| 标题 | 党建思想结合大学生的日常管理分析 |
| 范文 | 陶柯妤 摘要：在黨的十九大会议中，习总书记进一步强调了中国梦的重要性，关于大学生的管理工作，用共同理想为基石，共同创造当代美好校园，实现少年强则国强的期许，需要用党建思想与大学生的日常管理工作结合到一起，共同实现中华民族的伟大复兴。 关键字：党建? 学生? 思政教育 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-383 一、党建思想的内涵 （1）从严治党，是党建思想的鲜明主题 坚持和加强党的全面领导，是习近平总书记党建思想的灵魂，也是习近平总书记党建思想的重要价值取向和重要建设目标。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。其次是强调坚持和保证党的总揽全局、协调各方的领导核心地位。完善坚持党的领导的体制机制。 （2）依规治党，是党建思想的重大创新 全面从严治党必须首先从党内政治生活严起。一是必须旗帜鲜明讲政治。严肃党内政治生活必须首先从讲政治说起。二是在新时代党的建设中，必须坚持以党的政治建设为统领。党的政治建设是党的根本性建设。三是要严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，落实全面从严治党要求。健全惩治和预防腐败体系。把强化党内监督作为党的建设重要基础性工程。 （3）加强党的全面领导，是党建思想的灵魂 制度治党的意义在于以制度化、程序化、具体化方式治理党内政治生活，保证党的先进性与纯洁性。强调抓好党内法规制度的落实。发挥领导干部带头示范作用，加强监督检查和追责问责，注重以良好的党内政治文化提升法规制度的执行力影响力。 二、审时度势，了解当下二者融合的发展现状 近年来，随着国家教育战略层面的不断变革，教育扩大化势在必行，同样也提出了更加科学具体的新指导举措。随着学生规模的不断扩大，学校的思想管理工作却没有跟上，这就导致学生在没有管理或是管理不到位的基础上开始散漫的在学校开始学习生活，失去了向前的动力。 （1）在校学生的思想观念呈“四有” 当代的在校大学生实际上已经有了独立思想的能力，所以说其中不乏善于思考，善于行动的学生。一是具备明确的人生规划以及发展目标。当代学生因为中国经济的腾飞呈现出物质生活丰富，身心健康的具体状态，学生的幸福指数是比较高的。二是学生具备远大的抱负。学生们响应习总书记“共筑中国梦”的伟大理想，拥有一颗拳拳爱国之心，进而为社会的发展、国家的发展而献出自己的一份力量。三是拥有良好的心态以及较好的抗压能力。普遍具备了良好的消费观念以及乐于助人的良好品德。四是具备了内在信仰。 （2）在校学生的思想观念呈现“三缺” 当代学生因为充裕的物质生活条件，缺乏坚定的信念坚持自身的梦想，而在校学生主要以以下几方面。一是缺乏坚定的理想信念。从年龄与心理的角度上来看的话，学生们作为青少年是缺乏一定的自制力的，但是正是因为这种不成熟，代表了其可塑性强。二是缺乏常规性的教育。学生本身所具备的信念实际上是缺乏时代性以及党的代表性的。三是学生的管理制度不够顺畅。随着学生规模的不断扩大，有相当一部分管理人员实际上没有去制定符合学生的最佳管理方案。 三、两者融合的有效举措 （1）以实现中国梦为主 如果让学生们能够深刻认识到中国梦的伟大情操以及情怀，将国家、社会、民族的追求以及向往融为一体，化作向前发展的源源不断的动力。中国梦作为确保青年理想信念长期发展的重要保证，同样是其发展的根本理念与渠道，可以让当代青年的理想抱负得以实现，推动中国梦的进一步发展。 （2）推进党建工作进程 首先，要充分发挥党校阵地的积极优势，进而将源头得以净化。在学生学习与党校组织沟通的过程中，要明确掌握学生的思想意识，并及时进行信息反馈。通过“定样式”的方式来确立目标，进而体现跟踪考评的意义，以“整体化”、“专业化”“个性化”为发展原则，从而得到显著的成效。 （3）培育优秀的学生代表 将“三个建设”同步进行，设置多元化的课程建设，可以包括法律、时事、法制等。充分发挥教师团队的优势，以此来培养更多高质量党政人才。其次，要把握各个环节，实现联动。还可以借助多媒体平台，充分发挥网络的作用，以此提升学生的思想意识，鼓励学生通过微信公众号、微博等形式实现交流与互动。 （4）加强思想政治教育与纪律教育相结合 遵纪守法教育是大学生思想政工作的重要内容。对违纪学生处罚后要有针对性地进行思想政治教育，帮助其分析产生违纪的原因和危害性，要主动地关心他们，感化他们，和他们交心，使他们增强信心，振奋精神，迎头赶上。 四、结语 总之，若想真正实现党建思想政治工作与学生管理的有机融合，要不断学习十九大精神和十九届五中全会精神，帮助当代学生树立正确的思想观念。使学生勇于担当，能够积极主动地为实现中华民族的伟大复兴去努力奋斗，只有具备端正的思想观念才能确保学生的健康成长，进而成为对国家、对社会有贡献的青年。 参考文献 [1]习近平：为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗[J].中国经济周刊，2017：10-10. [2]杨学玲，李素静.基于大学生日常思想教育与管理相结合的分析[J].科技经济导刊，2017：168. [3]杨林光.基于大学生日常思想教育与管理相结合的分析[J].课程教育研究，2016：78. [4]向遵湘.大学生日常思想教育与管理相结合的探讨[J].绵阳经济技术高等专科学校学报，1995：1-3+11. [5]张勤恳.大学生党建与大学生思想政治教育相结合[J].考试周刊，2011：175. |
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