| 标题 | 多媒体技术在中学化学教学中的应用 |
| 范文 | 夏念念 摘要：随着我国科学技术的快速发展和新课程改革的持续推进，在化学教学中教师也应用了现代的多媒体设备，与时俱进的创新教学模式，从而促进多媒体技术与化学教学的有效融合，并且综合多种因素来为学生制定有特色的教学方案。本篇文章我将提供几个多媒体技术在中学化学教学中的应用策略，希望能够我国的化学教学做出一点贡献。 关键词：多媒体技术;中学化学教学;运用策略 中图分类号：A? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-11-010 就目前来说，教师的角色是多样化的，他们不仅要为学生讲解知识，更要引导学生形成良好的学习习惯，特别是中学阶段的化学老师，更加应该明确自己的教学目标，做学生学习过程中的监督者和引路人，从而确保初中生学到更多的化学知识。现阶段初中化学教师的教学任务增加了，他们要了解并在中学化学教学的课堂上应用多媒体技术，这是确保教师高效率的完成化学教学目标的一个有效途径。 1 多媒体教学的含义 所谓多媒体教学直接上就是教师依据教学目标和相应的教材内容为学生设置合理的教学安排，并通过媒体来为学生讲解一些复杂难懂的重难点知识，与此同时拓宽学生的知识面，从而强化学生与化学知识的理解和记忆，从整体上提升学生学习的主动性和积极性，宝学生真正学习到更多的化学知识。就目前来说化学课堂上大多数教学活动都是依靠多媒体来完成的，凸显了很大的应用优势。 2 应用多媒体教学的主要优势 2.1 应用现代化技术进行多媒体教学 随着我国信息技术发展水平的提升，在多个科目中都应用了多媒体技术，作为一种现代化的教学工具，多媒体的出现创新了初中化学教师传统的教学模式，提升初中化学教师的教学质量和水平。并且在多媒体技术的应用下化学教师可以通过多种途径来为学生讲解抽象的理论知识，营造一种活跃的课堂氛围。 2.2 实现多媒体教学和传统教学的优化组合 在化学课堂的教学过程中，尽管新课程改革下要求教师应用先进的多媒体技术，但这并不是绝对的，在应用多媒体技术的同时也应该综合传统教学模式的优点，灵活地采取动静结合的教学方式为学生讲解知识。比如在讲解一些枯燥且抽象的元素变化过程时，教师可以应用多媒体技术为学生展示该元素电话的具体形态，而对于那些简单且易于理解的化学知识，化学教师可以直接依据教材内容为学生讲解，从而节省宝贵的课堂时间，为学生传授更多的知识，提升了化学教学的效率。 3 多媒体教学中的案例分析 当化学教师为学生讲解晶体的类型与性质分析的时候，而且采用固有思维模式的学生不会清晰的了解晶体的相关知识，只会浪费宝贵的课堂时間，并不能够获得实质性的学习成果。在这个时候教师可以应用多媒体技术来优化教学过程。如果教师要为学生讲解金刚石的空间网状结构，便可以提前利用网络资源搜集并剪辑金刚石相关视频，在正式的课堂上通过多媒体为学生放映出来，这种动态化的形式可以使学生直观的把握金刚石晶体形成过程，学生也会积极主动的参与到化学知识的学习课堂上。 4 多媒体技术在中学化学教学中的应用策略 4.1 把课堂归还给学生 在整个课堂活动中最关键的群体是学生，化学教师要意识到自己扮演的角色和作用，要改变传统口述式灌输的学习方式。在应用多媒体技术的教学模式下，初中化学教师要把课堂归还给学生，更要意识到课堂的主体是学生而非自己。还要在课堂中增加与学生互动交流的机会，并且当学生存在疑惑时要是要积极的为学生进行解答。在多媒体技术的教学方式下教师要辅助学生选择适合自己的学习方式，确保每个学生都能够掌握化学知识，并且还会运用在生活当中。 4.2 根据具体的教学内容来设置多媒体教学模式 在应用多媒体之前，化学教师全面了解具体的教学内容，从而为学生设置一个系统的多媒体教学课件，引导学生在头脑中形成一个系统的知识概念。由此，学生对于所要学习的内容有了一个全面而清晰的认识，并在学习的过程中达到融会贯通的目的。化学教师也不能够紧紧应用多媒体技术的教学方式，而是应该以此为基础和前提来为创造丰富彩的课堂形式。 4.3 通过多媒体技术为学生创设特定的教学情境 化学教师通过多媒体技术可以高效率的完成教学任务，并且为学生营造一个特定的教学情境，并在所营造的情境下激发学生的学习热情，培养学生的思维创新意识。比如当教师为学生讲解有关食物氧化的知识时，有时候学生对于氧化过程有所怀疑：为什么不能够直观的观看食物的氧化过程呢？那么教师选取一个食物来制作氧化的过程，教师可以通过画片的形式为学生展示出来，如此边可以为学生创设一个特定的教学情境，学生在这样的教学氛围下可以积极地与教师进行互动交流，增强师生之间的友谊，与此同时也可以提升学生观察力。 5 结束语 通过以上我的论述可以看出初中化学教师并非局限于应用依赖新媒体技术，而是应该将该技术与其他教学方式有机整合，确保初中生真正的理解化学知识，与此同时培养学生理性思考有意识，从而呈现出良好的化学学习效果。 参考文献 [1]夏红叶. 试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用[J]. 中国校外教育，2014，02：112. [2]宋永卫. 浅谈多媒体技术在中学化学课堂教学中的运用[J]. 现代交际，2015，01：214. [3]才红. 多媒体在中学化学教学中的应用[J]. 广东化工，2014，05：187. |
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