| 标题 | 微课在高中政治教学中的运用 |
| 范文 | 何娜 摘要：微课是当今教育界时下非常流行且时髦的一种教学方式，尝试将微课的授课与高中思想政治教学的课程，不仅可以改善思想政治课普遍存在的枯燥乏味的现象，更可以帮助学生更好的理解思想政治的精髓和内涵。在日常的教学实践中，我通过将微课的授课形式运用到实地思想政治教学活动中，可以增强学生的思想政治学习兴趣，帮助学生明确思想政治的学习目标和学习任务，提高学生思想政治课堂的学习效率。 关键词：高中政治微课;学习兴趣;学习目标;学习效率 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-03-360 高中思想政治课程内容较多，知识点种类繁复，涉及到很多经济学、政治学、哲学、文化等内容。这方面知识对于学生来说，学习范围较广，学习任务较重，且大多知识点需要背诵和记忆，学习起来比较枯燥无味。微课教学形式的运用可以极大改善这一情况，它主要的呈现方式以视频、音频呈现为主，可以快速的将学生带入到轻松愉悦的思想政治课堂的学习情境。 一、增强学生的思想政治学习兴趣 微课是一种近几年来新兴的教学手段和教学方式，它可以通过简短的视频、音频文件，快速又有效的将学生带入到需要学习的知识课堂氛围中，帮助学生的感官体验与课堂知识快速建立一种有机联系，高中思想政治课程的内容涉猎范围广泛，知识点较多且种类繁多，涉及到经济生活、政治生活、文化生活、生活与科学等方方面面各种各样的知识，单纯的只依靠书本和教师课件的教学教学模式已经逐步跟不上教育的潮流，这种单一的、传统的教学模式应当被更新潮有趣的教学手段和教学方法所取代和更新。微课作为一种较为新潮的教学手段，可以帮助学生克服学习思想政治枯燥乏味的心理障碍，增强学生学习思想政治的兴趣和欲望，激发学生学习思想政治的积极性和主动性。 在日常的实地教学过程中，我非常注重教学方式和教学手段的及时更新换代，会根据当堂课程的教学内容和教学任务，结合实地教学所需要的场地和设备仪器等，及时选择灵活多样的教学方式和教学手段，微课就是我经常首选的教学方式，例如在进行《经济生活》这一部分的教学内容时，由于这部分内容涉及到了经济学和经济哲学等相关内容，即使是高年级的同学对这部分难度较高内容也会有畏难心理和抵触心理，因此为了提高学生的学习兴趣和学习主动性，帮助他们更好的调整自己的学习状态和心态，我为同学们制作了一个时长简短，内容轻松有趣的经济学有关的微课小视频，帮助同学以一个轻松愉悦进行接下来的政治课程学习，学生更好的掌握了这部分经济生活的政治思想知识内容，这样生动有趣的微课情境导入的教学形式也受到了学生们的一致赞扬和好评。 二、帮助学生明确思想政治的学习目标和学习任务 高中政治思想课程的知识点和考点相比低年级的政治思想课程来说，重点难点知识更多，深度更深，内容涉及的范围更广泛，因此需要学生在学习这些思想政治内容时，首先要做的就是明确自己的学习目标和学习任务，带着疑点和难点进行有针对性的学习，才能更好的掌握这些重难点知识。微课在思想政治课程中的应用可以很好的帮助学生总结知识难点和重点，轻松帮助学生明确自己的学习目标和学习任务，带着这些目标和任务进行后续的思想政治学习。可以使学生做到有计划、有针对性的进行高效思想政治的学习，更好的掌握这些思想政治内容中的难点和重点内容。 明确课堂教学内容中的学习任务和学习目标，有助于学生进行有针对性和有学习目标的进行学习，微课的应用，可以很好的帮助学生解决概括学习任务和学习目标的难题，在进行正式课堂授课之前，先通过一个简短的微课的呈现，即活跃了课堂气氛，吸引了学生的注意力，又帮助学生明确自己当堂内容所需要掌握和重视的重点和难点，帮助学生进行有针对性的学习和记忆知识点。比如在进行《政治生活》这一模块的内容时，其中的内容涉及到我国公民应尽的义务和具有的权利，这些都是学生应当重视的学习重点和难点，因此在进行这一板块的内容时，我会在正式授课前，以微课的形式为学生归纳总结相应的知识点和记忆点，帮助学生提前明确好自己所需要掌握的学习任务和学习目标，同时微课的授课形式活跃了课堂气氛，同学们不会对政治课堂感到枯燥乏味，更好的帮助学生进行了思想政治的学习。 三、提高学生思想政治课堂的学习效率 很多学生其实对思想政治课程的学习存在一定的误解，他们认为学好思想政治的途径就是多读多背而已，其实不然，死记硬背的学习模式不仅会导致学生学习效率低下，还会导致学生的学习兴趣缺失，失去对思想政治学习的兴趣和积极性，得不偿失。微课教学模式的出现，可以有效改善这一情况，通过简短有趣的微课教学形式的运用和介入，可以帮助学生大致了解當堂课程所需要学习的知识和内容，使学生调节好自己的学习状态，有效的完成衔接和过渡接下来正式课堂内容的学习，帮助学生提高思想政治学习课堂的学习效率。 许多学生存在思想政治的学习误区，认为只要死记硬背知识点就可以学好思想政治，这种观念其实是错误的，班上有些同学为了记住一些难背诵的知识点，经常花很多时间机械的重复背诵这些内容，但学习效果却不尽人意，这样机械的背诵的学习模式效率低下，达不到预期的学习效果，针对这一情况，我合理的将微课的授课模式灵活运用到实地教学中，帮助学生更好的理解和掌握知识点，轻松生动的微课更调节了学生的学习氛围，使学生们思想政治的学习更加有趣且高效，通过运用微课的授课模式，学生的学习效率有所提高，不再只局限于死记硬背的学习模式，思想政治成绩得到了显著提高。 结语 微课授课模式的出现对于思想政治课程活动的进行可以说益处良多，通过将生动有趣的微课教学模式应用到思想政治课程的教学过程中，增强了学生的思想政治学习兴趣，帮助学生更好的明确了思想政治的学习目标和学习任务，提高了学生思想政治课堂的学习效率。在日后的思想政治教育课程中，我也会为学生带来更多有趣精彩的微课教学课堂，帮助学生更好的理解和掌握思想政治课程的精髓和内涵。 参考文献 [1]何正玲，贾传鑫.微课在高校思政课教学中的应用探讨——以“毛中特概论”为例[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2020，22（06）：135-138. [2]朱升东.微课构建高中政治高效课堂的思考[J].中学课程辅导（教师教育），2020（20）：56-57. |
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