| 标题 | 打击乐器在小学音乐教学中的应用 |
| 范文 | 钱国艳 摘要：小型乐器在小学音乐教学中的应用有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的音乐体验。打击乐器是小型乐器的重要组成部分，具有极强的音乐表现力，能够充分展现音乐的感染力。在此背景下，小学音乐教师应当加强打击乐器在教学中的应用，使课堂教学过程更加符合小学生的兴趣爱好。 关键词：小学音乐;打击乐器;课本内容;分组练习 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-51-121 在新课改深入发展的过程中，人们逐渐加强了对小学音乐教学的重视程度，希望教师能够注重学生综合素养的发展。音乐学科的教学是学校展开美育教育的关键途径，教师引导学生欣赏歌曲和演唱歌曲能够提升学生的思想境界、增强学生的审美能力。因此，小学音乐教师在教学过程中应当适时引入打击乐器，利用打击乐器营造浓厚的课堂学习氛围，调动学生的主动性，以充分提升课堂教学的效率。笔者结合教学经验，对打击乐器在小学音乐教学中的应用策略进行研究，希望能够实现良好的教学效果。 一、结合课本内容展示打击乐器 课本是小学音乐知识的基本载体，在课堂教学内容中占据着重要地位。打击乐器是课堂教学的辅助工具，应当与课本上的歌曲知识结合起来。小学音乐教师在应用打击乐器进行教学时应当结合好课本上的内容，先向学生展示音乐，然后利用打击乐器进一步渲染歌曲的节奏和情绪。在此过程中，教师要引导学生认真聆听，将学生的思维带入音乐情境，以此来帮助学生养成良好的聆听习惯，推动学生学习课本上的基础知识，高效实现学科课程标准规定的教学目标。这样，教师有利于利用打击乐器帮助学生夯实基础。 比如在讲解《芬芳茉莉》的知识时，教师可以结合《茉莉花》、《东边升起月亮》等歌曲向学生展示非洲鼓、三角铁、碰钟等小型打击乐器，一方面加强学生对《茉莉花》的明快朴实、钢制爽明的歌曲节奏的学习，另一方面强化学生对小型打击乐器的认识。教师可以利用多媒体设备播放这首歌曲，让学生感受“好一朵茉莉花”、“满园花开香也香不过它”等歌词的旋律，然后跟着音乐敲打非洲鼓、三角铁、碰钟等打击乐器，引导学生聆听打击乐器下的歌曲旋律，向学生演示并讲解打击乐器的演奏方法，以此来丰富学生对各式打击乐器的认识。 二、引导学生分组练习打击乐器 在当前的小学音乐教学中，许多教师未能调动学生的主动性，造成了学生学习效果差的问题。基于此情况，小学音乐教师在进行教学时，可以对学生进行分组，然后让学生以小组为单位展开分组练习，为学生创造切实应用打击乐器的机会，培养学生的实践能力。在应用打击乐器时，教师应当鼓励学生亲自操作，让学生亲自击打一下乐器，组织学生利用打击乐器进行伴奏，以此来丰富学生的练习形式。通过操作练习，学生有利于提升音乐表演能力，发展音乐核心素养，提升音乐学习水平。 比如在讲解《京腔京韵》的知识时，教师可以根据学习能力、表演能力将学生分成不同的小组，让学生应用梆子、鼓等打击乐器进行分组练习。在实际教学中，教师可以先结合《沙家浜》、《铡美案》、《说唱脸谱》等京剧选段向学生演示鼓的打击方法，向学生讲解如何应用鼓展示不同的音色和音调，然后让学生按照演示的方式依次在小组内部敲击鼓，鼓励学生互相帮助。以《说唱脸谱》为例，教师可以引导学生应用打击乐器练习音调转换的技巧，让学生在分组练习结束后，以小组为单位到讲台上展示练习成果，使学生在操作练习的过程中感受《说唱脸谱》的“亦歌亦戏”的韵味，培养学生的音乐创新能力。 三、借助打击乐器开展课堂游戏 在新课改的指引下，小学音乐教师设计教学过程一定要考慮到学生的兴趣爱好，注重培养学生的学习兴趣，以此来从根本上提升学生的自主学习意识。音乐游戏是提升学生兴趣的有效途径，能够促使学生主动融入集体学习活动。因此，在课堂教学中，小学音乐教师应当适当组织课堂游戏，引导学生参与游戏，在参与游戏的过程中向学生传授专业知识。在开展游戏时，教师可以将打击乐器作为辅助工具，通过打击乐器推动游戏的进行，以此来活跃课堂氛围，展现音乐教学的乐趣，使学生积极主动地参与学习。 比如在讲解《可爱的家》的知识时，教师可以先向学生讲解《外婆的澎湖湾》等课本上的歌曲，引导学生体会歌曲传递出的“家的温暖”的情感，然后适当引入一些课外的内容，如《游子吟》等，向学生讲解“弱起小节”等知识。在充分完成知识讲解任务后，教师可以利用木鱼、鼓、三角铁等组织学生开展“击鼓传花”等游戏，让输掉游戏的学生为大家演唱《外婆的澎湖湾》等歌曲，帮助学生巩固新授课程的知识，以此来提升音乐教学的趣味性，优化课堂教学的效果。 总而言之，打击乐器在小学音乐教学中的应用有利于课堂教学效率的提升，符合音乐核心素养的培养要求。小学音乐教师应当顺应教育发展的总体方向，加强对打击乐器应用于教学的方式方法的研究，努力提升学生的主观能动性，以充分提升学生的音乐欣赏能力与表演能力。 参考文献 [1]曹潇丹.小学音乐教学中打击乐器的应用分析[J].北方音乐，2016（21）. [2]王红光.打击乐器在音乐课堂教学中的应用[J].音乐时空，2015（19）. |
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