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标题 新课程理念下小学信息技术教学策略初探
范文

    武莉梅

    摘要:小学信息技术课程是一门新型学科,它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,初步了解现代信息技术的一些简单知识,学会计算机的基本操作,从而培养学生的创新意识和创造能力。信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。新课程理念下如何把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生,很值得我们研究。我在教学实践中也做了一些探索,下面谈谈我的做法:

    关键词:新课程理念;小学;信息技术;教学

    中图分类号:G4?文献标识码:A?文章编号:(2020)-50-232

    一、优选教法,培养学习兴趣。

    学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用。乌申斯基曾说过这样一名话:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发,对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,所以我在教学工作中特别注意教学方法的选择,以保持和提高学生的学习兴趣。

    比如我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是有的孩子就会问老师,到底用那个指头来击键。学生通过游戏,通过自主探究发现问题,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

    又如在教学《电子邮箱》一课时,由于学生初次接触,大多数学生怀有一种好奇的心理,很想知道电子邮箱是什么?可以用来干什么?怎么用?更想切身体會一下操作的乐趣。“儿童学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高、心里想做的时候。”我抓住这一契机进行教学,使学生学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了新课的学习。

    二、引导交流,培养合作精神。

    新课改倡导的是学生之间、师生之间的交流与合作,这样就会促进学生学到更多的东西。组织协作学习,一方面培养了学生的学习兴趣,激发了学生的学习主动性;另一方面也便于学生按照自己的情况安排学习内容和进度,锻炼了学生的自学能力,培养了良好的学习习惯和团结协作精神。

    三、联系实际,培养创新能力。

    创新是素质教育的核心内容。在教学过程中,鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学知识,解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。记得在一次给学生上绘图课时,由于之前学生已经学会了画一些基本的图形,会使用一些简单的绘图工具以及图画颜色的编辑。于是我就让学生在此基础上自己设计一幅“美丽的家园”,要求学生可以充分发挥想象,要有创新意识。学生的在创作过程中兴趣很浓厚,后来我在检查学生的作品的时候,不由得大吃一惊,一幅幅生动活泼,色彩斑斓,设计合理,极富创意的作品展现在我的眼前。那蓝天白云、青山绿水让人感觉得到这是一个多么幸福美满的家。看着这些作品,我不觉感到丝丝甜意涌上心头。

    四、整合学科,全面发展。

    计算机可以改变学生的学习内容和方式,为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此,在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来,让学生自觉做到“学有所用”。

    如在教学Word时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际的绘画;在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的知识;……这样,使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务,让学生感到计算机知识的重要性和实用性,培养了学生学习信息技术的兴趣,增长了学生的知识面,也培养了学生的创新意识与创造能力,促使学生全面发展。

    此外,在教学中不能将眼光仅仅局限于课本,要不断改进教学方法,认真实践,及时总结,才会有创新,才能提高学生学习计算机的兴趣,使学生主动地学习。

    参考文献

    [1]蒋扣明.浅谈小学信息技术课教学中新课程理念的渗透[J].中小学电教(下半月),2017(01):50.

    [2]马丽君.新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[J].小学科学(教师版),2016(07):13.

    [3]李寒. 新课程理念下的小学信息技术有效教学方法的探究[A]. 江苏省教育厅.2013年江苏省小学数学化学习现场观摩研讨论文集[C].江苏省教育厅:江苏省教育学会,2013:3.

    [4]邹建伟.新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[J].新课程(小学),2015(07):123.

    [5]郝建芳.新课程理念下信息技术在小学数学课堂中的实践与思考[J].中国信息技术教育,2011(08):64.

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更新时间:2025/3/15 20:00:00