| 标题 | 用博爱滋润心灵,用博学启迪智慧 |
| 范文 | 张峰 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-336 初中是学生一生最重要的成长阶段，因此对于初中学校来说，需要加强对师德师风建设的重视程度，从而充分的发挥教师的引领作用，给学生起到一个重要的支撑和引导作用，在实际教育工作重要加强对博爱精神的科学融入，利用自己的博学精神，启迪学生的智慧，从而使每个学生可以认识到自身在日常学习和生活中的不足之处和需要改进的地方，在教师的幫助和引导下形成正确的价值观念，从而为学生后续的学习和生活奠定坚实的基础。对于每一个初中教师来说，需要明确所有的工作职责以及工作重点，加强自身道德水平的建设，全身心的投入到教育事业中，不断的进取，尽我所能，让每一位学生都能够成人，为学生后续的发展奠定坚实的基础。 一、案例分析 在之前我遇到一名同学，这位同学由于家庭经济状况并不是那么的好，也属于单亲家庭，所以在日常学习和生活时少了来自监护人的正常监管，所以这名同学在日常学习时学习兴趣和学习热情并不是那么的高涨，在一段时间内这名同学甚至是产生了退学的心理，我在看到这一个问题之后进行了针对性的帮助，让这名同学重新返回到课堂中。我在面对这些问题时，心情是比较沉重的，学生辍学对于老师来说属于不小的打击，也没有任何一个老师愿意看着自己的学生辍学，，于是在有一段时间里我抽空尽量找一切能利用的时间到这名学生家中，在和同学的爷爷奶奶交谈中了解到这位同学的父亲已经在城市中外出打工了，这名同学的生活基本上都是爷爷奶奶来负责的，由于两个老人知识文化水平并不是那么的高，所以对于上学这件事来说，并没有那么重视。在大概了解了这一情况之后，我联系到了这位同学的家长，首先做了这名父亲的工作，希望父亲在辛劳打拼的同时，可以让自己的孩子继续读书，我让这位父亲想一想自己的经历，同样的也不希望自己的孩子走自己的老路，在今后生活中那么的辛苦吧，在我的在三劝说下，这位父亲终于和我达成了合作的意识，共同的劝导这名同学继续的回到课堂中。在我向这名同学说要回去学习时，这名同学产生了较为严重的抵触情绪，我不负心劳多次在周末和夜晚到这名同学家中进行交谈，最终这位同学被我的真心打动了，表示愿意跟随我到学校中进行学习，在我和其父亲交谈的过程中，其父亲也表示愿意积极的配合我的工作，并且对这位同学进行了有效的鼓励，这名同学非常自信的回到了班级中学习。 在这一个案例中，这位同学由于缺乏监护人的正确引导，再加上自己并没有认识到在学校中进行学习的重要性和必要性，所以这名同学产生了辍学的心理，这名同学的成绩是不理想的，但是未来仍然是充满着希望的，这位同学非常听父亲的话，所以我在实际教育工作中从这一个切入点入手，对学生进行了指导和引导，让这个同学想一下自己父亲的经历，认识到学习的必要性和重要性，在我的劝说下，这名同学产生了比较想学习的态度，再加上父亲的引导以及鼓励，这位同学对我是非常信任的，所以这位同学很快进入到班级中进行学习。所以在这一教育背景下要和学生说明道理，加强与家长之间的沟通以及联系，共同形成一个合力来对学生进行针对性的引导教育，这样一来，学生就可以结合自己的思想动态和生活经历来认同我所说的话，并且也会让学生更好的喜欢上老师，在实际教育引导工作中，需要更加贴合于行的日常生活，从而让学生能够在交谈中感受到老师对自己的关心以及关怀，从而使得学生能够更加积极的配合教师回到课堂中进行学习。 二、反思和启示 1.融入爱 在进行师德师风建设时，需要更加关怀学生的健康成长，以帮助学生身心健康发展为主来开展相关的教育工作，秉承着以生为本的教育原则，虽然在日常教育工作中并不能培养出多少牛顿和爱迪生，但是一些牛顿和爱迪生也绝不可能在教育工作中被淹没。在实际教育工作中，需要深入的性的分析学生产生一些错误问题的原因以及出发点，始于勤劳，收结于平淡，这是在日常教育工作中需要遵循的原则。教师既然选择这项职业就要无怨无悔实现自我性的发展以及追求，在教育工作中融入自己的爱，守护学生心中那片洁净的土地，让学生在青春和爱的奉献中不断的闪光。 2.努力和奋斗 作为一名教育工作者，在工作岗位中不断的努力以及奋斗，对于教师的含义有了非常深刻性的理解，教师属于人类灵魂的工程师，在教育工作中，学生的眼神非常的纯洁，我会深刻的感受到老师的这份力量。老师属于学生的引路人，所以需要更加刻苦和认真的看待自己的工作，将知识和情感进行相互的融合，树立新型的工作理念和工作职责，并且需要注意的是，教师的一举一动会影响学生一生的发展，所以在日常教育工作中需要为人师表，在教学工作中不断努力和学习利用新的知识来充实自己的素质，并且在日常教育工作中还需要学习一些新的知识，实现自我性的发展以及创新，这样一来才可以做一名合格的教师。在实际教育工作中还需要对整个教育工程进行不断的反思以及总结，从而提高学习教育的针对性以及科学性，贯彻落实以生为本和立德树人的教育原则，为学生今后的发展奠定坚实的基础。 本文系马鞍山市2018课题“县域中学新时代高素质师资队伍建设的策略研究”（课题编号MJG18045）研究成果。 |
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