| 标题 | 如何提升高中生在英语课堂上的学习注意力 |
| 范文 | 张娜 摘要：课堂是学生接受知识的重要地点，学生需要集中注意力，好好进行知识的听讲，才能够有效学习英语知识，增强自身的英语知识学习效果。因此，高中英语教师在进行知识的教学时，有必要不断优化自身的教育形式，促使学生集中注意力，让学生更为认真地进行英语知识的学习，促使学生好好学习英语知识，增强学生的英语水平。基于此，本文将从多方面对提升高中生在英语课堂上的注意力进行研究，希望能够助力教育的发展。 关键词：高中英语;课堂注意力;教学策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-011 高中英语教师在进行知识的教学时，不仅需要讲授给学生知识，还需要关注学生的知识学习情况，强化学生在课堂上的英语知识学习效果，以促使学生好好学习英语知识，让学生的英语学习水平获得有效的发展和提升，以使得自身的课堂教学效率更高。这就要求高中英语教师深入研究教学内容和高中生的特点，在此基础上，设计并实施针对性的教学策略。基于此，本文将从以下三个方面对提升高中生在英语课堂上的学习注意力进行研究，以供参考。 一、引入趣味化内容 教学内容十分的重要，趣味性的教学内容，能够激发学生的学习兴趣，让学生投入到知识的学习中。因此，高中英语教师在进行教育时，有必要重视趣味化内容的引入，以使得学生能够在趣味性内容的引导下，更好地学习英语知识。 如，为了增强学生的学习兴趣，提升学生的课堂注意力，笔者会多多了解当下高中生的性格、特点，明确学生所喜欢的内容。在进行课堂教学开始前，笔者会根据所教学的内容，设计趣味性的故事或笑话，并会将其合理性地穿插在教学课件中。课堂上，对学生进行知识的教学时，在讲到重难点知识前，笔者便会引入自己事先设计好的笑话和故事。这样，学生便能够将自己的注意力集中起来，因笔者所讲的内容，产生学习的兴趣，更为积极地投入到接下来的重难点英语知识学习中，以此便取得了良好的知识学习效果。如，游戏是学生所喜爱的形式，在游戏的指引下，学生往往会产生学习的兴趣。因此，根据教学内容，笔者会设计一些趣味性的小游戏。在课堂导入环节，笔者会引入自己所设计好的小游戏，引导学生积极参与到游戏中，使得学生能够在游戏的引导下，将自己迅速地投入进英语知识学习状态中，使得自己更为积极地进行英语知识的学习。这样，在不知不觉中，学生的英语水平便获得了有效的发展和提升，笔者的教学则因此变得十分的顺利。 总之，小学英语教师有必要多多关注当下趣味性的内容，在进行知识的教学时，多多引入趣味性的内容，以使得学生将自己的注意力集中在课堂上，让学生好好学习英语知识，使得学生的英语学习效果获得有效的发展和提升。 二、制定课堂学习制度 高中英语教师在进行知识的教学时，还应该进行课堂学习制度的制定，使得学生能够在制度的引领下，规范自身的行为，将自己的全部注意力投入到英语知识的学习中，使得自己能够积极学习英语知识，以让自己的英语学习效率获得有效的发展和提升。 笔者在进行知识的教学时，便十分重视课堂学习制度的设立。当然，为了使得课堂学习制度能够更符合学生的心意，笔者会专门留出课堂时间，与学生进行充分地讨论，设立课堂学习制度。笔者会促使班级上的每位学生说出自己所认为应该成为规则的学习制度，并会将学生所说的学习制度汇总起来，引导学生投票，以少数服从多数的原则，有效设立学习制度。对学生来说，这种学习制度是充分尊重了他们的意见而设立的，因此往往会遵从这些学习制度。当然，在设立好学习制度后，笔者便会严格按照学习制度观察学生，给与不遵守学习制度的学生进行才艺表演的惩罚。在课堂学习制度的约束下，学生能够尽量地规范自身的行为，将自己的言行举止能够符合社会发展的标准，使得学生能够在英语课堂上有效地學习英语知识，让学生的英语水平能够在不知不觉中获得有效的发展和提升。 总之，很多高中生仍然不了解知识学习的意识，缺乏良好的知识学习习惯，难以在课堂学习中集中注意力，做好知识的听讲和学习。因此，高中英语教师在进行知识的教学时，有必要加强对学生的指引，让学生的注意力能够集中在课堂上，使得学生能够更好的进行英语知识的学习，让学生的课堂英语学习水平获得有效的发展。 三、加强与学生的沟通 很多学生与教师的关系不怎么密切，甚至一些学生会排斥教师，导致学生会对课堂上的英语听讲产生抵触的心理，从而影响了学生的课堂学习效率。应对这种情况，高中英语教师有必要重视与学生的沟通和交流，以此建立良好的师生关系，使得学生能够在良好的师生关系的引导下，积极学习英语知识，增强自身的英语水平。 笔者在进行知识的教育时，就会多多关注当下学生的发展情况，加强与学生的沟通，与学生建立良好的关系。如，在课堂教学开始前，笔者会与学生进行交流，会说一说自己近期所发生的比较有趣的事情，并引导学生说一说自己所经历的比较有趣的事情。在这样的交流中，师生之间的关系能够变得更为密切，学生能够因此愿意倾听笔者所说的话。这样，笔者在课堂上对学生进行知识的教学时，学生愿意倾听笔者所讲解的内容，课堂学习效果更佳，而笔者的课堂教学能够变得更为顺利。如，在平时教学的时候，笔者会每月与学生面对面、一对一进行沟通和交流，引导学生多多说一说自己在学习和生活方面的烦恼，并会根据学生所产生的烦恼对学生进行针对性的教育。这样，学生便能够在笔者的指引下，根据笔者所提供的建议，消除自己在学习和生活发展道路上的障碍。在不知不觉中，学生能够产生十足的知识学习动力，积极学习知识，并能够将笔者当做朋友。这样，笔者在对学生进行课堂上的知识教学时，学生能够认真听讲、积极学习知识，使得笔者的教学变得十分的顺利。总之，高中英语教师有必要重视与学生的沟通和交流，以此建立良好的师生关系，让学生能够好好学习英语知识，提升学生的英语水平。 综上，高中英语教师在进行知识的教学时，需要承担起属于教师的职责，关注学生的课堂注意力，采用引入趣味化内容、制定课堂学习制度、加强与学生的沟通这三种教学方法，对学生进行有效的教学，以使得学生能够全心贯注进行课堂上的英语知识的学习，增强学生的英语学习水平，让学生获得更好的发展。 参考文献 [1]张巧弟.高中英语课堂中对注意力的关注和培养[J].神州，2013（15）. [2]孙翠萍.浅谈在英语课堂教学中如何吸引学生的注意力[J].科技信息，2011（13）. |
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