| 标题 | 小学英语绘本阅读教学的实施方法研究 |
| 范文 | 徐伟艳 摘要：在新课改的要求下，教师的教学观念需要进行改变，素质教育得到普遍认可的现今时代，学生的思想行为是素质教育成果的有效体现，小学阶段的学生对于学习的兴趣是基于一个好奇心，而小学英语绘本的出现可以对小学生的好奇心有一个正确的引导，在小学英语的课堂进行绘本阅读教学可以对学生学习方向的有一个正确的引导。 关键词：小学英语;绘本阅读;实施 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-09-331 前言：小学教育作为教育阶段的基础阶段，学生的学习能力有待提高，在很多的小学，三年级是学生首次对英语进行接触学习，其他时候的英语可能是从各个地方似是而非的听闻，对于英语的系统学习是从这个时候开始的。在此阶段对于英语的学习是刚刚开始，学生在这个时候对于英语这类语言性知识的学习，正处于学习的有利阶段，如何进行有效的学习引导是教育改革下的教学问题，于是英语绘本教学的出现是成为了小学生学习英语的重要学习途径。 一、小学英语教学目前所存在的问题 当今时代，英语对于国民的重要性越来越被重视，英语也成为教育体系中被重视的一门课程。在一些地区的学校学生对于英语的接触比较晚，在小学阶段英语不被重视，很多的英语教师只是语文和数学老师的另一种“兼职”，学生不能对英语进行系统性的学习，小学阶段学生对于英语的学习是处于对本身母语就没有进行充足学习的阶段，学习本身就是存在困难的，教师对于英语教学的能力不足也是学生不能好好学习英语的一个原因，一些家长认为初中阶段的英语学习会与小学阶段的英语学习有重复学习阶段，也会从新对英语进行教学，殊不知这样的想法是错误的，在初中阶段的英语学习与小学英语的重复阶段很小，并且对于小学知识的讲解是为了更好的对初中知识的学习做好基础性知识建設。 小学阶段的英语学习，很多人的观念还停留在传统教学观念上，对于英语课堂的教学方式还是一概而论的进行知识灌输，不够注重学生的自主能力，无视学生的创造力，对学生英语的学习不能提供帮助。 二、小学英语进行绘本阅读教学的实施策略 目前小学英语教学顺势产生出的英语绘本，一般而言内容都是十分的丰富的，绘本的图画故事都很精彩，对于小学生的英语学习有很多帮助。 （一）优化教材课本与绘本 小学英语的学习是基础阶段的一个学习，更多的学习内容是学生对于单词的背诵和记忆，通过对课本教材的内容研究选择合适的绘本内容，帮助学生进行英语知识的学习，优秀的绘本故事，画面丰富多彩，层次鲜明，对于学生要学的知识，清晰明了，小学英语中的绘本教学需要对绘本的质量进行把控，有效构建小学英语学习的有效课堂进行模式，促进教学任务的更好完成。 （二）有效发挥教师在课堂的作用 随着素质教育观念的不断进步，学生逐渐成为课堂学习的主体。由此，教师的专业能力素养需要得到有效培养，教师对于新观念思想的接受能力也需要得到锻炼，才能够将新的绘本教学充分运用到小学英语的课堂上，教师是引导学生进行英语学习的指引人，在课堂教学过程中充分运用绘本知识，对于各类不同问题进行讲解。例如在学习水果的单词时，绘本内容对水果的描述需要教师在自己进行理解的基础上，对学生进行对照讲解，绘本更加清楚的对水果的形状颜色进行了表示，教师的引导是在图片表达清楚的同时对学生进行单词内容的讲解，让学生对水果有进一步的认识，以形带知，通过图片绘本的内容形象进行英语知识的学习。 （三）营造合适的学习环境 适合的环境对于学习的效果事半功倍。绘本的内容丰富多彩，学生在学习中的趣味性通过绘本英语知识的学习进行了有效表达，在小学英语教学中运用绘本教育的方式，有效顺应了学生目前还未完全成长的心态，保证学生对学习不产生逆反心理，有利于教学内容的顺利进行。合适的学习氛围，对学生的学习英语的状态也有一定的熏陶作用，像是英语角的建立，在教室中建设专门的英语学习地带，在良好的学习氛围中进行英语的学习，有利于学生愉悦学习，促进寓教于乐的教学目标的达成。 （四）开展课堂活动 小学英语的课堂应该更加的活跃，有活力，这样的课堂对于学生的学习兴趣才有吸引力，开展课堂学习类的活动，通过分组合作的方式进行，利用绘本知识对学生的教导展示新的方式。小学生的各方面逻辑思维与思考问题的能力都还没有分组完善，小学英语课堂的绘本教学对于学生的课堂专注力会有一定的保证，学生小组合作通过绘本内容进行学习，培养学生在课堂上的制度观念，有序发言，有利于学生尊重他人的习惯养成，鼓励学生主动学习，利用绘本的内容，解决遇到的问题。例如在进行颜色的学习时，通过绘本上丰富的色彩内容，让学生分组讨论什么物品对于那种颜色，拓展课堂，让学生有序发言的同时足够积极，锻炼学生运用英语进行表达的能力，实现教学课堂的多元有序化。 结语：绘本的作用是，学生认识英语的媒介，绘本的内容对于学生英语的学习意义重大，绘本教学的方式有效激发了学生学习英语的兴趣，是素质教育的一个体现方式，促进国家教育事业的进步。 参考文献 [1]张雪琴.小学英语绘本阅读教学方法初探[J].青海教育，2020，（12）：39. [2]李英.小学英语绘本阅读教学活动设计方法探析[J].校园英语，2020，（11）：150. [3]王金晶.小学英语绘本阅读教学的实施方法初探[J].科技资讯，2020，（07）：158-159. |
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