| 标题 | 春满校园 |
| 范文 | 谭俊熙 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-004 清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。走进校门，第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。 小花园里最美的地方要算那片小桃林了，桃花竞相开放，远远望去，好像一片淡粉色的云霞。走近了，你会看到，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的;有的花儿才展开两三片瓣儿;有的全展开了，露出鲜嫩欲滴的花蕊。看看这朵花儿很美，瞧瞧那朵花，也很美。我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏。 沿着长廊向前走，桃林的左侧是丁香树，紫色的丁香花就像一串葡萄挂满枝头，淡雅的花香随风飘过。离丁香树不远有一棵又茂密又矮小的迎春花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来像害羞的小姑娘，还像一串串挂在树枝上的小铃铛。微风吹过，小铃铛好像能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑面而来，寻着香味儿，我来到梨树旁，抬头看，在蓝天的映衬下，似雪的梨花朵朵娇艳。 环顾晨光重的小花园，不仅花美，草也美。顶着露珠儿的小草被同学们的欢声笑语吵醒了，它揉着惺忪的睡眼，和我一同观赏起这美丽的景色。最引人注目的是小花园中央的汉白玉石雕。石雕雕刻的是一位手捧书本正在晨读的小姑娘。她时刻提醒着我们要“好好学习，天天向上”，不辜负老师和家长的期望。 我爱我的学校，更爱校园这美丽的小花园。它给我们带来了快乐，带来了春天，带来了勃勃的生机。 [教你点睛] 这篇文章通过具体描绘春天校园美景，表达作者对 “给我们带来了快乐，带来了春天，带来了勃勃的生机”美丽的校园小花园的喜爱之情。本文小作者观察仔细，对描写的景物特点了然于胸，所以文中语句才会精彩传神，例如：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的”、“ 紫色的丁香花就像一串葡萄掛满枝头，淡雅的花香随风飘过”、“顶着露珠儿的小草”。作者的写作顺序也很不错。运用移步换景的办法把景色逐一描写清楚。描绘景色时，小作者既写出了眼见之景，又恰如其分地写出了鼻子闻到的美景——“淡雅的花香随风飘过”、“ 忽然，一股清香扑面而来，寻着香味儿”。这点非常值得同学们学习。 指导教师：李小琴 |
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