| 标题 | 中考语文第一轮复习策略浅议 |
| 范文 | 马新玲 摘要：兵法云“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，学生应认真学习领会中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。 关键词：中考语文 ? 复习策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-17-397 语文复习课是语文教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识的全部记忆，达到牢固掌握进而形成能力的过程。在第一轮复习过程中，要夯实基础，针对重点内容扎实复习。 一、重点字词要稳扎稳打，强化训练 课上要纠重点字音字形，学生课下识记掌握。后期前两个选择题型确定后，平时做题和考试遇到带重点字音、字形和四字词语的句子要反复读加强印象，下节课立马跟上听写落实字形，每课前必听写，常错字反复写，巩固学生的记忆。 去年考四字词语后老师们就引起了重视，接过新生笔者让他们在平时学习过程中就把九年级上下册的课文中出现的四字词语做了积累，寒假里整理了七年级（相对简单）八年级的复习过程中做。写和读都加深了印象。后期这个题会出现一个课外成语，对这一类成语也做了总结，褒贬义或者特定专属词也做了归纳。 二、古诗词加强默写训练，防止眼高手低 课内外古诗词都侧重于让学生背诵和默写，笔者利用晨读的时间，让学生强化背诵、识记。小测试、重点句听写、默写贯穿在整个复习过程中。基本每周利用没有语文晚自习的时候完成背诵默写两首古诗词。古诗词必考一篇选择题，重视题目训练，总结归纳常考知识点。记熟后将古诗词做分类，同类做专题归纳，学生见一首空白的诗词，互相讲诗词，说考点，这样效果很好。加强古诗词的背诵，要上好自读课，自读课要重视学生“学而有法”，要求学生带着问题，在老师指导下读书，边读边思考，把书读懂，唤起记忆。带着的问题解决了，知识梳理、唤起记忆的初步目的就达到了。 三、重视每篇文言文的复习，培养学生的文言语感 去年文言文初中教材基本篇目为38篇。学九年级的文言文新课时笔者就先让学生做到会背会默写，会看着空课本翻译，养成学习文言文的良好习惯，后期总复习每册都先进行文言文的复习，在整个复习过程中现代文背诵任务少的情况下就反复进行文言文的重新背诵记忆，晨读给学生任务并且落实检查，先检查一批然后让这批学生再去检查其它同学，上课抽查背诵和重点词义解释，甚至听写也写。重视每篇文言文的复习，文言文不能因为只考一篇就大撒手，不仅是为了课内养课外，更是文言语感的培养，文言文能做好会给学生极大的语文自信心。因为增加了名篇默写，所以到最后一个月的时候我们几个老师将名篇可能会默写的句子进行了猜测反复听写，大大提高了默写得分率。 对于课外文言文，要讲清题型，给学生宽心。四个字解释保三争四，句子翻译怎么做？用课内文言的翻译方式带动，再补充一些必要方法的指导，人物形象内容概括题严格要求，对不同类型人物进行性格概括积累常用词语，让答题更有语文方面的专业化术语。 4 作文训练要充实学生的大脑，为考试蓄能。 作文是整份试卷中分量最重的一道题，也是语文学习中的重中之重。近年来，中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的方向发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元。为此，学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。 第一轮复习的前期是隔一周写一篇作文，我们研究了前两年得高分学生的平时作文风格，除了写作的基本要求外，笔者对优秀学生进行高分作文训练引导，年前的作文训练做到每次有目标，每次都有指导。总复习后作文每周都要写（考试写或者抄写中考满分作文）每2周至少讲练一次，统一印发作文稿纸，训练规范写作。学生习作粗略批改，对共性问题要进行强调，给予更改建议。笔者选取一些优秀范文，指出优点及可以借签之处，让学生反复阅读，让大部分学生的作文都能少丢分。班上学生字迹不清楚、卷面不整洁的，每天练习作文格子纸半页，其余写课后读写和文言文、古诗词，尽量一举两得。 总之，为了使我们的复习更有针对性，更为有效，使我校学生中考语文成绩有所提高，教毕业班的三位老师常常聚在一起聊教学中出现的情况，互相学习好的方法，互相鼓劲，随时关注中考动态，随时调整计划、想对策，后期依据《2021年泰安市初中学业水平考试说明》，要结合学生实际，在一轮考试讲完试卷的間隙进行相对应的专题复习，针对学生考试出现问题想出行之有效的方法，努力去尝试去落实。另外学校领导给了语文很大支持，我们学校晨读，7：00-7：30的大晨读和7：30-7：50小晨读，都换成了语文、英语，每天都有晨读，对学生学好语文，起到了很大帮助。中午午休前自习有一节语文，再加上语文老师周五中午值班午休前自习，很多训练和落实还有练字都有了时间的保证。 |
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