| 标题 | 初中政治教学如何渗透德育教育 |
| 范文 | 王顺元 摘要：目前，由于受到种种因素的影响，现在很多初中政治教师在进行课堂知识教学的时候，更多的还是以提高学生考试成绩为主要目标，让学生将相关知识点死记硬背下来，缺少对立德树人目标的重视，对学生的全面发展造成了一定的阻碍。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了立德树人理念对初中政治教学的积极影响，然后详细分析了当前初中政治教学现状，最后提出了几点渗透立德树人理念进行初中政治教学的实践策略，希望可以提高初中德育教育质量 关键词：初中政治教学;立德树人;渗透策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-405 教师必须从传统教学观念中挣脱出来，综合考虑学生实际情况以及教学内容渗透立德树人理念展开的课堂知识教学，创新教学模式，采用更具趣味性的方法进行课堂知识教学，从而有效激发学生的学习欲望，起到事半功倍的效果，让学生在不知不觉间受到正确的熏陶，增强他们的综合素养。所以，本文展开初中政治教学渗透立德树人理念的实践探索有着重要的现实意义。 一、立德树人对初中政治教学的积极影响 （一）可以帮助学生养成仔细、认真的优秀习惯 课堂教学是学校教育工作展开的最主要途径，并且课堂也是学生获得知识、接受思想道德教育的最主要途径。同时，和初中的其他科目相比，政治这门科目和德育教育的联系更为紧密，其中绝大部分内容都蕴含着德育思想。渗透立德树 人思想进行政治知识教学，能够使学生的爱国情操、自尊心、美学情操等综合素养都得到有效提高，并帮助他们养成仔细、认真的优秀习惯。 （二）可以帮助学生养成正确的思想观念和行为方式 政治教学对于学生来说绝对不是用来提升自身考试成绩的一个途径，其更是拥有使用价值、思维价值以及陶冶价值的一门学科。 如果盲目进行填鸭教学， 久而久之不仅会打击学生的学习欲望，还会使他们产生逆反心理。但是，假如完成了立德树人思想的有效渗透，就算学生遗忘了所学知识，然而其在学习时所领悟的精神思想却始终存在，推动他们的思想观念以及行为方式向着正确的方向发展。因此，初中政治教师在进行课堂知识教学的时候，应该明确认识到自身所承担的重要职责，加大立德树人思想的渗透力度，帮助学生养成正确的思想观念和行为方式。 二、渗透立德树人理念进行初中政治教学的策略探究 （一）深入挖掘教材，創新课堂教学内容 新课改明确提出了教师在进行政治知识教学的时候，应该适当渗透德育内容，以此来推动学生全面发展。所以，要想真正达到这一目标，实现立德树人理念的充分渗透，教师在进行课堂知识教学的时候，应该对教材进行全面深入的挖掘，解读教材里面存在的精神理念，并综合考虑学生的现实生活，创新课堂教学内容，以此来推动理论与实践的充分融合，规范他们的道德行为，提高课堂教学效率。 （二） 发挥学生的主体作用 学生是学习的主体，只有给予学生更多的自主时间，学生才会积极主动的参与到德育教学中，充分表达自己的想法，提升学生的情感体验。因此在政治教学过程中，教师要认可学生的主体地位，让学生发挥主体作用，通过自主学习、自主体验、自主思考来感受德育内容。教师只需要发挥自身引导者的身份，让德育深入到教学工作中，学生也会在积极主动的参与下对美好品德有所感悟，从而提升德育教育的效果。比如，在政治教学中，教师想要学生养成自尊自立的品质，教师就可以依据学生的认知创设情景，然后鼓励学生参与其中。通过分组的形式，让学生以小组的形式展开讨论。并采用激励教学和兴趣鼓励的方式鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。在这样的教学模式中，学生会表现出更自由的思维方式。在老师的鼓励和指导中，学生也会明白自尊自立的含义，从而在今后的学习和生活中养成这些良好的品质。小组学习探讨的方式也能让学生明白合作的重要性，这对改善学生的人际关系有着很大的帮助。同时良好的同学关系还有助于班级环境的改善，让德育教育工作能够更好的开展 （三）引导学生参与社会实践，增强学生的实践能力 在进行初中政治教学的时候，引导学生参与社会实践可以有效完成对他们价值观与世界观的培养，彻底打破传统教学观念对政治教学的束缚。因此，教师在进行课堂知识教学的时候，应该充分认识到社会实践的重要作用，在完成知识教学以后，给学生提供更多的实践锻炼机会，通过这种方式不仅能够有效完成立德树人理念渗透，加深他们对相关知识的理解与认识，还可以增强他们的使命感和责任感，提高他们的思想觉悟，帮助他们养成健全的品格以及优秀的思想道德素养。例如，在进行《积极奉献社会》这节内容教学的时候，教师就可以带领学生到养老院中做社会实践，以此来提高他们的责任感，推动他们养成奉献社会的良好习惯，为他们的日后成长发展以及我国和谐社会的发展建设提供更有力的支持和保障 结束语 政治是一门综合性的学科，其不仅可以让学生学到丰富的政治理论知识，还能对学生的思想道德产生影响，发挥德育教育的功效，帮助学生树立健全的人格。初中学生正处于青春叛逆期，如果能对学生施以正确的引导，对学生今后的成长有着很大的帮助。因此初中政治教师一定要认识到德育的重要性，在教学过程中认可学生的主体地位，让学生能更主动的思考问题。同时还要将生活实际与教学内容融合起来，降低德育内容的说教性，让德育更好的发挥其教育功效。此外，教师还要不断创新教学内容，通过新颖的教学形式和丰富的教学内容激发学生的学习积极性，从而更好的参与到德育教学中。如果能正确的在政治教学中发挥出德育功能，则可以帮助学生养成正确的道德观和价值观，进而成为社会需求的综合型人才 参考文献 [1]徐志山.初中政治融入时政热点教学：必要性、存在问题与创新策略[J].教育观察，2020，9（44）：103-105. [2]王海年.基于核心素养的初中思品课渗透社会主义核心价值观探究[J].科技资讯，2020，18（33）：254-256. [3]许贵发. 提高初中政治课堂教学效率的方法[N]. 贵州民族报，2020-09-22（B03）. [4]魏光.传统文化在初中政治教学中的价值与应用[J].教育教学论坛，2020（37）：322-323. |
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