| 标题 | 浅谈如何提高小学生对体育兴趣 |
| 范文 | 古运来 摘要：在小学阶段，教师想要让学生们进行学习的最好方法就是培养他们的学习兴趣，从而让他们能够自觉地去接触学习。体育这门学科也不例外，教师想要让学生们能够在体育课上更加主动地进行体育锻炼，就可以通过培养学生们对于体育锻炼的兴趣开始，让学生们慢慢了解体育，感受体育锻炼的魅力。因此，教师应利用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，进一步提升小学体育的教学质量。 关键词：小学 体育 兴趣 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12- 近年来，随着小学教育教学的不断改革，体育这门学科越来越受到大众社会的关注，让学生们从小养成良好的体育锻炼，可以有效促进学生们的骨骼成长。在这个关键时刻，体育教师应当注重培养学生的兴趣，课上多带学生做一些户外游戏，尽量减少室内活动时间，孩子们年龄尚小，喜欢外面的世界，多感受大自然，有利于他们的身心健康成长。什么游戏好玩，什么游戏不好玩，他们也会偏向于自己喜欢感兴趣的游戏，所以教师在教授过程中应该以兴趣点为中心，进行教学，抓住他们的兴趣，让他们积极主动地去融入活动当中，这样在学中玩，玩中乐，有利于教学质量的提高，有利于孩子身心健康成长。 一、小学体育课程兴趣培养的意义 由于体育课程不仅能增强小学生的身体素质，提高其自身的免疫力，还可以培养学生坚定的意志力，避免一遇到困难就畏缩、逃避现象的发生。总之，体育课程在小学教学中具有非常重要的作用。但是根据当前小学体育的发展来看，其中存在学生学习兴趣不足的问题，这主要是由于小学生正处在儿童发展时期，具有活泼好动、好奇心旺盛等特点，虽然学生对体育活动的好奇心较为旺盛，但是容易受到影响，再加上自控力较差，因此，无法对体育活动产生长久的兴趣。现阶段少数教师认为，喜欢体育运动是小学生的天性，无须过多的引导，但是小学生正处于人生的懵懂时期，并未形成良好的价值观念，也无法根据自己的身体素质找到适合自己的体育活动。因此，教师应充分发挥引导作用，帮助其养成良好的运动习惯，如在教学过程中，关注小学生的身体以及心理特点，从而进行体育兴趣的培养和疏导，带领学生找到适合自己的体育项目，塑造终身运动的观念，增强学生的综合素质。 二、提升小学体育课程兴趣的具体路径 1.营造氛围激发兴趣，调动学生参与热情 体育教师要改变以往的教学方式，在教学课堂上要营造快乐的学习气氛，让学生们能够对体育锻炼产生兴趣，从而调动学生们的课堂参与热情。教师可以根据小学生的特性和实际情况去给学生们安排合理的体育课堂教学内容，让学生们能够体验到成为课堂主人翁的感受。不仅如此，教师还需要重视和学生们在课堂上的互动，经常和学生们进行沟通，尊重学生们给教师提出来的意见和学习上的看法，只有这样，才可以增强学生们参与体育课堂的积极性。教师通过自己的观察能够发现，幽默风趣的教学方式能够更好地营造起积极的体育课堂氛围，从而和学生们打成一片，顺利开展体育锻炼运动的活动，让学生们有秩序地体育运动。而过于严肃的体育教学课堂，会让学生们感受到课堂学习的压力，长此以往，学生们就会逐渐丧失对体育课的学习兴趣。所以，教师在指导学生们进行体育锻炼动作学习的时候，要多鼓励学生，促进他们建立学习的自信心，才可以更好地让他们保持对体育这门学科的热情。 2.通过游戏激发兴趣，培养学生参与能力 小学阶段的学生们，兴趣比较广泛，而且对身边的事物都充满强烈的好奇心，教师可以根据他们的这些特点，对小学体育教学方法进行改革创新，采取多样化的教学方式，让学生们能够保持对体育课堂的学习热情，从而更好地促进学生们参与体育课堂，培养学生们的体育锻炼能力。大部分的小学生们都对游戏有着由衷的热爱，教师可以运用游戏式的教学方式，让学生们能够充分地感受到体育运动锻炼的趣味性。例如，教师在进行“篮球教学”的时候，可以先对学生们进行简单的投篮动作教学，让学生们多练习几遍，逐渐熟悉投篮动作。 然后教师可以组织一些对投篮感到有兴趣的学生们进行投篮游戏，每个学生进行轮流投篮，每一次可以投三次，一轮游戏下来，投进篮球次数最多的学生大家可以给他鼓掌。教师通过这种游戏化的教学方式，可以充分激发学生们对于篮球这一项体育运动的积极性和热情，从而可以促进学生们对于练习篮球投篮动作的熟悉程度。 3.教师榜样提升兴趣，树立体育锻炼意识 教师通过对学生们进行观察可以发现，大多数的小学生们都比较活泼爱动，而体育这一门学科可以很好地满足他们的特性。由于小学生们的年纪都比较小，他们的学习方式大多数都是通过模仿大人的做法开始的。因此，作为指导小学生的体育教师，更应该积极地给学生们树立一个良好的榜样，才能够更好地引导学生们去树立体育锻炼的意识。在进行体育课堂教学内容之前，教师一定要明白更重要的一点是，让学生们先做一些准备活动。准备活动的意义是为了防止学生们在进行体育运动锻炼的时候因为剧烈运动对身体的器官和肌肉造成损伤。所以，准备活动在体育课教学内容开始之前是非常重要的一项内容，能够帮助学生更好地进行接下来的体育锻炼。但是很多小学生们对于这种准备活动是不重视的，这个时候教师就要积极地为学生们树立起一个好的榜样，在学生们面前演示标准的准备活动，并一边向学生们进行讲解，让学生们意识到这件事的重要性，才让学生们能够樹立一个良好的体育锻炼意识。 结束语 总而言之，兴趣对于孩子来说是相当重要的，是孩子的指明灯，照亮孩子前行的道路，在小学体育教学过程中，教师通过各种高效的方式，迅速和孩子成为良好的师生关系，让他们融入到这个大家庭中，挖掘他们的个人潜力，找到他们的共同喜好，进行一系列的有趣游戏，有利于提高他们的自信心，找到学生的兴趣点，促进学生身心健康发展。 参考文献 [1]李文果.浅谈小学体育教学中的兴趣培养[J].亚太教育，2019（08）：120. [2]张子龙，王星星.小学体育教学中学生体育兴趣的培养策略探究[J].中华少年，2019（26）：112. [3]李艳飞.浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣[J].家长，2019（23）：14+16. |
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