| 标题 | 探究小学语文教学中学生质疑能力的培养 |
| 范文 | 摘要：質疑不仅是思维活动的开始，它也是成功的开始，没有质疑的思维活动是被动的。小学语文是培养学生质疑能力的重要学科，而质疑能力是需要慢慢积累逐渐想成的一种良好的学习习惯。因此，小学语文老师要在教学中设计培养学生质疑能力的教学方案，让学生在学习过程中主动发现问题、提出问题，以此来提升小学生的自主思考能力和语文质疑能力，提高小学语文课堂教学质量。 关键词：小学语文;培养;质疑能力中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-51-427 前言 疑问是学生打开思维的基础，学生在提出自己质疑过程中能够充分体现自己的主体地位。因此，在如今的小学语文教学中，教师积极引导学生主动探究发现问题、自主思考问题、独自解决问题，在整个过程中要勇于提出自己的质疑。以此来满足小学生好奇心中的特点，促进学生个性化发展，端正自己的学习态度，为之后的语文学习打下良好的基础。 一、小学语文教学中培养学生质疑能力的价值 小学教育是学生系统接受语文基础知识的初始阶段，也是思维能力和语文综合能力发展的关键时期。在素质教育背景下开展小学语文教学时，教师要引导小学生发散自己的思维，从多角度客观地看待问题并解决问题，勇于表达自己的发现和独特的观点等，以此来培养学生的批判思维，运用语文知识蕴含的人文修养对学生精神世界进行影响，提升学生思辨过程中的思想道德修养和审美能力，从而养成善于思考和质疑的良好学习习惯，实现语文学科的特性。 二、小学语文教学中学生质疑能力培养的有效措施 在如今的教学体系中，小学语文教学越来越重要，它能有助于提升学生的各项能力和技能，是学生全方面发展的最大助力。因此，小学语文老师在课堂教学中，要重视培养小学生的各项语文能力，特别是质疑能力，能够开发学生的思维和质量，提高自身的语文综合学习水平。 （一）创设语文质疑途径 小学阶段的大多数学生的思维和心智还是初步建立阶段，不明白怎样去质疑。为了提升小学生的语文质疑能力，教师在课堂教学中要运用创新兴教学模式，合理利用现代化教学技术，设计多元化的教学内容，提升教课效率。 以教学部编版小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》为例，老师可以从课文题目出发引导学生进行质疑，首先引导学生回忆现实中见到的鹿角的样子，它们像什么？小鹿因为美丽的鹿角发生什么事情？小鹿感悟到了什么？等，通过对课文题目的质疑，使得学生带着问题针对性的阅读课文。其次，老师在讲解课文过程中，引导学生对文章中的关键语句提出质疑，质疑这段为什么这样描写？其中的一些词语是否可以被其他词语替换？通过每个教学环节的质疑，促使学生深刻理解课文主体，从而提升自身的学习效率。 （二）营造语文质疑氛围 传统的小学语文教学中，大部分学生对老师会有一种惧怕的心理，从而导致课堂上学生不敢和老师进行沟通，从而影响学生质疑能力的培养。为了改善语文课堂教学环境，就需要老师转变传统的语文教学思路，为学生打造一个轻松愉悦的教学环境，让学生在这样的教学环境中拉近与老师的距离感，逐渐变得上课积极发现，敢于提出自己的质疑和想法，提升学生的语文学习兴趣。 以教学部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》为例，这篇文章记录苏中山先生小时候在私塾中的一个故事，主要讲述的是孙中山在当时的社会环境中敢于独立思考和质疑，为了弄明白书本的知识，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出自己的问题。老师在课堂上更具苏中山先生的故事提问学生“你们对于不懂的知识是怎么处理的？”“你们从这篇课文中受到什么启发？”然后让学生进行思考，然后鼓励学生回答老师的问题，当学生回答完老师的问题时，老师要给予学生评价和鼓励，让学生感受到来自老师对自己质疑的课堂，以此来提升学生的学习自信心，进而提升小学语文课堂教学氛围。 （三）培养学生高效质疑方法 老师是学生学习的指引者，是引导学生各项能力建立的直接负责人。因此与，在小学语文教学中，教师要运用科学的教学模式培养学生高效质疑方法，以此来提升学生的语文质疑能力。而小学语文质疑的途径有很多，如文字题目、内容、配图等，通过这些途径老师可以引导学生更加不同题目类型选择适当的质疑方法，如果以故事命题的课文，老师引导学生提问这个故事的主人公是谁，故事发生时间和地点是什么，故事的内容是什么？需要注意的是对于小学生来说，由于他们认知水平和年龄等因素的影响，在质疑过程中经常出现复杂混乱的想象，是需要老师帮助树立引出文章的中心思想。学生经过这样长时间的训练，会掌握多种语文质疑方法，能够根据课文提出更有价值的问题，提升学习效率。 结语 总之，在素质教育背景下开展小学语文教学过程中，老师做好自己的本职工作，引导学生对事物去客观地观察分析、自主思考与探究、发现问题和提出问题。老师针对学生提出的问题进行解析，给予学生正确的指导和鼓励，提升学生的学习自信心。通过这样教学方式，不仅让学生对课文有个深刻理解，还提升学生的质疑能力，进一步促进学生全面发展。 参考文献 [1]高建华 .小学语文教学中学生质疑能力培养的策略研究[J].教育科学论坛，2020，（26）：15-19. [2]唐冬琴 .小学语文教学中学生质疑能力的培养策略[J].情感读本，2019，（14）：61. [3]曾泳锋.小学语文教学中如何培养学生的质疑能力[J].散文百家，2018，（12）：77. |
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