| 标题 | 小学数学教学培养学生思维的重要性 |
| 范文 | 陈敏 摘要：数学知识是数学教学的载体，数学思维是指在数学教学过程中理解数学的思维方式、解决数学问题的方法。有思维的知识是有逻辑的，学生在课堂上进行数学思维活动也是有规律的，这种思维规律是所教授知识的内在逻辑的表达。数学的思维方式直接反应数学的逻辑关系，由于小学数学属于最基础的数学教学内容，教师教授小学数学知识时，在思想和方法上有一定的统一性。基于此，本文章对小学数学教学培养学生思维的重要性进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：小学数学;数学思维;重要性;培养策略中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-024 引言 数学思维对于学生在实践中探索、学习、发现和解决问题的能力有著一定的帮助。学习数学思维方式应该转变旧的教育理念，打造新的教学方法，不要盲目灌输知识，而且要用有趣的教学方式来激发学生对数学的兴趣，开放学习思维，进一步培养学生的思维。 一、培养小学数学思维的重要性 数学思维能力是指学生以符合逻辑的方式思考、推理、总结问题的能力。数学思维是数学教学过程中师生之间解决数学问题的思维方式。教学活动的实施是为学生创造一个学习环境，但并不意味着学生在课堂上专心听课就代表着就是进入了学习状态。为学生创造一个创新的学习环境，让学生积极地学习，这对创新思维的培养有着很重大的意义。因此，在教学活动中有效激发学生的学习主动性是很重要的，可以充分调动学生的主观能动性，不断引导学生进行创新学习。在这样的环境下，培养学生的创新思维，可以将学生的思维拓展到创造性想象、对不同对象的想象、知识点的创新思维。注重培养学生的数学思维，可以帮助学生增强解决问题的能力。本来小学生自身的年纪就比较小，因此往往不能正确地认识一些事物，特别是在数学这门学科上。有些学生觉得数学仅仅是进行一些计算，却没有真正认识到数学具有的内涵，很容易就会丧失对数学的学习兴趣。而教师则要带领学生去了解数学所具有的作用，帮助学生建立数学思维，提高学生对数学学习的兴趣。能够引起学生对现实生活中所存在的数学问题进行思考，提高学生解决问题的能力。 二、小学数学教学中数学思维的培养策略 （一）促进学生认知数学内涵，培养学生数学思维 数学作为一门重要的思维启蒙学科，对学生未来的学习生涯有着重要的影响。为了提升学生的数学素质和能力，教师需要制定优质的教学目标，整合和优化教学内容，不断拉近学生与数学的关系，从而促进学生深入数学内涵，掌握良好的学习方法。通过将数学思想进行分类，对学生进行有的放矢的方法指导，逐步提高学生提炼和理解知识的能力，促进学生准确地解决各种数学难点、疑点问题。首先，教师应整合数学思想与方法，在教学中落实教学目标，促进教学内容与思想方法的有机融合，从而优化学生的思维模式，使学生在演绎和推理数学知识时，简化读题和解题过程。例如，教师在教《简易方程》时，可以利用实际生活，引导学生认知方程的意义。通过在例题讲解中全方位地渗透方程思想，不断培育学生的解题能力，从而使学生更好地验证和推理方程知识。其次，教师应培养学生思维的发散性、敏捷性，不断锤炼学生的数学能力，指导学生找到解题的简便方法。例如，教师可以利用换元、配方等数学方法，降低方程题的难度，从而在夯实学生方程思想的同时，使学生更加全面、清晰地认识方程知识。 （二）结合现实，促进思维 在学习数学的过程中也要注意现实的结合，这就要求学生在想象和实际情况中做问题，因为有些题目与现实生活密切相关。在做这些问题时，应该考虑到现实生活的条件，一些局限性等等。如果所做的与现实生活接近，也应该考虑到现实生活中的差距很大，反思在提问的过程中是否存在错误。结合实践，帮助学生避免思维的空洞，帮助学生在做题过程中培养严谨的数学思维能力。 结束语 总之，教师在数学教学过程中，要注重培养学生的数学思维、逻辑思维、自主学习能力。当下的教学环境，数学思维方法被需要广泛运用，才能加强学生的独立思考能力，才能更好地学习和解决问题，才能利用数学思维方法提高学习能力。另外，教师还应加强对学生学习方法的指导，对学生的数学知识学习进行专项训练，培养他们的数学思维能力，为学生有规律有逻辑地思考问题建立良好的基础。 参考文献 [1]黄玲.小学数学教学中培养学生数学思维的策略[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（一）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：170-172. [2]李菊杰.小学数学教学中数学思维培养[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：458-461. [3]杨秋云.小学数学教学中培养学生数学思维的策略[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（一）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：743-745. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。