| 标题 | 加强高职院校辅导员思想政治工作的思考 |
| 范文 | 揣婀娜 摘 要 现如今科技高速发展的背景下，为国家培养新型高科技人才是必不可少的重要环节。高职院辅导员是教学团队中的重要组成部分，他们肩负着开展学生综合素质的重要任务，在现代社会的发展趋势下，改善辅导员的思想政治工作和课堂教学方式刻不容缓。下面本文就来讲解开展辅导员的思想整治工作在高职院校的具体应用，希望能够为相关工作人员提供帮助。 关键词 高职院校 辅导员 思想政治工作 中图分类号：G451 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.038 Abstract Nowadays， with the rapid development of science and technology， it is necessary to cultivate new high-tech talents for the country. Counselors in higher vocational colleges are an important part of the teaching team. They shoulder the important task of developing students' comprehensive quality. Under the development trend of modern society， it is urgent to improve the ideological and political work and classroom teaching methods of counselors. Next， this paper will explain the specific application of ideological improvement work of counselors in higher vocational colleges， hoping to provide help for relevant staff. Keywords higher vocational colleges; counselors; ideological and political work 目前我國高职院校辅导员思想政治工作保持着健康良好的趋势。广大教学者恪守政治立场，是非观鲜明，可以正确开展的社会思想工作，高职院校辅导员坚持习近平主席提出的新时代中国特色社会主义新思想，时刻保持为中华民族实现伟大复兴的中国梦贡献力量。加强对高校辅导员思想政治的提升是主要工作，高职院校要重视辅导员的职业高度，提升自我思想价值，以身作则为高校学生树立一个优良形象。 1 高职院校加强重视辅导员教学工作 思想政治工作能否有效进行对高职院校为国家和社会培养更多人才起着关键作用，所以需要加强高职院校辅导员团队的思想政治工作，辅导员是高职院校中的重要组成部分。因此，高职院校必须重视辅导员工作，积极配合科学创新，提高教师团队的综合水平。首先应为辅导员的工作做好充分准备。第二提高辅导员的能力和素质。第三高职院校为辅导员提供更多的发展空间，可以进一步加强辅导员积极的工作效率和职业成就感。第四改变辅导员的工作位置，使辅导员摆脱生活中的琐事，花更多的时间和精力钻研思想政治教育工作。有条件的院校可以成立专门的导员委员会，让导员们互相交流学习增强思想政治工作的协同作用。充分调动高职院校辅导员在思想政治工作中的主动性和引导性，增强全体教师和学生的团队协作能力，对辅导员开展绩效考核工作，并纳入高职院导员综合评估指标体系，以思想政治评价结果与职务晋升和年度考核联系起来，增强导员们主动学习的积极性。将思想政治工作清单纳入学校重点工作检查的范围，确保思想政治工作的贯彻落实。 2 要求辅导员掌握思想政治教育工作的重点 由于发展时代不同，高职院校学生的思想特点发生了巨大改变。辅导员要时刻把握思想政治教育的不同领域和重点内容，根据当前高职院校学生的特点，确立不同思想政治教育的目标。在教学课程中辅导员思想政治教育应注意以下几个方面深入进行：一是加强学生们基础信念教育。在当前多元化的社会发展模式下，绝大部分青年学生的理想信念依然不清晰。需要辅导员团队给学生们加以引导，让学生们保持正确的学习态度，更好的建立人生目标，为国家和社会贡献自己的力量。二是加强道德文化培养。青年学生容易受到不良的社会风气，导致道德扭曲素质下降，社会道德不完善不利于以后的学习和生活。辅导员应注重学生道德素质的不断加强，最大程度上消除学生成长路上的不利因素。三是培养健康的心理教育。当前高职院校学生面临着各种各样的竞争，导致有些学生存在心理上的问题。这时需要辅导员来对其疏导，要时刻关注学生的心理活动，让学生放下心理包袱，全身心的投入到学习和科研中去，争取为国家的科技发展贡献出自己的力量。 3 高职院校辅导员提升教学水平 3.1 提升业务水平，做好心理辅导 高职院校是学生步入社会前的最后一步，这时难免会发生相应的心理变化，例如个人主义和金钱崇拜主义。由于中国网络时代的不断发展，一些学生很容易受到不良网络信息的诱导。其次学生之间存在较大的生活差距。由于家庭的经济结构或认知观念不同，一些学生的思想政治素质较低。通常他们的挫败感和自卑感更加突出，逆反的心态很严重。所有这些都大大降低了高职院校学生的政治思想热情，不利于培养学生们的自信心理。辅导员在进行思想政治教育过程中，一定要帮助学生改变就业观念，提高他们的思想道德修养，为学生树立起正确的人生目标。一定程度上加重了辅导员思想政治工作的内容。辅导员思想政治的教学能力不足的主要原因是理论基础知识掌握不够和严重缺乏工作经验。所以高职院校辅导员必须牢记自己的岗位职责，加强基础知识的不断完善、提高自己的课堂水平积累教学经验，定期进行理论探索和创新，切实提高综合业务能力水平。 3.2循循善诱、不急功近利 思政工作乃是一项任重而道远的育人工程，并非一蹴而就的战役，想要从根本上改变学生的思想观念，扭转他们长时间养成的习惯，绝非一日之功，绝非通过一次会议或者谈话、活动能够实现的，而是需要潜移默化的影响、多种途径的心理暗示、日久天长的积累。辅导员在与学生相处和为他们做思政工作的过程中，应当做到循循善诱、耐心细致，要能够真正爱护和关怀学生，关注他们的情感变化，及时约谈遭受重大挫折或者心情出现较大落差的学生，了解具体情况并给予安慰和鼓励，让每一名学生都深切感受到来自教师的关怀，给他们注入战胜挫折的勇气和力量。对于通过自己的努力取得进步、赶超他人的学生，则应当毫不吝惜地给予表扬，并鼓励他们再接再厉，带动其他学生进步，发挥自己的特长，挖掘潜能。但若是某些小富即满、在取得了丁点成就后就产生自负心理、开始目中无人的学生，则应当在肯定其成就的同时为他们指出不足，让他们清楚自己还有很大的提升空间，树立更加远大的目标，须知任何成就都没有止境。 另外，对于某些对教师怀有敌意、不愿意配合工作的或者屡教不改、不以为意的学生，教师也要保持耐心，不能直接采取粗暴态度，强制性地要求他们做某些事，更不可听之任之、彻底放弃，而是应寻找机会拉近与他们的距离，站在朋友的角度发出提醒，让他们明白教师是为了他们的发展才会给予劝诫，更能接受善意的规劝。 4 提升辅导员自身政治思想 从高职院校辅导员自身发展的需要来看，辅导员思想政治教育与社会教学课程建设存在脱节的情况，思想政治工作不利于在高职院校顺利开展。一方面当前的学术评价机制在一定程度上诱发了研究功利化、教学资源浪费和辅导员思想政治工作边缘化的不良倾向。一些高职院校辅导员对思想政治工作重视不足，存在课堂教学深度不足的问题，单一的进行教学模式分析没有重视课堂内容的优化。辅导员从社会步入到高职院校工作，一开始可能导致思想政治概念不足，教学效果没有很好的效果。另一方面，高职院校辅导员思想政治工作面存在着工学矛盾、碎片化阅读等现现实性问题，不能单一采用传统的教学模式如会议报告、专家讲座等方式，这样只会让教学效果更差。随着高职院校教育综合改革的不断加强，获得外界影响的可能性越来越大，归属感也相对弱化。另外，当前高校辅导员思想政治教育不能很好地与教学实践活动相结合，辅导员思想政治教育形式单一，存在着思想政治教育内容只与政治学习相联系的错误教学方法。一些高职院校辅导员认为，思想政治工作对他们来说毫无用处，相应的理念知识模糊。他们认为思想政治教育是一种相对空洞的教育，即思想政治教育貫穿领域、形式化，缺乏参与过程的体验。这些都不利于高职院校辅导员思想政治工作的顺利开展。 5 结束语 高职院校教育事业在我国未来的发展中十分重要，学校需要高度重视起辅导员的思想政治教育，思想政治教育工作者作为高职院校中一个特殊而重要的群体，影响着高校贯彻社会主义教学方向，对国家建设社会主义强国，培养高科技人才的质量有着重要影响。高职院校要从辅导员的特点和实际教学内容出发，有针对性地开展科学有效的工作，切实加强辅导员的思想政治教育，增强教学责任感、认同感和归属感，充分挖掘教师团队人才潜力，加强高职院校辅导员队伍的有效建设。 参考文献 [1] 沈玉玲.加强高职院校辅导员思想政治工作的思考[J].淮南职业技术学院学报，2019.19（03）：22-23. [2] 赵庶羽.高职院校思想政治辅导员工作的思考[J].才智，2019（04）：13. [3] 邵丽丽.高职院校辅导员开展大一新生思想政治教育工作的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2018.31（07）：84-85. [4] 谭柳青.加强高职院校辅导员思想政治教育工作的思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（02）：177-178. |
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