标题 | 借助游戏策略,优化初中体育篮球教学 |
范文 | 胡珂珂 摘要:篮球作为一种十分有激情和魅力的运动,很容易受到初中生的喜爱和欢迎,这对于体育教学的有效开展具有重要的意义。但传统的体育教学模式,在体育课堂中讲解一遍理论知识,然后做出相应的动作示范,让学生去模仿、重复练习,导致体育课堂教学氛围较为枯燥。本文立足游戏教学,简要论述如何对初中篮球教学进行优化,还望能够对大家有所启发。 关键词:初中;体育;篮球;意义;智力;兴趣;趣味性;对抗 中图分类号:G4? 文献标识码:A? 文章编号:(2020)-052-029 目前,我国篮球运动整体上处于一个水平较低的发展阶段,是我国的一个弱势运动项目,并且在篮球项目的教学中还存在着诸多弊端,尤其在目前的初中篮球教学中,教师还是习惯于把自己作为课堂的主导者,没有去充分考虑初中生的兴趣爱好、学习特征,用自己的一套方法来开展教学,使本应该享受快乐的一项运动,变得枯燥乏味。我们需要让学生重拾游戏的乐趣、篮球的乐趣,一起探索有效的游戏策略去克服。为此,作为初中的体育教师,我们就要做好初中篮球教学形式的开发,希望能够通过有效的教学,真正提升初中生的身体素质,并为我国篮球事业培养优秀的篮球苗子。 一、初中体育篮球教学注入游戏的意义 1.可以激发学生篮球学习的兴趣 在很长时间里,我们的初中篮球教学只是注重篮球技能和体能方面的训练,然而,体育运动是一件终身的事情,如果没能在学生年轻的时候激发他们对体育和运动的兴趣,无疑是一种非常大的遗憾。在初中篮球教学中,借助游戏教学策略,能够让学生对这项运动产生极大的兴趣,使他们能够以更积极主动的姿态投入到篮球训练中去,从而不断提高身体素质,以及篮球技能,并能能够让学生在篮球这项运动中获得更加长远的发展。 2.可以培养学生的团队精神 在初中篮球教学中,通过一些团队类的游戏,既能够让学生意识到团队合作的重要性,也能够激发学生团队合作的意识,培养学生团队合作的能力。这无论对于学生在篮球领域的发展,还是日后人生的发展都具有十分积极的作用。 3.可以帮助学生提高篮球技巧 对于任何一项运动,掌握其技巧是最基础也是最重要的事情。技巧的习得与掌握有一个过程,越是基础的技巧,越需要长久的打磨。然而,单一的训练难免会打消初中生的积极性,而通过记住游戏策略,能够将技巧的学习寓于游戏当中,使学生更加忘情的训练,不断磨练自己的技巧,获得篮球能力的提升。 二、开展篮球游戏的教学策略 1.趣味性游戏,提升参与兴趣 在体育课堂中,一个突出的问题就是学生的参与度不高,我们总是习惯性的强制要求学生参与到课堂中来,却缺少了引导的步骤。通过趣味性游戏,能过大大的提高学生的参与兴趣,从而积极主动的参与到课堂活动中来,提升篮球教学的有效性。所以,教师在教学时就可以运用游戏教学法进行教学,为学生创设合适的游戏情景,通过这种教学方法,让学生对体育课堂充满好奇与渴望,并主动参与到篮球学习当中,进而提升学生的身体素质,提高学生篮球技巧。 例如,我们在进行“篮球的传球”教学时,为了提高学生的灵敏协调能力、了解简单的传球方法,也为了激发学生的参与热情,笔者通过创设游戏情景的方式进行教学。首先,笔者为学生介绍游戏规则,笔者这样告诉学生:“这里是两条互相平行的线段,你们要分为两队,其中一队站在一条线的外面,最边上的一人双手胸前持球站立。另一队站在另一条平行线外面。游戏开始后,持球的学生将球传给对面的学生,再有对面的学生传给另一队的第二个学生,以此类推,看看哪一个学生无法接住球。当笔者一宣布游戏开始,学生便迫不及待的参与进去,每个人都等待着接球,每个人都想看到球是在谁的手里传丢的,注意力非常集中,参与热情非常高涨。 2、对抗类游戏,熟练基本动作 对抗类的游戏是非常常见的一种游戏方式,在提升运动趣味的同时,通过游戏中的对抗能够焕发学生的胜负心,提高学生的积极性。在初中篮球教学,通过围绕一些基本动作,引入对抗类游戏,能够激发学生的练习热情,达到熟练的目的。 例如,在教学“投篮”这一基本动作时,笔者开展了“比比谁是神投手”的趣味小游戏进行教学,并以小组的形式进行比赛。首先,将学生分为若干组,人手一个小型篮球,投中的得一分,最终得分最好的小组获胜。通过这样的方式,学生在一种轻松、快乐的氛围之下开始投篮,都希望给自己的小组多加一分,在这个过程中,学生经过投篮,逐渐产生对篮球运动的兴趣,进而,在之后的生活中能够篮球运动加入到日常锻炼中,最终有效的将体育课堂教学延伸到课外,最终有效提升学生的篮球技能。 总而言之,在初中篮球教学中,借助游戏教学策略,能够把体育技能、知识和游戏活动结合起来,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,达到寓教于乐的教育效果。希望诸位教师都充分理解游戏教学的内涵、理论知识,在保证体育教学质量的前提下追求体育游戏的娱乐性与多样性,合理借助游戏的方式,促进初中篮球教学的开展,促进学生在篮球上的发展。 参考文献 [1]施永堅.核心素养视角下提升初中体育游戏教学有效性的策略[J].西部素质教育,2017,3(08):230. [2]王玉坤.初中体育篮球教学注入游戏的策略[J].吉林教育,2017(9):46. |
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