| 标题 | 高中数学教学中学生解题能力的培养体会 |
| 范文 | 童弈 摘要：在高中阶段的教学工作中，教师必须保证学生能够得到综合能力的培养，才能够满足教学要求，促进其全面性发展。在高中数学教学中，学生解题能力的培养能够促使学生将所学习的知识应用在实际问题解决中，能够满足学生学习与发展需求。因此，当下教学则需要对学生的解题能力进行培养，促使学生能够具有高度的思想素养，进而使数学综合能力不断得到培养，为未来学习与发展奠定良好基础。 关键词：高中数学;阶梯能力;培养策略;体会浅析 中图分类号：G4 文献标识码：A 一、引言 在高中阶段的教学工作中，数学课程教学是重要的教学组成。落实数学教学能够培养学生的数学能力与思想素养，满足这一阶段教学工作提出的高度教学要求。通过数学教学能够培养学生思维能力，满足人才培养要求。解题能力是这一阶段学生所必须必備的能力之一，也是保证其数学知识高效学习掌握的重要前提。通过对这一教学工作进行全面分析，并且进行方式方法研究，促使学生的能力得到提高，促进教学高效开展。 二、做好教学准备 近年来，随着教育的不断深化改革，在新课改的高度要求下，高中教师的教学工作反思成为了重要的教学准备工作。在高中数学的教学准备工作中，包括对课堂教育前的反思、课堂中的反思以及课堂后的反思[1]。在教师进行课前准备工作中，对教学前进行自身的反思能够帮助教师对课堂准备更加充分，从而使课堂教学更加高效。 教学案例一：在高中数学教师在进行对《等差数列》这一课程的教学工作前，教师应该对自身进行充分的课堂教学前反思。通过在日常的教学工作中出现的问题进行总结，从而在新的课程教学准备工作杜绝类似问题的发生。在教学准备工作中，教师应该将自己的教学思想与学生的实际情况进行密切联系，一定要摒弃在教学过程中出现教学方式与学生不适应的问题。在高中数学课堂教学前，教师要对学生进行全面的了解，从而保证在教学前的准备工作中以学生为中心，做到以学生为基本的教学理念，从而使课堂教学准备工作更加充分，最终能够完成教学目标，达到教学目的，提高课堂教学质量。 高中数学教师通过在教学前的准备中进行自我反思与全面性反思，能够发现自身日常教学工作中存在的问题，从而在未来的课堂教学中规避这一问题的出现，能够有效的提高学生的学习效率，同时也能够有效提高自身的教学质量。 三、优化教学过程 在高中数学课堂教学的过程中，教师应该遵循全面贯彻反思教学的理念，从而在课堂教学的过程中不断发现自身教学工作中的不足之处，最终能够进行改正与优化。在课堂教学的过程中，教师对于课中的反思能够使教师发现教学中的不足，进而以自身为主要原因落实思考，不断去优化和完善，保证课堂质量与学生的学习效率。 教学案例二：在进行高中数学《等比数列》这一课程的课堂教学中，由于教师的准备工作不充分，从而使教学板书设计出现了不合理的问题，导致学生对于等比数列理论出现模糊现象。在出现这一问题时，应该保证与学生沟通交流的充分性，从而能够对问题的本质深入剖析，进行落实优化完善。通过落实这一措施能够保证课堂教学长期处于可控范围内，问题也能够得到有效优化，从而进行课堂教学中的及时修改，为学生进行板书的优化与改善，从而使学生通过板书进行知识点掌握这一过程更加顺畅和高效，帮助学生进行知识点的识记，提高教师的课堂教学质量。 在这一教学案例中，教师通过对课堂教学过程中出现的问题进行优化与改善，最终能够帮助学生进行高效的学习与课堂高质量的听讲，保证高中数学教学的教学质量，最终达到知识的教授，完成人才的培养工作。 四、改正教学问题 在高中数学的课堂教学后，教师应该重视课后的反思工作，从而在教学工作结束后对自身的工作进行全面的回顾与反思，发现在课堂教学过程中存在的不足之处与不合理的教学方法，从而进行反思改正，在未来的教学工作中规避缺点、补充不足。 教学案例三：在进行高中数学《导数的运算》的课堂教学结束后，教师对自身的课堂教学工作进行全面的反思，从课前的准备到课堂结束阶段，发现在教学过程中出现了知识点遗漏的问题，而出现这一问题的原因是对重点与难点知识的讲解时间过长，最终课堂时间不足所导致[2]。通过课后反思发现这一问题，在未来的教学工作中将进行优化与改善，从而避免这一问题的再次发生。通过这一教学案例能够看到课堂教学后进行全面反思的重要作用，从而落实课后反思工作，提高教学质量，完成人才的全面教学工作。 结语：通过不断进行教学反思，能够充分总结这一教学工作的心得体会。在高中阶段数学教学中，应该高度重视落实对学生的解题能力培养提升，最终则能够保证学生在参与到实际问题解决的过程中具有高度的思想认知以及综合能力，保证教学的高度有效性，最终才能够满足高中阶段人才培养提升的高度要求，促进高中数学课堂教学工作高效开展。 参考文献 [1]蒋法宝. 关于如何培养高中生数学解题能力的几点心得体会[J]. 华章， 2013， 000（023）：238-238. [2]牛贵定. 高中数学教学中学生分析和解题能力的培养[J]. 甘肃教育， 2015（15）：53-53. |
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