| 标题 | 试析传统文化在初中语文教学中的有效渗透 |
| 范文 | 熊德敏 摘要：传统文化作为中华民族的绮丽瑰宝一直深受大众接纳和喜爱。随着教育事业的改革发展，初中语文教学工作者愈发重视传统文化在初中语文教学中的渗透。本文以传统文化走进初中语文课堂的意义与现状为切入点，与众多教育工作者共同探讨如何行之有效的将传统文化融入课堂。 关键词：初中语文;教学渗析;传统文化中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-128 社会发展日新月异，教育课程改革发展也应当齐头并进。作为中华民族的子孙，传统文化是我们的“根”。倘若传统文化流失甚至遗落于历史长河中，我们都将变成无根浮萍般、精神生活没有栖息之处，这些都将是我们巨大的文化损失。怎样将传统文化巧妙运用在初中语文教学中并启迪学生深刻理解民族精神、民族底蕴成为众多教育工作者共同深入探究的问题。据笔者所见，希望众多初中语文教师重视传统文化在课堂的渗透，深入挖掘教学素材背后的文化内涵。 1 传统文化在初中语文教学渗透中的重要性 在初中语文教学中重视对传统文化的学习与发展有利于加强初中生在语文学习生涯中对古文知识的理解与积累，更进一步的了解我国诗词曲赋以及古典诗文的特殊魅力和博大精深;有利于初中生初步了解文言文中简单名词的特定含义与古文注释，为以后文言知识的学习奠定基础;有利于使初中生在生活中善于发现传统文化的具体活动载体，增添某些日常活动的文化魅力，例如：猜灯谜、对歇后语、写书法、贴对联等等;更有利于初中生在语文教学中激发对语文教学内容的学习兴趣，从小培养增强他们对传统文化的传承意识与责任感。 在我国的教育体制中一直把语文作为主要学科的地位，这是十分重要且必要的。语言是人与人之间沟通交流的基础，识文断字是翻阅古籍阅读资料的必备能力，写作文章更是抒发志向情感流露的重要方式。作为中学阶段的学生更应重视语文学科素养的学习与积累，浅短来讲对其他学科的学习理解有一定帮助，长远来说更能体现一个人的知识储备与文化素养。那么既然要学好语文，对传统文化的了解是相当必要的。在语文教学中渗透传统文化有助于丰富课本内容，传承中华民族的优秀品格，帮助学生更好的塑造良好的价值观和世界观。将语文教学与传统文化二者有机结合推陈出新，更能彰显中华文化的博大精深与宽广包容。 2 语文课堂中传统文化渗透教育的现状 随着全球文化潮流不断创新发展，越来越多的人把目光投向了流传千年的华夏文化。作为炎黄子孙的我们也意识到了中华文化的独特浑然天成之处，作为初中语文教师也已经逐渐认识到传统文化走进课堂的重要性。然而如今由于语文教师自身对传统文化的理解不够深入，存在片面甚至不够了解的现象。或者是由于部分教师教学积极性不够高涨，对课本教材背后的文化底蕴挖掘得不够深入，造成当前教师有对传统文化挖掘的意识但是由于上述等原因未能真正以教材为依托，向学生传授得天独厚的民族文化内涵、文化底蕴。 3 传统文化在初中语文课堂传承的有效措施 3.1 传统文化书面知识与生活细节相结合 传统文化在初中语文教学中的渗透有利于让初中生们善于发现在生活中相关传统文化的细节体现，在日常生活中加强对传统文化的相关践行与继承发展。例如：让学生们懂得为什么需要对自己的长辈表示礼貌与尊敬，让学生们在日常的家庭关系中进一步地理解传统文化知识;可以使中學生们懂得我国相关的传统节日以及具体节日中的相关活动的特殊意义与价值内涵，增强初中生对传统节日风俗的理解与传承;更有利于中学生在以后学习生涯道路中文化素养的培养以及对传统文化的继承与发扬，增强语文这一学习科目的文化魅力与个人文化素养。 3.2 教会学生“知行合一”的思维方法 知行合一，“知”就是认知，“行”就是践行。这是由明朝哲学家王阳明提出来的。顾名思义“知行合一”就是认知与践行的统一。不能用“知”来吞并“行”，更不能用“行”来掩盖“知”。简单来讲就是要把认知层面的理论与行为实践两者相结合，决不能偏听偏信做言语上的巨人、行动上的矮子。中学阶段由于课业繁重学生一概追求高效率学习，面对知识只求死记硬背、考试快速得分，未能深入剖析文章背后的知识养分。导致当今社会学生普遍对中华传统文化了解程度不够，对语文学科的文化素养与知识积累距离教学质量标准仍有一定距离。 3.3 举办经典作品的拓展阅读活动，增强学生民族自信心 课本中的名篇典范固然是好的，然中华文化博大精深、百发齐放，各个时代人才辈出，流传下来的经典作品绝不仅限于此。作为语文教师应鼓励同学们增加课外阅读，树立爱读书、好读书的学习风尚。可以通过课余时间开展对经典作品的阅读活动，让更多的学生了解这些优秀的名篇诗赋，也有助于提升自我的文学素养。 4 结束语 综上所言，传统文化在高中语文课堂上的重要性与意义不容置疑。传统文化源远流长，教师需在日常教学中如涓涓溪流般逐渐渗透。相信通过以上具体措施将有助于传统文化在语文课堂发光发热，使得学生真正地去热爱传统文化，积极承担起传承我国优秀传统文化的重任。 参考文献 [1]夏丹红.对话理念下初中语文教学创新策略探究[J].考试周刊，2018（63）：33. [2]陈斌.试论新课改背景下初中传统文化教学创新策略[J].新课程（上），2018（11）：111. [3]田春龙.初中语文传统文化教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学，2018（06）：160-161. |
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