| 标题 | 基于高效课堂的初中英语读写结合教学探究 |
| 范文 | 李燕玲 摘要：在当前的教育发展阶段下，提升教学的有效性，成为现代教育重要的研究方向。在学校教育中，提升教学的有效性，需要结合学科的具体要求，来对教学进行有针对性的调整，对于初中英语教学来说，培养学生的听说读写能力是教学的重点。在初中英语教学中，因此在初中英语教学中，教师需要重视英语读写教学，通过英语读写教学，提升学生的英语应用能力，促进学生英语能力素养的提升。在这个过程中，教师需要对读写教学进行优化创新，保证英语读写教学能够发挥出真正的作用。因此本文主要对初中英语读写结合教学进行研究，希望能够进一步提升初中英语教学的有效性。 关键词：初中英语;读写结合;教学策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-052-024 进入到初中阶段后，学生开始系统的学习英语知识，因此初中阶段的英语教学对于帮助学生打下英语基础，提升学生的英语能力水平具有重要的意义。在新课程改革不断推进的教学背景下，对初中英语教学的要求也越来越高，需要教师不断的提升英语教学的有效性以及全面性，重点提升学生的英语读写能力，发挥英语学科的实用性特点，同时开展英语读写结合教学，保证学生能够灵活的应用课堂所学的知识，同时加强对学生对英语单词语法的理解。让学生的英语阅读能力以及英语写作能力能够得到同步培养，这对于提升初中英语教学的有效性，促进新课程改革思想在初中英语教学中落实具有重要的意义。因此需要教师在教学实践中不断完善英语读写结合教学的实施方法，保证英语读写结合教学能够充分发挥在提升学生应用能力方面的作用。 一、读写结合教学方式在初中英语教学中应用的意义 在初中英语教学中，阅读教学与写作教学是重要的教学组成部分，同时二者具有紧密的联系，具有相互促进的关系。在当前的教育发展形势下，提升课堂教学的有效性，是需要教师普遍关注的问题，教师需要从学科的特点入手，对教学进行有针对性的调整创新。而在初中英语教学中，通过将英语阅读教学与英语写作教学相结合，就是提升学生英语学习效率，以及课堂教学有效性的重要途徑。在英语学习中，阅读是积累词汇语法，提升英语感知力的重要方法，也是学生进行英语写作创作的重要前提。在英语学习中如果没有阅读量的支撑，很难保证学生的英语写作能力。同时英语写作是提升学生英语应用能力的重要途径，在英语写作中，学生需要将在课堂中以及阅读中掌握的词汇语法进行实际的应用，提升学生的英语写作能力，能够加强对学生对英语阅读内容的理解，有助于提升学生英语综合能力。因此在英语学习中，阅读与写作是相辅相成的。在初中英语教学中，教师需要正确认识到英语写作与英语阅读之间的关系，对英语阅读教学与英语写作教学给与相同的重视，通过读写结合的教学方式，提升学生的英语学习效率，并加强教学的有效性，才能进一步促进初中英语教学的发展。这是现阶段提升初中英语教学水平的重要途径，同时也是新课程改革下，初中英语教学创新的重要方法。 二、初中英语教学中读写结合教学方法应用策略 1.1以读促写，积累写作素材 英语写作与汉语写作并没有本质上的区别，在写作中都需要一定的写作素材作为支撑。因此在初中英语教学中想要提升学生的写作能力，就需要将英语阅读重视起来，通过引导学生进行英语阅读，加强学生的素材积累以及阅读能力，从而促进学生写作能力的提升。因此在教学中，教师可以首先让学生自主阅读英语短文。在这个过程中教师可以通过提问的方式，逐步加深学生对英语文章的思考，分析英语文章中的重点词汇语法，并让学生对英语文章的基本内容思想进行总结概括，促进学生对英语知识的积累。比如在《What time do you go to school？》教学中，教师可以首先让学生阅读文章，然后根据文章的内容提出问题;What time does he usually go to school？他通常什么时间去学校？或者是：When do your friends exercise？你的朋友们什么时候锻炼？这样的问题让学生进行思考，然后让学生总结文章的内容，随后带领学生总结课程中重点的单词语法。最后可以让学生根据所学的内容，创作出一篇英语作文，描述在一天中需要做的事情。通过这样的教学方式，促进了英语阅读与英语写作的有机结合，能够为学生的英语写作提供大量的素材。 2.2以写代读，提升阅读能力 提升学生的英语写作能力，能够加强学生对阅读内容的理解，提升英语应用能力。因此在英语教学中，教师也需要通过强化学生的英语写作能力，让学生能够更加顺畅的进行英语阅读，促进对学生英语阅读能力的培养，让学生能够更加投入的进行英语阅读。因此在英语教学中，教师可以通过话题的引导，对学生进行思维训练，通过写作让学生提前应用结下来可能会学到的英语知识，促进学生能够更加深入的掌握英语文章的内容，提升教学的有效性。比如在《？How was your school trip？》这一课的教学中，教师在教学之前可以让学生创作一篇有关学校旅行的文章，并在此之前将该节课重要的单词语法提供给学生，让学生根据相关的单词语法进行创作。通过这样的教学方式，能够让学生提前掌握单词语法的应用方法，并加强学生对知识的理解。再进行英语教学时，学生的学习效率能够得到有效的提升，学生的英语阅读能力也能得到培养提升。 总结 在初中英语教学中，提升学生的英语阅读能以及英语写作能力是教学的重点。在当前的教育发展形势下，初中英语教学中需要注重对学生英语应用能力的培养，通过对课堂教学进行优化创新，提升英语教学的有效性，对学生的英语应用能力进行培养。而读写结合的教学方式就是提升英语教学有效性，培养学生应用能力的重要突进。在教学的过程中，教师需要从英语学科的特点出发，通过英语阅读提升学生的英语写作能力，同时通过英语写作强化学生对英语知识的理解以及应用。通过对课堂教学进行科学合理的规划，促进英语阅读与英语写作的有机结合，保证英语读写结合教学在初中英语教学中得到有效的落实，充分发挥英语读写结合在提升学生英语能力方面的积极作用，进一步提升初中英语教学的有效性，促进新课程改革思想在初中英语教学中的落实。 参考文献 [1]黄昆.如何通过读写结合打造初中英语高效课堂[J].英语教师，2020，20（18）：131-133. [2]高升.基于读写结合的初中英语高效课堂的构建策略[J].中学课程辅导（教师教育），2019（20）：48. |
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