| 标题 | 小学语文教育中传统文化方向的探析 |
| 范文 | 陈晓蓉 摘要：在小学阶段，语文学科的学习是学生整个学习阶段的基础科目，能够帮助学生培养一定的理解能力，并且能够激发学生对学习的兴趣，在学生的学习生活中起到了非常重要的作用。其中为了响应我国所呼吁的重视传统文化教育，在小学语文的教学过程中也可以将这些与传统文化有关的知识和理念渗透进去，促进学生的整体发展。 关键词：小学语文;课堂教学;传统文化;方向探析 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-243 中国作为一个历史文化底蕴十分丰富的大国，传统文化博大精深，各种各样的文字，各种各样的记录都在展现着中华人民优良的品德，中国的情怀和能力。为了更好地将这些精神和精华传承下去，就要从每一个人的身上抓起，树立起来属于中国人的文化自信。其实从学生的课本上我们也可以看到里面所蕴含的传统文化。所以教师在教学的过程中可以抓住这些点，并由此散发出去，帮助学生掌握更多的传统文化知识。如此一来，可以更好地让青少年儿童在接受汉语文化教育的过程中具备更高的主观能动性，从而深刻感受和领会中国独有的传统文化魅力。教育是以教师为引导者，以学生本身为主体，教师要有策略的引导学生吸收传统文化中精华部分，以此促进学生的整体发展。 1 小学语文教育中引入传统文化的价值所在 1.1 增强小学生的民族认同感 习主席常说：“不忘初心，牢记使命”。那么在小学阶段语文的教育中引入传统文化的初心和使命是什么呢？笔者认为大概就是为了实现培养健全人格的人才。我们首先要清楚地认识到身为一名人民教师，要以教育为根本途径来育人。在推行素质教育的大背景下，教师更要认识到教育为根本，然德育为先，搞明白要培养出什么样的人才之后，再去探究摸索如何培养出这样的人才。其中向学生传授传统文化知识，共同建立我国的文化自信，传承我国优良的传统文化，是德育的重要组成部分。由于小学阶段的学生三观还没有形成一个完善的体系，不具有分辨是非的能力，所以在西方文化渐渐传入我国并对青少年儿童产生一定影响的情况下，通过向学生传递传统文化的价值，引起他们的共鸣，并且增强他们的民族认同感是十分必要的。 1.2 提高小学生的综合素质 青少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，一个国家是否强大取决于它的青少年群体是否足够有能力，有素质，所以对于青少年的教育就显得十分关键。所以青少年的教育除了理论知识的学习和学科知识的学习之外，还要培养他们的素质和分辨是非的能力，只有建设好小学生的精神文明，才能够整体提高小学生群體的素质。由于新时代的发展，很多小学生现在都是独生子女，在父母的溺爱之下成长，大多是以我为尊，要求所有事情都围着自己转，在外面表现的都十分没有礼貌和素质，成为大家口中的“熊孩子”。这个时候学校教育中的德育就需要加强来使学生不走偏路，有正确的价值观，举一个简单的例子，教师可以通过向学生讲述“孔融让梨”的典故来帮助学生懂得分享的重要性，渐渐懂得分享，从而体会分享的快乐。再比如说，教师可以给学生观看“凿壁偷光”的视频来警示学生学习的重要性，形成一个正确的学习观。 2 小学语文教育中融入传统文化的策略 2.1 通过诵读经典来感受传统文化，理解传统文化 在传统文化的研究过程中，最具有代表性和借鉴意义的就是文学著作。我们中华民族语言，民族精神甚至于各地的风俗习惯都在文学著作中有所体现，甚至于是由此借鉴而来，所以说文学著作是我国历史传统一代又一代的传承中最具代表性的载体，在学生学习传统文化全程中的基础，能够引导学生更好地理解传统文化。俗话说，书读百遍其义自见。在小学阶段引入传统文化学习最好的方法就是带领学生诵读文化经典，很多诗歌因其作者格外注意押韵在早期都被拿来吟唱，所以是十分适合通过诵读来进行理解和掌握。在小学阶段的语文教学中尤为学生的阶段性，不必使用语言太过于晦涩难解的，可以让学生诵读一些比较简单的，比如说《唐诗三百首》，《诗经》，《三字经》，《论语》等等，这些文章的节奏型比较强，学生在诵读的过程中也可以感受到属于中国特有的文化美感，从而让学生爱上中国的传统文化。 2.2 借助信息技术手段，帮助学生理解传统文化 由于我国现在使用的都是统一的普通话，而传统文化中的文章采用的常常都是文言文，所以学生在理解的过程中可能会有一些困难。而且很多中国历史中所采用的技术或者饮食，穿衣上都已经和现代发生了天翻地覆的变化，仅仅靠教师的讲述和板书，学生是很难想象出来当时的情境。这时就可以利用现代的技术手段，比如说多媒体，通过向学生播放相关的影片来调动起学生的多种感官，产生共鸣，更好地吸收传统文化知识。 3 结束语 总的来说，传统文化教育不是一朝一夕的事，需要教师自身有足够的专业素养，在整体把握的基础上，有策略，有计划地向学生传授传统文化知识。在小学语文教育中丰富学生的传统文化知识储备，增加学生的文化自信，能够更好地帮助学生的全民发展，成为优秀的社会主义接班人。 参考文献 [1] 樊娟浅. 谈小学语文教育中的传统文化教育——从吟诵经典诗文开始[J].小作家选刊，2017（28）：112-113. [2] 张瑞. 探讨小学语文教育中的传统文化教育[J].中国西部，2017（7）：234-235. [3] 姚志华.浅议小学语文教育中渗透传统文化教育[J].小作家选刊，2016（13）：145-146. |
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