| 标题 | 借助游戏策略，优化初中体育篮球教学 |
| 范文 | 胡珂珂 摘要：篮球作为一种十分有激情和魅力的运动，很容易受到初中生的喜爱和欢迎，这对于体育教学的有效开展具有重要的意义。但传统的体育教学模式，在体育课堂中讲解一遍理论知识，然后做出相应的动作示范，让学生去模仿、重复练习，导致体育课堂教学氛围较为枯燥。本文立足游戏教学，简要论述如何对初中篮球教学进行优化，还望能够对大家有所启发。 关键词：初中;体育;篮球;意义;智力;兴趣;趣味性;对抗 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-052-029 目前，我国篮球运动整体上处于一个水平较低的发展阶段，是我国的一个弱势运动项目，并且在篮球项目的教学中还存在着诸多弊端，尤其在目前的初中篮球教学中，教师还是习惯于把自己作为课堂的主导者，没有去充分考虑初中生的兴趣爱好、学习特征，用自己的一套方法来开展教学，使本应该享受快乐的一项运动，变得枯燥乏味。我们需要让学生重拾游戏的乐趣、篮球的乐趣，一起探索有效的游戏策略去克服。为此，作为初中的体育教师，我们就要做好初中篮球教学形式的开发，希望能够通过有效的教学，真正提升初中生的身体素质，并为我国篮球事业培养优秀的篮球苗子。 一、初中体育篮球教学注入游戏的意义 1.可以激发学生篮球学习的兴趣 在很长时间里，我们的初中篮球教学只是注重篮球技能和体能方面的训练，然而，体育运动是一件终身的事情，如果没能在学生年轻的时候激发他们对体育和运动的兴趣，无疑是一种非常大的遗憾。在初中篮球教学中，借助游戏教学策略，能够让学生对这项运动产生极大的兴趣，使他们能够以更积极主动的姿态投入到篮球训练中去，从而不断提高身体素质，以及篮球技能，并能能够让学生在篮球这项运动中获得更加长远的发展。 2.可以培养学生的团队精神 在初中篮球教学中，通过一些团队类的游戏，既能够让学生意识到团队合作的重要性，也能够激发学生团队合作的意识，培养学生团队合作的能力。这无论对于学生在篮球领域的发展，还是日后人生的发展都具有十分积极的作用。 3.可以帮助学生提高篮球技巧 对于任何一项运动，掌握其技巧是最基础也是最重要的事情。技巧的习得与掌握有一个过程，越是基础的技巧，越需要长久的打磨。然而，单一的训练难免会打消初中生的积极性，而通过记住游戏策略，能够将技巧的学习寓于游戏当中，使学生更加忘情的训练，不断磨练自己的技巧，获得篮球能力的提升。 二、开展篮球游戏的教学策略 1.趣味性游戏，提升参与兴趣 在体育课堂中，一个突出的问题就是学生的参与度不高，我们总是习惯性的强制要求学生参与到课堂中来，却缺少了引导的步骤。通过趣味性游戏，能过大大的提高学生的参与兴趣，从而积极主动的参与到课堂活动中来，提升篮球教学的有效性。所以，教师在教学时就可以运用游戏教学法进行教学，为学生创设合适的游戏情景，通过这种教学方法，让学生对体育课堂充满好奇与渴望，并主动参与到篮球学习当中，进而提升学生的身体素质，提高学生篮球技巧。 例如，我们在进行“篮球的传球”教学时，为了提高学生的灵敏协调能力、了解简单的传球方法，也为了激发学生的参与热情，笔者通过创设游戏情景的方式进行教学。首先，笔者为学生介绍游戏规则，笔者这样告诉学生：“这里是两条互相平行的线段，你们要分为两队，其中一队站在一条线的外面，最边上的一人双手胸前持球站立。另一队站在另一条平行线外面。游戏开始后，持球的学生将球传给对面的学生，再有对面的学生传给另一队的第二个学生，以此类推，看看哪一个学生无法接住球。当笔者一宣布游戏开始，学生便迫不及待的参与进去，每个人都等待着接球，每个人都想看到球是在谁的手里传丢的，注意力非常集中，参与热情非常高涨。 2、对抗类游戏，熟练基本动作 对抗类的游戏是非常常见的一种游戏方式，在提升运动趣味的同时，通过游戏中的对抗能够焕发学生的胜负心，提高学生的积极性。在初中篮球教学，通过围绕一些基本动作，引入对抗类游戏，能够激发学生的练习热情，达到熟练的目的。 例如，在教学“投篮”这一基本动作时，笔者开展了“比比谁是神投手”的趣味小游戏进行教学，并以小组的形式进行比赛。首先，将学生分为若干组，人手一个小型篮球，投中的得一分，最终得分最好的小组获胜。通过这样的方式，学生在一种轻松、快乐的氛围之下开始投篮，都希望给自己的小组多加一分，在这个过程中，学生经过投篮，逐渐产生对篮球运动的兴趣，进而，在之后的生活中能够篮球运动加入到日常锻炼中，最终有效的将体育课堂教学延伸到课外，最终有效提升学生的篮球技能。 总而言之，在初中篮球教学中，借助游戏教学策略，能够把体育技能、知识和游戏活动结合起来，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，达到寓教于乐的教育效果。希望诸位教师都充分理解游戏教学的内涵、理论知识，在保证体育教学质量的前提下追求体育游戏的娱乐性与多样性，合理借助游戏的方式，促进初中篮球教学的开展，促进学生在篮球上的发展。 参考文献 [1]施永堅.核心素养视角下提升初中体育游戏教学有效性的策略[J].西部素质教育，2017，3（08）：230. [2]王玉坤.初中体育篮球教学注入游戏的策略[J].吉林教育，2017（9）：46. |
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