| 标题 | 浅谈现代教育技术与小学英语教学相结合 |
| 范文 | 冯延红 摘要：经济的发展和社会的进步使得现代教育技术逐渐走入小学课堂中，并发挥了重要的作用。运用这一教学方法的目的是辅助小学英语教学，不仅能够活跃课堂气氛，推动学生能够积极主动的学习，还能为学生创建优良、浓厚的学习氛围，使学生真正把英语当做一门语言，使其达到能灵活运用这门语言，。除此之外，教师还要遵循学生的学习特点和发展规律，结合现代教育技术，整个教学资源，帮助学生提高思维发展水平。本文针对目前的教育现状和现代教育技术的特征，提出了一些有针對性的策略，希望能对同仁有所启发和帮助。 关键词：现代教育技术;小学英语;教学效率;策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18- 现代教育技术逐渐走入课堂，在小学英语教学中的广泛应用，使得英语课堂提高有效性的同时，也彰显了其自身独特的魅力。课本和电子书包成为英语课堂中常见的两种元素，这为学生提供了精彩的学习体验，有效调动了学生学习的兴趣，使他们不管在那种环境中都能够投入到英语学习中。电子书包其实可以充当专业英语老师的身份，使用学生喜闻乐见的教学方法给学生授课，提高课堂的有效性，促进学生自身的发展和提高。不仅如此，学生可以借助网络寻找一些英语学习资料，获取充足的英语信息，引导学生树立自主学习的意识，进而提高学习的能力和效率。以下是笔者根据目前的教育现状和自身的课堂经验总结出的一些有关“现代教育技术与小学英语教学相结合”的有效策略，希望也对同仁有所帮助。 一、运用现代教育技术，培养学生的探索欲望 新课程改革提倡学生是学习的主，所以就需要教师根据学生自身的特点和发展需要来组织教育教学工作。教师在开展教学活动中，不仅要提高课堂效率和课程质量，还需要为学生维持好的学习氛围，以此来督促学生把注意力放在学习当中。教师应该对这一技术有设施的探究，充分利用它的价值和好处，以此来为学生提供多元化的教学方法。利用这种方式，一方面能有效调动学生主动学习的欲望，避免学生在课堂上出现走神等不良现象，另一方面能对学生进行因材施教，促进学生的个性发展。 例如：在开展《Happy birthday》这一章的教学过程中，教师应该围绕“birthday”这个关键词来展开。在正式进入课堂之前，教师可以提出一个开放性的问题来让学生回答：你们的生日是在什么时候？你们知道爸爸妈妈的生日吗？学生能够对教师提出的问题进行思考，从而提高学生的专注力。紧接着，教师可以引导学生把注意力放在“happy"和“birthday"这两个词汇中，使学生完成会读、会认、会写。最后，教师利用现代教学技术播放生日快乐歌，并带领学生一起唱生日歌，并告诉学生：如果以后你给同学过生日或者爸爸妈妈生日的时候，就可以给他们唱生日歌，送上你珍贵的祝福。利用这种方式，不仅能够从侧面指导学生学会为人处世，还实现了“寓教于乐”的教学目标。 二、运用现代教育技术，调动学生对英语学科的兴趣 在小学阶段，由于学生从来没有接触过英语，他们对这门学科是非常陌生的，所以在学习过程中难免会感觉到枯燥乏味。但小学儿童自身对新颖的事物和新鲜的事情都有着浓厚的好奇心，这也可以促使他们能够全心投入到学习中去。然而随着年级的增加个学习难度的加深，再加上淡泊的学习环境，使部分同学丧失了学习英语的自信，失去了学习英语的激情。针对这一问题，借助现代教育技术，将课本知识动态化的呈现在学生面前，符合小学儿童的认知水平，也能调动学生学习英语的兴趣。 例如：在学习《My clothes》这一节的学习时，教师可以投屏向学生展示一些衣服，其中包括裙子、短裤、牛仔裤、外套…等等，让学生根据图片来说出对应的单词和相应的颜色。利用这种方式，不仅能够使学生积累有关服饰的英语词汇，还能够激发学生的竞争意识和学习兴趣。 三、运用现代教育技术，为学生创设多样的交流情境 参考文献参考文献英语和语文一样，都是供人们交流的方式。在小学我们会发现这样一个问题：学生与学生之间的差异虽然只在于成绩的高低，但是即使是成绩好的学生也不一定具备较高的应用能力。所以，教师要认识到口语交际的重要性，应用现代技术，为学生创设有效的英语交流情境，使学生把理论知识付诸于实践中，进而使学生熟悉这门语言，学会运用这门语言。利用这种方式，不仅为学生提供了用英语交流的机会，而且促进学生英语口语能力的提高，学会经过掌握并运用第二门语言。 参考文献参考文献例如：在学习《weather》这一节的内容时，教师可以为学生创设有效的英语交流情境，帮助他们练习口语，进而提高自身语言交流的能力。首先，教师可以引导学生会读课本上的对话，并能翻译出来。接着，教师引导学生把书本合上，借助现代教育技术向学生展示一些填空题目，运用游戏化的教学方法激发学生的竞争意识，不仅使学生获得了练习口语的机会，提高口语交际能力，还使他们在游戏的过程中找到了学习的快乐。 四、运用现代教育技术，拓展课外知识 参考文献参考文献小学阶段的儿童，认知水平比较低，所以他们在刚接触英语这门学科时，会面临诸多学习上的困难，这些困难可能会直接挫败他们学习的信心。教师针对这一问题，应该及时找寻解决问题的方法，帮助学生克服挫折，树立自信。除此之外，教师还要在有限的课堂时间完成教学目标，帮助班级中每一个学生都能够获取学习的自信。教师要根据本班学生学习英语的实际情况，有方向性的对教学活动进行科学的延伸，，借助现代教育技术的优势来扶持教学的顺利开展。 参考文献参考文献如：在学习《My friends》这一节的内容时，教师可以借助现代教育技术来优化课堂教学，拓展课堂内容，使学生获得不一样的学习体验。正式进入课堂之前，教师可以播放有关友谊的小视频，把学生躁动的心转移到课堂中;接着教师提出一个问题：学生们，你们有好朋友吗？他们叫什么名字？当这一问题被提出时，学生必定会有许多话想说，会着急的想要向老师及同学介绍自己的好朋友。此外，教师还可以充分借助现代教育技术的优势，对课堂内容进行拓展，丰富学生的知识面，提高认知水平，促进自身发展。 总结：教师在素质教育和新课程改革的推动下，学会了灵活使用现代教育技术，它为英语教学提供了新颖、直观的教学手段，丰富了教学内容和教学方法，优化了教学设计，巧妙解决了教学过程中遇到的难题。 参考文献 【1】浅析信息技术在小学英语课堂的应用[J]. 王辉. 中国新通信. 2020（01） 【2】信息技术与小学英语课堂中的功效研究[J]. 卓发璞. 新课程（上）2019（11） 【3】应用信息技术优化小学英语课堂教学的有效尝试[J]. 赵迎春. 青海教育. 2019（09） |
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