自己所见所闻的案例进行介绍并总结，如此不仅可以提升员工的参与度还能够为教学带来更多的真实案例来丰富课堂。 4.2案例分析 石油企业所遇到的安全问题可能各不相同，各种情况都会存在，因此需要寻找一些经典案例，在教学中对这些案例进行分析从而引导受培训人员了解更加清楚，这里需要注意的是在对案例进行分析时需要保持客观态度，不需要参杂一些其他因素。在具体教学时，由于安全问题不一定相同，因此需要激发职工的举一反三能力，面对不同情况具体问题具体分析，教学需要足够的民主，主要是引导职员表达出自己的观点和看法，引导职员掌握解决问题的方法，鼓励不同职员之间互相交流学习经验，完善自己的观点。对于教学时遇见的不正確的观点，教员需要及时给予纠正，使职员转向正确的方向。教学时要让职员进行一定的实践，在具体情况面前学习解决办法，也可以在一定程度上提升职员们的学习兴趣，提高学习效率。案例分析教学方法，对于提升职工的职业素养具有重要的作用，可以在一定程度上加强职员的思想教育，因此一定要重视案例分析在石油企业安全培训中的作用。 4.3案例优化 案例优化，就是在对以往的经典案例进行学习后，通过职员的分析与总结，所得到的正确的案例中所出现的问题的解决办法，借此在往后的工作中对这一类问题或者是相似的问题做好防范工作，避免一类事故的发生，也是安全培训的最优目标。案例优化过程中针对不同案例所得出的具体解决办法一定要符合实际情况，客观分析案例并理性分析，使职员学会分析及优化方式，教员需要在自己的思想上对案例进行总结，结合自己的解决办法，糅合职员讨论所得出的方法，两者共同发挥作用，借此保证职员的积极性和参与感，并为往后的工作建立一定的责任心。 5结束语 综上所述，石油企业的发展过程中，安全培训教育已经成了一项必不可少的工作，为石油企业的良好发展打下坚实的基础。各石油企业应该借助于案例教学方法，提升职员培训的效率，深化学习成果，并使员工获得一定的参与感，在培训中提升自己的职业技能能力和责任心。 参考文献 [1] 周德成.关于石油企业员工安全教育培训的思考[J].石化技术，2017（08）：207-208. [2] 马强.案例教学在油田企业安全培训中的应用[J].北京石油管理干部学院学报，2017（04）：77-80. [3] 马霖.HSE培训教育对石油企业安全生产的重要性分析[J].化工管理，2017（25）：93-94. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。