| 标题 | 小学英语自然拼读教学的实践与反思研究 |
| 范文 | 曹玲 摘要：随着社会的不断进步，其对综合型人才的需求不断提高，同时，在经济全球化背景下，英语教学受到越来越多人的重视。当前，一些英语教师将更多精力放在对基础理论知识和基本词汇的讲解上，单一乏味的教学内容导致学生的学习热情受到打击，不利于其英语学习。然而，自然拼读法的应用可以有效解决这一问题，能够较好地调动学生的学习积极性，帮助学生掌握英语学习规律，从而提高学生的英语学习成果。基于此，本文章对小学英语自然拼读教学的实践与反思研究进行探讨，以供相关从业人员参考。 關键词：小学英语;自然拼读;教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-16-335 引言 在“学为中心”教学理念下，把课堂看作是学习的主阵地，已成为广大师生们的共识。在有限的课堂中追求教学质量的最优化则是教师们所不懈追求的目标。自然拼读是一种通过辨识字母及字母之间的发音规律，建立起对字母与发音的感知，从而顺利达到见词能读效果的英语学习方法。这种方法符合小学生的认知水平，一改过去单一枯燥的英语课堂形式，增添了英语课堂的乐趣，让学生在培养英语学习兴趣、提高自学能力的同时，推动了英语课堂质量的提升。 一、自然拼读法分析 小学英语自然拼读教学法主要是利用了单词结构的分析模式，并有效结合音标将单词的发音加以具体表现，这与传统的教学方法有着较为明显的差异。自然拼读法更注重学生了解单词的结构与发音原理，因此会大大提高学习效率。另外，自然拼读法比较注重读写结合，可以增强学生的英语综合能力。对于学生来说，英语是一门陌生的语言类课程，没有好的教学方法，就不能奠定扎实的基础功底，因此自然拼读法得到了广泛运用，目前该方法可以针对教材所有内容进行整合剖析，并总结出不同字母组合的发音规律，引导学生进行有效的发音练习。需要注意的是，教师必须基于循序渐进的原则，在教学过程中慢慢纠正学生的英语发音，最终提高发音的准确性。 二、小学英语自然拼读教学的实践应用 （一）立足于英语课本，训练英正确读法 小学英语教师在运用自然拼读法进行词汇教学时，首先要立足于小学英语课本，要把最基础的26个英文字母的正确读法告诉学生，然后让学生一遍遍地反复练习，在学会了单个字母的发音之后，要对学生进行双字母发音的训练和三字母发音的训练。比如说，e在音标中读/i/，但是在单词拼写中就有多种发音，比如在egg中，end中都有不同的发音。辅音字母和元音字母连在一起时也有不同的发音规则，教师在进行词汇教学时，要把这些规则反复地跟学生讲，让学生反复地练习，只有这些才能够加深学生的记忆，真正发挥出自然拼读法的效果。 （二）设计趣味课堂，增强拼读能力 学习兴趣是提升学生英语学习效率的助推剂，因此教师应根据学生的年龄及学段特征在英语课堂教学活动中增添趣味性因素，使学生能够在趣味英语课堂教学活动中逐渐增强英语单词拼读能力。例如：笔者根据小学生爱游戏的特征，在英语课堂教学活动中增添游戏性因素，使学生能够在趣味教学中巩固自然拼读法的词汇拼读规律从而增强英语词汇拼读能力。笔者将全班同学分为6个小组并以小组的形式进行游戏。游戏名称为“掷骰子，拼单词”，笔者准备6个骰子以及6张自制单词棋盘并分发到6个小组中，游戏规则为小组成员轮流掷骰子，按照掷出的数字在单词棋盘中走与数字相对应的步数，学生运用自然拼读法拼出终点位置上的单词读音，其他组员对其拼出的读音做出评判并给予纠正，只见其中一位组员掷骰子得出“6”这一数字，随后该组员在单词棋盘上走了6步最终得到的单词为“dog”，这位组员运用自然拼读法将单词拆分为“辅音+元音+辅音”的形式，在此基础上按照字母发音规律将该单词顺利拼读出来，以此完成拼读游戏并将骰子传到下一位组员手中。笔者引导学生在游戏中进行词汇拼读练习，使学生被游戏因素吸引从而产生参与热情，以此能够使其有效巩固自然拼读法的拼读规律。 （三）自然拼读法，掌握单词规律 小学英语教学非常考验学生的记忆力，因此要采用自然拼读法来帮助学生掌握单词学习规律。首先，教师可以适当开展拼写教学，在拼写过程中要放缓声音，确保学生可以听清读音;其次，要适当加入图片、视频等资源，这样学生能够更直观地看到具体拼写方式，最终提高对英语单词学习规律的掌握。例如在“How many colours？”的教学中，教师就可以要求学生以生活中常见的颜色作为主题开展写作，这样学生就能细致的进行观察，并挖掘生活中的各类颜色，并充分应用到写作中，如blue、green、red、mauve等单词，在写完后可以要求学生进行朗读，教师观察学生语句的通顺情况，并给予适当的修正，从而提高整体教学效果，帮助学生掌握该章节的知识内容。 结束语 总之，自然拼读是一种有效英语课堂教学方法，能够引导学生找准英语的发音规律，并在此基础上帮助学生轻松地学习词汇，积累丰富的英语表达方式，推动学生英语学习能力的提升。。特别是对刚接触英语的学生而言，自然拼读法能让他们快速掌握英语知识，提高学习效率。同时，自然拼读法可以增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性和自主学习能力，为学生日后的英语学习打下坚实的基础。 参考文献 [1]张旗美，陈辉.小学英语自然拼读在教学中的实践[J].校园英语，2020（24）：170-171. [2]金霞.自然拼读在小学英语教学中的应用实践[J].新课程导学，2020（16）：29+31. [3]陈洁妹.自然拼读在小学英语教学中的教学实践与探索[J].课程教育研究，2020（11）：100. |
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