| 标题 | 论小学语文教学提问设计的创新 |
| 范文 | 宋化伟 摘要：小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在小学语文教学中进行提问设计，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了小学语文课堂提问存在的问题，指出在小学语文教学中进行课堂提问的方法创新，以供大家参考。 关键词：小学语文教学 提问设计 创新方法 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-125 现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在小学语文教学之中也有着显著的体现。在小学语文教学活动之中，老师开始重视课堂提问设计的创新，通过课堂提问的方式，来调动学生的语文学习兴趣，这样可以促使学生语文学习效率的提高。 一、小学语文教学中课堂提问设计存在的问题 （一）课堂提问没有针对性 在小学语文教学活动中，老师在进行教学活动的时候，所进行的课堂提问没有针对性，没有针对学生的特征进行课堂提问，这样所提问的结果是学生的语文学习效率不高，难以形成有效地語文学习效果。很多的老师在提问的过程中，比较随机，也缺乏必要的知识联系，只是简单地涉猎一些问题，这样难以对学生的语文学习产生积极的影响，相反，会阻碍学生的语文学习效率，使得学生对于语文知识的学习难以产生浓厚的兴趣，这样学生自身的语文学习效率难以得到提高，需要引起老师的高度重视，能够在语文教学活动中，及时地改变自身的教学策略，通过新的教学方式，来吸引学生的注意力。 （二）课堂提问没有层次性 在小学语文教学活动之中，老师在提问的时候，没有体现出层次性，就是所提出的问题，没有能够深入到知识体系的内部，只是流于表面的现象，而没有深入到知识的深处，这样所提出的问题，学生往往只是简单地进行回答，没有对语文问题进行深入的思考与理解。老师所提出的问题往往是比较简单，没有体现出提问的效果与价值，这样学生思考问题的方式往往比较简单，没有深入到语文知识的内涵进行思考。语文提问方式的层次性，是让每个问题之间都形成相关的关联性，而老师在提问的时候，往往习惯上一股脑地给学生提出一些问题，这些事无巨细地进行提问，学生往往会感到比较厌烦，而且混乱的提问会使得学生的思维方式得不到锻炼，这样就影响了学生的语文学习效果。 二、小学语文教学中提问设计的方法研究 （一）提问设计要难易适度，符合学生的认知能力 在小学语文课堂教学活动之中，老师在提问的时候，需要注意提问设计的难易程度，要注意了解学生的学习状况，选择适合学生认知的语文问题，以此来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，这样学生对于语文知识的理解会变得更加深刻。老师需要注意对语文教材能够有深入的理解与认识，分析学生的情况，能够依照学生的回答，来对语文知识进行科学地预测，这样在进行提问的活动中，才能逐步地对学生的语文学习起到重要的推动作用，让学生通过对问题的回答，自身的思维方式能够得到锻炼与提升，这样也就使得整个语文教学的效果能够达到理想的效果。 （二）提问设计要形式新颖，调动学生的解答兴趣 在开展小学语文教学活动之中，老师在提问设计的时候，需要注意提问形式的新颖性，能够有新颖的方式，来吸引学生的学习，这样可以促使学生的解答兴趣，让学生能够对语文问题进行积极地解答，这样可以促使学生语文学习效率的提高。在进行提问活动的时候，老师需要注意选择一些有趣的问题设计，来在课堂上向学生加以展示，让学生能够明白这些问题之间的联系性，能够及时地对语文问题加以解答，在解答语文问题的过程中，能够及时地调整自身的思维方式，让学生的创新思维能力能够不断地得到发展，这样可以促使学生语文学习效率的提高，有助于学生之后的语文学习能力的提高。 （三）提问设计要掌控全局，明确学生的学习目标 在开展小学语文教学活动的时候，老师在教学中需要注意明确学生的学习目标，要能够注意提问设计的全局性，不能光针对问题进行讲解，还需要考虑问题所能引起的教学效果，要通过提问的方式，来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在语文课堂之上，这样就容易吸引学生的关注点，让学生能够通过问题的回答，来解决一些实际的语文问题，这样会对学生的语文学习产生积极的影响，让学生的语文问题的理解变得更加深刻。通过一些生动的提问内容，来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，让学生对语文知识能够有自己切身的体悟与认识，这样有助于学生的语文学习，使得学生的学习效率得到很大的提高与发展。 总之，对于小学语文教学来说，要想提高课堂提问的效率，需要老师注意在平时的教学活动中，注意了解学生的语文学习情况，根据学生的语文学习，来制定相应的提问内容，以此来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，这样可以促进整个课堂教学效率的提高。 参考文献 [1].年烟波. 小学语文课堂有效提问的策略初探[J]. 小学生作文辅导（上旬），2018（6）：25. [2].刘丽. 在小学语文教学中如何培养学生的提问意识[J]. 新课程学习（上），2019（1）：125. |
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