| 标题 | 高中化学如何做到规范答题 |
| 范文 | 吴彦斌 摘要：随着我国化学教学事业的不断发展和更新，现阶段教育者们越来越重视学生是否能够规范答题。纵观近几年的化学试卷上，化学实验命题和基础题已经逐渐占据了大部化学试卷上的分值，如果学生的答题结论不能直戳重心，那么学生的分值数就会下降，其化学成绩也会相应下降。因此，本文将从以下几方面对高中化学规范答题进行深入的研究和分析，进一步促使高中学生的答题可以得到良好的矫正。 关键词：规范答题;高中化学;策略研究 中图分类号：A? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-11-194 引言 随着化学教学在我国新课程中的不断发展和改革，高中化学试卷也有了较大的改变，由以往的理论基础较多占比改变为实践操作占比较多，学生在进行答题时也有了一定的困难性，从而造成学生丢分、答题不规范等情况出现。规范的使用答题规则和准确的描述实验现象是现阶段学生在化学考试中拿到化学高分的一大基础前提。由此可得：化学规范答题是提高化学成绩因素的重要之一。因此，在化学教学中，教师一定要注意提醒学生规范答题，让其答题意识可以得到正确的激发，从而促使其在化学考试中得到一个满意成绩。 一、影响学生在化学答题中不能规范答题的原因 1、学生没有时间好好做题 由于部分学生深受自己的习惯影响，在答题过程中容易在困难的题目中耗费时间，从而造成其没有时间好好做题，以至于学生在考试时不清楚题干要求就直接跟着自身的习惯答题，最后造成其答案不规范、不正确，严重的阻碍了学生的学习效率，也让学生的化学成绩受到了影响导致成绩分数比较低。 2、学生对知识记忆不牢固，写对了但又不齐全 化学考试看题干时，学生常常会出现“哎，这个知识点我知道”“我刚记了这个知识点”等想法，然而当其在对题干进行深入分析时，很容易出现对答题步骤的纠结，以至于其不敢确定是否正确。这样的原因主要是来源于学生自己本身对化学知识记忆的不牢固，知识记忆不牢固后自然只觉得解决的思路清晰，但是不确定答题是否严谨，进而也不想再继续去检查化学题目，所以才会出现书写对了但是又不完全对的丢三落四的情况出现。 3、学生的书写能力不足 由于一些语文基础较差的学生，在解决简答题和实验题时，化学用语中常常会出现错别字的现象，更甚至一些书写能力不好的学生写出来的字不够工整、简洁，让教师在进行批卷时看不懂字，从而也就不给分，造成学生的化学成绩低下，进一步让学生的自信心也随着相应下降，这样不利于学生化学学习效率的提升。 二、在高中化学课堂中学生规范答题的有效策略培养 1、正确阅读试卷或作业中的题干，促使学生能够有时间规范答题 在化學课堂中，教师需要有意识的培养学生的答题规范，让学生在作业和试卷一发下来时，就需要注意引导其对试卷的页数、数量、题目类型等一一快速浏览，或对作业中的题目、题干、做题类型进行分析研究，并按照做题的难度和作答时间进行有比例的分析估算，使其自身做到心中有数，然后让其可以在答题时遵循“由易后难”“遇到不会的先放下”等原则，这样才有利于学生进行良好规范的答题。 比如：学生要对一张试卷进行规范答题时，教师需要引导学生对这张试卷整体进行迅速分析，让学生自身知道什么题难、什么题容易，让学生可以快速的摸透题型;其次，带领学生先做简单的题目，让其接下来可以有时间好好的做难题，进而使其在做难题时，可以做到规范道题，进一步的促使其试卷页面简洁干净，从而使其化学成绩分数可以得到一个好的结果。 2、利用多媒体设备教学，促使学生的答题语言要准确且规范 教师是学生在学习道路上的指明灯，也是引导学生学习上升的重要人物之一，所以说教师的语言修养在很大程度上决定了学生自身的语言修养。由此，在教学中教师也需要注意自己的语言科学性和准确性，在对学生讲解知识时注意自己的用语是否准确，以此促使学生在答题时的语言用语也能够得到良好的调整。因此，在化学课堂中，教师可以通过利用多媒体示范答题不规范的后果，让学生认识到在化学中答题规范的重要性，让其对化学答题的认知性可以得到良好的调整，以此促使其在日后化学答题中可以做到完整规范的答题 比如：在进行试验化学题时，教师首先要让学生正确到认识答题的重要性，那么就可以利用多媒体播放有关实验中答题错误的后果：因为答题中写的试剂出现错误，出现了小爆炸的情况，这样的情况出现很容炸伤周边的学生。一定要让学生认识到这样的后果，从而促使学生在以后的答题中可以规范的答题;除此之外，教师还应该通过自己语言的科学性和准确性，引导学生在答题时注意语言准确性，比如：教师讲解知识时：2摩尔水的质量是指2mol，单位是kg，而水的摩尔质量表示单位摩尔的水的质量，单位是kg/mol，你们也一定需要注意这一知识。通过多媒体设备的播放和教师自身的引导，让学生认识到规范答题的重要性，进一步的让学生的化学学习效率可以得到相应的增长。 结束语 总而言之，在高中化学教学中规范答题对学生来讲是百利而无一害的，所以在化学教学中，教师需要注意有意识的引导学生进行规范答题，促使其规范意识能够得到激发，进而使其以后都能够学会规范答题。 参考文献 [1]初探规范化答题与提升政治高考成绩[J].胡为民. 考试周刊. 2013（A5） [2]掌握英语答题技巧 奏响高考华美乐章[J].张彦军. 考试（高考文科）. 2012（05） [3]1]中学化学教学中规范意识的培养研究[D].王梦菲.河南大学 2017 |
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