| 标题 | 小学学校开展党史教育模式研究 |
| 范文 | 杨英才 摘要：“没有中国共产党，就没有新中国”这句话是我们耳熟能详的，作为祖国未来的接班人，我们更应该清楚中国共产党的发展不易。党的发展历程异常曲折，如何从小做好党史教育？如何吸引小学生主动深刻的学习党史显得尤为重要。因此，笔者将结合党史教育与理论的结合、党史教育与传统革命结合、党史教育与实际情况结合三个方面来讲述小学学校如何开展党史教育。 关键词：结合理论;传统革命;实际情况 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-313 党史教育是一个比较大的框架，由大化小，将这个话题缩小就是我们如何做好自己的本职工作。党史最初起源于马克思的理论，将马克思的理论实际化就可以成为适应中国特色的党的思想。在此之前还应该坚定我们自身的信念，理念的深入人心、传统革命的经验吸收、实际情况的认真分析……这些都是我们在进行小学学校开展党史教育非常重要的因素，孩子的教育一定不能马虎，老师也需要具备良好的素质，只有将这些一件一件的向小学孩子们讲解清楚，未来才有可能大有作为。 一、基本理论，教育与理论相结合 这些基本理论一定不要用深奥的理解向孩子解释，小学孩子虽然已经有了自己独立自主的思考能力了，但是他们需要由简到难逐步深入的讲解才能够理解。在一些情况下大家就只进行基本课程的教学，但如果小孩子们在小时候没有党史知识和素养作基础，那么他们可能在未来想要再进行党史教育的时候就会有些晚了，如果不用浅显的语言将这些共产党理论进行描述，小孩子们也只能处于懵懵懂懂的阶段。将学习基本理论与总结过去各位共产党人的历史经验结合起来，不仅是老师学好党的理论的重要方法，还是老师教会孩子们学党史的重要途径之一。 例如，在进行党史教育的课程时，多用名人的话加上老师自己的理解将这种意思表达出来，比如胡乔木就曾指出过党是和政治、经济、历史相结合的，这几个概念是不可以分开的，并且如果离开了社会离开了发展，党史的教育就是不完整的。在胡乔木的概念的基础理念上老师就应该用自己的话把这些理念想法传递给孩子们，老师就可以这样讲给学生：“党就是像我们中国人民、中华民族的指航灯，但是党也有一些需要其他东西帮助的地方，像我们在平时生活中常常听到过的高级人们谈论的政治，每个人都追求的经济还有过去我们所知道的历史，这些都是帮助党更好成长的因素。”通过这样的一种方式让同学们能够感觉到党史的教育是接近生活的，党也是和人民相联系的，这样拉近了孩子们对党的认识，对未来党史的教育奠定了一个比较好的基础。 党史和中国特色社会主义理论是相辅相成密不可分的，如果单单只有党史没有理论的话，那么对这些理论的成果的理解就不会很深入很透彻。同样的，如果只有理论而没有党史的话这些理论也没有实际的实践过得不到确切的肯定。因此，由此可见，想要进行党史的教育就必须结合这些基础理论，无论是对大众还是对小學生来说，这些都是必不可少的步骤，培养孩子良好的思维能力，有主动思考这些问题的方式方法，并且有意识的培养孩子的严谨学术性，用真实的例子来论证自己的观点。 二、结合传统革命，在历史中悟真知 传统革命的真实事件就是对党史的最好例子，将这些例子讲给孩子们不仅能够激发他们的积极性，还可以增加他们对英雄烈士的敬畏感。小学生本来就属于好奇心极重的年龄阶段，尤其是男孩子，如果在这个阶段给他们一颗军人梦对他们会有非常大的影响，从小就培养缅怀先人不忘初心的一种思想观念，让他们在未来的生活中以及当以后有了自己的孩子以后都是会有一颗正义之心的，这种正义之心是对社会都有促进作用的。我们中国共产党在新民主主义革命中先后就已经孕育了井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等等各种优秀的精神，这样的精神就是需要新一代的孩子们来传承和发扬的。 例如，在清明节、建党节等与此相关的具有纪念意义的节日带学生去烈士墓陵园等进行现场教学，学校一定在这个活动中要发挥主要的作用，在保证学生的安全的同时要起到主导作用，组织活动等大规模的活动都需要学校方面的支持。这种方式的教育是一种实践性的教学，在实践中向孩子们传输革命的不易这种观点，在不同时期形成了不同的革命精神，革命精神也是需要党史革命背景的，革命精神的形成是中国共产党精神的体现和代表，这些精神是中国共产党领导人优良传统的沉淀，是中华民族传统文化未来传承和弘扬的基础。 在这种实体环境下进行真实亲切的教育，是将党在不同时期内所形成的不同类型的革命精神进行一个总体概述，用亲身体验、听真实故事、感真是场景，不仅教育的内容生动、鲜活、形象，而且可以让孩子们感受到震撼的氛围感，这种方式填补了教育空洞的无实体感，增强了教学效果，让孩子们能够深入了解革命的伟大之处。同样的，这种情况也需要一个思想觉悟极高的老师来带领学生们进行这项活动为学生们讲解这些革命故事，所以，老师的自身素养要求极高，不能随便的糊弄就完成工作，要具备良好的责任心和思维能力，这样才能够带领学生拥有更好的素质。 总结： 小学学校开展党史教育，首先就是要结合党的基本理论，只有党史和基本理论相互联系才能够更深入的理解党的教育意义;其次就是向孩子们介绍中国共产党的创设的历史进程，让孩子们能够清楚地认识到这个过程来之不易，我们现在的生活也来之不易;最后就是结合当下的实际情况，清楚认识当下党所缺少的以及党的长处在哪里，向孩子们介绍在未来的一段时间里我们需要朝哪个方面发展努力。只有做到了以上几点，我们小学的党史教育才能够得到一定的发展。 参考文献 [1]郭涛.学校开展党史教育的有效途径探析[J].学周刊，2018（03）：57-58. [2]苗鑫桐. 中共党史教育路径问题研究[D].吉林财经大学，2017. |
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